人教部编版二年级下册语文《小毛虫》优秀获奖公开课第一课时教学设计

人教部编版二年级下册语文《小毛虫》优秀获奖公开课第一课时教学设计
小毛虫》是二年级语文材第七单元的一课，讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化的变化过程。

通过这个故事，我们可以了解到自然界中的事物都有自己的规律，需要尽心竭力去做自己的事情，才能最终获得成功。

在教学过程中，我们需要关注学生的阅读基础，重点要求他们读准字音和读通句子。

为此，我们可以采用自由读文、接龙读课文、同桌读等形式，帮助学生逐步熟悉课文。

同时，针对学生个别差异，我们要特别关注较难读的句子，引导学生正确朗读。

在教学中，我们也需要注意学生的心理特点，利用多媒体课件、生动的画面和配乐朗诵等方式，激起学生的兴趣，帮助他们更好地理解课文。

同时，我们也要注重培养学生的想象力，通过省略号等方式，让学生展开合理的想象，更好地理解故事中的道理。

教学目标包括正确理解和朗读本课的生字词语，能够流利朗读课文，并从故事中理解一些道理。

在教学过程中，我们要注重培养学生的信心和坚持性，让他们明白只有尽心尽力地做好自己的事情，才能最终获得成功。

1.学生掌握了15个生字和8个生字的写法，还掌握了1
个多音字的发音。

2.通过朗读课文，学生了解了小毛虫在成长过程中的变化。

3.在教学过程中，可以使用多媒体课件和小毛虫化茧成蝶
的视频等补充教学资源。

4.在课前可以布置前置作业，以此来支撑信息化环境的教学。

5.教学过程中，教师可以启发谈话，引导学生探究课文内容，让学生明白本节课的研究目标。

6.在整体感知环节，学生可以自主认读生字，并观察小毛
虫变成蝴蝶的过程，初步培养学生的合作意识。

7.在认读生字环节，教师可以利用多媒体课件和展示平台
来展示生字，并指导学生书写。

8.最后，教师可以通过教学活动来帮助学生克服字词难题，让他们更好地理解课文内容。

来看，可以发现小毛虫被描写为笨拙、不悲观、可怜的。

在第二节中，描述了小毛虫挪动身体需要费九牛二虎之力，只挪动了一点点，这表现出它的笨拙。

另外，在第一节中，其他昆虫都能唱、跑、飞，而小毛虫却什么都不会，被孤立无助，这也是它可怜的原因。

在这个环节中，老师引导学生结合生活实际，说出字词的意思。

例如，正音中的笨拙、时辰、轻盈，交流中的小毛虫、蝴蝶等。

同时，多媒体出示相关的句子，让学生更好地理解这些词汇的含义。

最后，老师指名学生自由读第一、二节，让他们想一想，为什么小毛虫很可怜。

同时，老师引导学生通过朗读和交流，更好地理解文中的笨拙描写，让学生能够感受到小毛虫的艰难和孤独。

本文讲述了一个小毛虫的故事，它尽心竭力地工作，最终变成了一只美丽的蝴蝶。

通过视频和音乐等多种形式，帮助学生理解课文寓意，感受小毛虫的努力和喜悦。

最后，让学生总结这个故事给自己的启示，鼓励他们也要像小毛虫一样，尽心竭力去追求自己的梦想。

地做好自己的事情，成功的一天
今天我们一起见证了小毛虫的成长过程，它从一只笨拙的小毛虫变成了灵巧、轻盈的蝴蝶。

这个成长过程并不是一帆风顺的，但是我们在这个过程中学到了很多，也感受了很多。

其实，我们每个人都有一双隐形的翅膀，只要面对困难不悲观、不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，就一定会有成功的一天。

在课堂中，我们采取了积极肯定的评价方式来鼓励学生，积极关注学生的发言，并根据学生的回答积极引导，及时给予更正和表扬。

最后，我们在板书上写下了“小毛虫不悲观不失望，尽心竭力地做好自己的事情，成功的一天”的话，希望同
学们能够明白面对困难时如何积极应对。