高中心理健康教育《找到适合自己的学习方法、学习秘籍》教案

高中心理健康教育《找到适合自己的学习方法、学习秘籍》教案
【教材分析】
本课主要是帮助学生学会学习，引导怎样才能学得好、学的巧，让同学们知道，从认为学习是一个枯燥、从学习中找到快乐，自主学习、快乐学习、幸福成长。

【学情分析】
青春期是学生成长的重要发展阶段，很多学生正在适应繁忙而又学习压力大的高中生活。

所以要引导学生既认识到学习的重要性，又对如何去学习给出一些良好的建议。

【教学目标】
1、知识目标
（1）了解个人对学习环境的要求、学习习惯等需求的四个层面。

（2）知道学习的意义，掌握适合自己的学习方法。

2、能力目标（1）树立正确的学习态度。

（2）提高学习效率。

3、情感态度与价值观
（1）了解学习的目的，培养良好的学习习惯。

（2）引导学生认识到自己在学习方面的优点和不足。

【教学重点】如何正确认识自己在学习方面的优点和不足，提高学习效率。

【教学难点】让学生能够喜欢学习，掌握好的学习方法。

【教学对象】高一年级学生
【教学课时】一课时
【教学方法】多媒体辅助教学法、自主探究法。

【教学步骤】
导入：利用几张武侠秘籍和学习时不同情绪的情景的图片，激发学生对本堂课主题《学习秘籍》的兴趣。

一、热身活动--你怎样学习？请同学来说一下自己对学习环境的要求和不同的学习习惯。

1.小测试。

让学生了解自己平时学习的一些习惯，和对学习的态度。

（设计活动一）
2.通过对问题的总结，了解学习需求的四个层面。

3.讲解四个层面的及一些相关内容。

（其中包括一个学生互动—设计活动二。

）
二、主活动—独门学习法
1.设计一个关于如何快速及英语单词的活动环节，让学生掌握一些学习技巧（设计活动三）。

2.结合课本要求，开展活动四，让学生分组讨论并分享自己有效的学习小秘诀，互相取长补短，找到更多能够提高学习效率，同时又适合自己的好办法。

三、反思和总结
让学生回答一下问题：
1.今天的活动，带给你最大的收获是什么？
2.今后你想尝试那些方法来提高自己的学习效率？（结合自己的优点和缺点）
3.兴趣是最好的老师。

思考将来如何自主学习，快乐学习，幸福成长。

不要把学习当成一种负担和任务，而要成为快乐成长的一个历程，追求幸福的重要途径。

四、作业
进行课本上的延伸阅读，并学习他们是用什么态度，使用哪些技巧，才有了今天的成绩。

【学生活动】共设计了四个学生互动活动环节。

【课堂总结】鼓励学生自主学习、快乐学习、幸福成长。