幼儿园小班认知季节变化教案

幼儿园小班认知季节变化教案
教案目标
1.帮助幼儿理解四季的概念，并能够通过观察自然界的变化来辨认季节。

2.培养幼儿对不同季节的兴趣与好奇心，激发其主动探索的欲望。

3.培养幼儿对季节变化的感觉和体验，提高其观察力和记忆力。

4.培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用适当的词汇和方式描述季节变化。

教学准备
1.描述季节变化的图片、卡片或绘本。

2.环境布置：展示季节变化的相关图片、季节标志物。

3.音乐资源：与不同季节搭配的音乐。

4.DIY材料：制作季节变化的手工工艺品。

5.外出活动准备：根据不同季节的特点，选择适当的外出活动，例如：春天采
摘活动、夏天水上游戏、秋天观察落叶、冬天滑雪等。

教学过程
引入（5分钟）
1.教师向幼儿介绍季节的概念：我们生活在一个四季分明的世界上，不同季节
有不同的天气、植物和动物。

你们知道现在是哪个季节吗？
2.展示季节的图片，让幼儿观察并说出季节的名称。

3.通过引导提问，让幼儿回忆不同季节的特点和他们在季节中可能做的事情。

导入（10分钟）
1.引导幼儿观察窗外的天气和周围的自然环境，并提问：现在是哪个季节？你
们发现了哪些季节的变化？
2.与幼儿一起唱一首与当前季节相关的歌曲，例如：春天的歌曲《小雨滴》、
夏天的歌曲《大海啊，蓝蓝的》、秋天的歌曲《秋天的风》、冬天的歌曲
《雪花纷飞》。

主体（30分钟）
1.展示不同季节的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容和季节特点。

2.让幼儿参与季节变化的手工制作活动，例如：用纸板、彩纸和棉花制作春天
的花朵、用棉花和蓝色纸制作夏天的海浪等。

3.向幼儿介绍不同季节的特点和变化，例如：春天花开、草长、树木发芽，夏
天阳光明媚、温度高，秋天草木枯黄、果实累累，冬天寒冷、雪花飘落。

4.室内活动：通过游戏、歌曲或故事，让幼儿进一步了解并感受不同季节的特
点，例如：用手势模仿春天的小草生长、夏天的戏水、秋天的捡落叶、冬天的滑雪。

5.外出活动：根据季节的特点，组织适当的户外活动，例如：春天采摘活动、
夏天水上游戏、秋天观察落叶、冬天滑雪。

总结（10分钟）
1.回顾季节的概念和特点，让幼儿用自己的话简单介绍四个季节。

2.让幼儿观察四季变化的图片，并让他们说出图片中的季节。

3.引导幼儿思考：不同季节有哪些不同的天气、植物和动物？我们在每个季节
可以做什么有趣的活动？
4.以小组形式帮助幼儿制作一个四季变化的图片展示，展示在教室中或赠送给
家长。

5.为幼儿播放以季节变化为主题的音乐，让他们在音乐中回味四季的美丽。

巩固与拓展
1.家长共同参与：与家长共同观察和讨论不同季节的特点，鼓励家长带领幼儿
参与与季节相关的户外活动，如野餐、捉迷藏等。

2.图书馆参观：带领幼儿参观图书馆，引导他们找到与季节变化相关的图书，
并鼓励他们借阅回家。

3.多媒体教学：利用多媒体资源，给幼儿展示世界各地不同季节的特点和变化，
拓宽他们对季节的认知。

教学评估
1.教师观察幼儿在活动中的表现，包括观察、描述和参与。

2.幼儿参与制作的四季变化图片展示。

3.幼儿以适当的词汇和方式描述季节变化的能力。

注意事项
1.要关注每个季节的特点，并确保教学活动贴近幼儿的实际经验和生活环境。

2.注意巩固与拓展环节的设计，既可以加深幼儿对季节变化的理解，又可以与
家庭和社区的联系结合起来。

3.需要有足够的教具和素材来支持教学活动，保持幼儿的兴趣和参与度。