解读独生子女的性格心理

解读独生子女的性格心理
根据2012年1月教育部的统计数字，独生子女占了我国少儿总数的90%。

在城市的幼儿园、中小学越来越多的教育对象是独生子女，研究分析他们的各类特有现象，掌握其个性特点，寻求教育科学的方针方法，是摆在我们面前需探索的重要课题。

北京青少年心理中心在此与大家分享心得与支招：
1、孤僻心理。

表现为：少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情，厌烦别人打扰，常常独处。

专家支招：产生原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。

老师们、家长们应注意经常找孩子谈心，引导孩子与同学们多交流，安排孩子与有相同爱好的同学多接近，尽量让他们参加集体活动，特别是能够发挥其长处的活动，以求渐变。

2、抑郁心理。

表现为：沉默寡言，凡事都没什么兴趣，难得开心一回。

性格太内向，遇到烦心事不愿与人倾诉，只憋在心中自己承受。

专家支招：产生原因是多方面的，或因与同学闹别扭，或因遭受老师批评、家长怒斥的挫伤，或是家庭出了悲伤之事。

老师们、家长
们应给予充分关心，与其谈心，有疑问可以打电话咨询心理机构，及时帮助孩子排忧解难。

3、执拗心理。

表现为：凡事喜欢钻牛角尖，听不进别人的劝解，不通情理，不领情面，“一条道跑到黑”碰壁也不回头。

专家支招：性格愚昧所至，每当与人发生矛盾便成执着状态，令人难以插手解决。

老师们和家长们要时过境迁后再做工作，向孩子指出这种
4、狂妄心理。

表现为：大话连篇，出口就作惊人之语，却不着边际，喜欢想入非非，行为怪异，胆大妄为。

专家支招：产生原因主要是，性格张狂暴戾，存在不良思想。

老师及家长要从尊重孩子入手，抑其无理的一面，扬其敢做敢为的一面，购买一些有益书刊与孩子一起阅读，引导他们树立诚实的、科学的人生观和价值观。

5、偏激心理。

表现为：过于坚持自我，凡事喜欢走极端，说话抬杠，办事过火，争论问题时脸红脖子粗，抓住别人不放，死也要争上风。

专家支招：产生原因是性格上争强好胜，而思维方法却是“一点论”。

老师及家长要向孩子多讲解偏激看问题的害处，与孩子分析凡事一分为二的道理，宽容才是处世之道。

6、冷漠心理。

表现为：面无表情、难得一笑，“自扫门前雪，不管他人瓦上霜”，极少有同情心，不热心参与集体活动。

专家支招：产生原因较复杂，性格孤独，极少交往，生活阅历中见到阴暗面太多，或曾经上当受骗，身心受过较大的打击，从而消极对待一切。

老师及家长要主动热情相待，真诚相处，引导孩子多参加集体活动，增强对生活的信心。

对此，不能操之过急，心中的坚冰须一点一滴地融化。

安排有相同爱好的学生与孩子一起爬山，增加交往，也是个阳光的突破口。