七年级上第一章有理数全套教学课件-21

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五、小结
本节课我们学习了相反数的概念，注意相反数和倒数的区别， 在数轴上两个互为相反数表示的点位于原点两侧，且到原点的距 离相等。
判断下列语句是否正确，为什么?
(1) 符号相反的两个数叫做互为相反数；
(2)互为相反数的两个数不一定一个是正数，一个是负数； (3)相反数和我们以前学过的倒数是一样的.
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六、作业
习题2.3 第1、2、3、4
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象这样只有符号不同的两个数称互为*相反数*
我们还规定：0的相反数是0
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三、例题讲解
例 1： 1 分别写出下列各数的相反数： 5，-7，- 3 ，+11.2. 2 解: 5的相反数是-5. -7的相反数是7.
1 1 3 3 的相反数是 . +11.2的相反数是-11.2. 2 2
一、复习提问
2 在数轴上找出6、-6、 1 1 1 1 、 、 、 4 4 2 2 3 3 2
二、新授 1、观察
以下两对数中，各有什么共同特点? -6 和 6 ， 1.5 和 -1,5 .
பைடு நூலகம்
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二、新授 2、概括
在数轴上-6和6位于原点两旁，且与原点的距离相等，也就是说， 它们对于原点的位置只有方向不同。2.5 和 -2.5也是这样.
我们通常把在一个数前面添上“-”号，表示这个数的相反数.例 如 -(-4)=4, -(+5.5)=-5.5，- 0 = 0. 同样，在一个数前面添上“+”号， 表示这个数本身.例如 +(-4)=-4，+(+12)=12，+ 0 = 0.
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四、巩固练习
1. 填空： (1)2.5的相反数是 (3) 5 1 是 5 (5) 8.2和 ； (2) 是-100的相反数； 的相反数是-1.1；
的相反数； (4) 互为相反数.
2. 化简下列各数：
(1) -(+0.78)； (2) (3)-(-3 .14)； (2)+(+ 9
1 5
)；
(4)+(-10.1).
三、例题讲解
例 2： 化简下列各数：
(1) -(+10)；
(3) +(+3)；
(2) +(-0.15)；
(4) -(-20).
例 3： 化简下列各数：
1、-[+（-2）] 3、+[-（+10）] 2、-[-（-6）] 4、-[-（+8）]
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