真情无价课件【真情无价教学设计】

《真情无价课件【真情无价教学设计】》
摘要：教学目标、学习课想象画面知道店主什么会把贵重项链以几枚硬币价格卖给女孩体会姐姐、妹妹、店主真情，、5段渡女孩终如愿以偿地拿到了项链她满心欢喜、连蹦带跳地把项链带回了可是姐姐却把项链退了回这是什么呢?、出写姐姐退项链程然段(5段)，(板课题)体会店主真情、学们假如我是店主我是不是非得把项链卖给她?什么?说说理由
教学目标、学习课想象画面知道店主什么会把贵重项链以几枚硬币价格卖给女孩体会姐姐、妹妹、店主真情
、抓住人物语言、动作和神情分析人物情感世界启发学生用真心换真心用真诚对待真诚
3、有感情地朗课品味语言培养良语感
教学重、难、理店主说那句话她给出了比任何人都高价格她付出了她所拥有切含义懂得真情是无法用金钱衡量道理
、学习如何通人物语言、动作、神态揣摩人物心
教学准备课件(柔美音乐)、课前导入引真情师上课前我想给讲件刚刚发生事情就我给上课候看见前面位学不心扭伤了脚蹲地上这紧跟面几学连忙上搀扶着他
虽然我叫不出他们名但是他们这份学真情深深地触动了我
由学脚受了伤走得慢他发现挡住了我道连忙让边还轻轻地说了句老师!先
瞬份师生真情又让我暖心头
是啊就是那么句简短话不起眼细微动作让人倍感温暖
现就让我们带着这份挥不学情、师生情走进今天语课堂用心感受人另份真情
二、初课真情、请学们翻开08面请用己习惯方式这故事
边边思考故事出现了哪些人物?他们分别做了什么?、交流故事出现了哪些人物?他们分别做了什么呢?(板人物和买退送)3、谁能把黑板上这6词语串起用两句话说说这课主要容?三、品课悟真情、段渡看是条蓝宝石项链串成了今天我们要讲故事
这到底是条怎样项链呢?请学们擦亮眼睛从课出词说明
、从货真价实这词我们做价格推测这样货真价实宝石项链你认概值多少钱?、从列举数可以得出答案这条蓝宝石项链是相当名贵而女孩准备用多少钱买这条项链呢?请课然段
(纠正多音音打量、兴奋)3、释心翼翼
女孩什么会心翼翼开手帕包?(课件出示课插图)师女孩矮矮身材还没有柜台高裙子上还打着补丁呢对这样女孩说虽然只有几枚硬币攒起该会多么不容易!请想象就这几枚硬币女孩是怎么攒起呢?(学生由发言)这几枚硬币就是这样不容易才攒下难怪女孩会把硬币摊柜台上
、摊换成放不?(摊是枚枚地放)什么要枚枚地放?(向店主显示她有足够钱)难怪女孩当会出现这样神情请出描写女孩神情词
什么会这么兴奋、得洋洋?(终攒了这么多钱了可以买项链送给姐姐当生日礼物了)5、从这些动作和神情我们看到了(天真可爱、单纯)女孩
我们起二段再次感受女孩天真可爱吧!B、3、段、女孩什么要送项链给姐姐呢?(指名纠正音当做)师是呀这是她爱姐姐呀!因妈妈世姐姐就像妈妈样照顾着她们请学们张开想象翅膀想象下她会怎样照顾妹妹呢?我们用这样句式说说(课件出示)当女孩姐姐就像妈妈样
结从这里我们不仅懂了她买项链原因还出了她和姐姐浓浓姐妹亲情请再次朗女孩说这段话前想想女孩会用怎样语气对店主说这番话?(激动高兴幸福有伤心)我们就带着这样语气重温这感人至深姐妹真情
渡学们朗打动了老师女孩话语感动了店主当店主会想些什么呢?(学生发言)学们店主是这样想也是这样做
请默课四段圈出表示店主动作词
学生反馈师学们你们猜猜店主会怎样做这些动作呢?你能不能括里填上合适词
要不前桌先讨论讨论
(课件出示情景想象)师从这系列动作我们可以体会到店主包装这条项链特别细心学们你们想想店主细心包装仅仅是条名贵项链吗?他细心包装还有那珍贵姐妹情
当店主还说了句暖人心话是拿着吧心儿
结是啊心!这可是条非寻常项链啊她融入了妹妹对姐姐份报答情颗感恩心
、5段渡女孩终如愿以偿地拿到了项链她满心欢喜、连蹦带跳地把项链带回了可是姐姐却把项链退了回这是什么呢?、出写姐姐退项链程然段(5段)
、分角色朗该部分
3、姐姐什么要退回项链?看姐姐生活验可比妹妹强多了她明知这条项链是货真价实她不希望店主蒙受损失从我们可以看出姐姐很诚实、很善良
、师这确是条货真价实项链可店主坚持把项链再次送给了姐姐当他说了这样句话(课件出示)她给出了比任何人都高价钱她付出了她所拥有切
学生齐
⑴她所拥有切是指什么?⑵几枚硬币什么说是比任何人都高价钱有多高?(倾其所有切
)师虽然只是几枚硬币可这几枚硬币却是女孩全部积蓄呀所以我们可以这样说(课件出示)女孩付出不仅仅是几枚硬币她付出还是
结对是真情!是姐妹浓浓爱深深情
这种爱这份情是无法用金钱衡量是高价钱所以正如我们课题所说是真情无价
(板课题)体会店主真情、学们假如我是店主我是不是非得把项链卖给她?什么?说说理由
、学们理由都很充分但店主却毫不犹豫地卖给了她
你觉得店主是怎样人?(善良有爱心慷慨
欣赏真情)3、多么位店主啊
学到这你觉得课题真情指是谁与谁真情呢?(姐姐与妹妹姐妹与店主)板画心
学们亲人朋友真情是无价是常见
而陌生人真情更让人称赞
让我们再轻轻地这句话感受这份无价真情!(生齐)让我们再高昂地这句话赞美这份无价真情!(生齐)让我们再深情地这句话记住这份无价真情!(生齐)、师刻店里片寂静然而我们分明可以触摸到荡漾店暖暖真情
我们姐姐对这真情感动吧!(齐段)
四、拓展延伸说真情师店里荡漾着真情其实我们生活真情无处不
(课件出示)现请仔细回忆身边人和事有哪些真情曾感动你
(学生发言老师评这儿老师还想告诉是我们发现真情享受真情别忘了更多奉献真情)五、情感升华写真情通你们讲述我们教室也已溢满真情了
真情到底是什么呢?这不禁让我想起课前发生那情节扭伤脚学看见挡住了我道轻轻地说了句老师先
那我可不可以这样说(课件出示)。