小学六年级下综合实践教案全册

通过收集有关民居的，培养学生收集整理资料的能力，及在考察中获取信息的能。
情感、态度、价值观
通过展示和交流，培养学生动手操作能力和合作探究的能力。
教学重点
了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原因。
教学难点
南北民居各自不同特点的造成原因。
教学准备
（教师准备）收集介绍中国民居的书籍、图片和录像。
陕北民居-------窑洞
（2）南方民居：福建民居------土楼
江西民居-------赣南围屋
4.对选择好的民居进行深入的了解。
（1）主要出现地区：
（2）建筑材料：
（3）建筑外观：
（4）内部结构：
5.展示与交流。
三、完成课本第36页的“学习单”
四、课后延伸：进一步收集我国民居的有关资料。
教学随笔
板书
四、比赛疑问与灵感
1.同学们，在刚才的比赛中，你有什么发现？到底什么样的纸结构承重能力更强一些呢？
2.如果让你继续改进你的作品，你觉得怎样做才能让它的承重能力更强？
五、完成课本第40页的“学习单”。
六、课后延伸：进一步完善自己的纸结构设计。
教学随笔
板书
设计
教学反思
课题
四、3.老建筑的去和留
课时安排
教学目标
设计
教学反思
课题
四、2.纸结构承重比赛
课时安排
教学目标
知识与技能
了解不同结构承重也不同
过程与方法：
1.通过设计和制作纸结构，培养学生观察、设计和动手制作的能力。
2.通过测试和改进纸结构，培养学生比较、分析和实验能力。
情感、态度、价值观：
培养学生团队合作精神
教学重点
设计和制作纸结构
教学难点
纸结构的制作
三、学习提高
1.完成课本第21页的“火眼金睛”。
2.小组成员分头收集相关的文字和图片资料，制作主题板报。
（1）将全班分成几个小组，召开小组讨论会，汇总、整理资料，讨论并确定板报内容，设计板报的版式。
（2）分工合作完成板报，并利用课余时间在校园内展出。
3.熟记远离不健康内容口诀。
四、课后延伸
1.组内汇总资料，选择一个典型的案例作为情景短剧的原型。
教学准备
（学生）观察生活中常见建筑的承重柱子的形状和结构。
（教师准备）了解不同形状柱子的承重能力，为学生准备好实验材料。
教
学
过
程
一、欣赏导入，揭示课题
1.同学们，上课之前，老师想请你们欣赏一组图片。（课件：建筑图片）
2.这些建筑美吗？在刚才的建筑中，同学们有没有注意到它们的柱子有什么不同？建筑师为什么要这么设计？
教学重点了解神七飞船的各基本组成部分及其功能特点教学难点神七飞船的功能教学准备学生准备收集与神七有关的各种信息教师准备为学生提供介绍有关神舟系列飞船的各种媒体报道和网站
课题
二、1.远离不健康内容
课时安排
教学目标
知识与技能
1.知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。2.掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
（1）调查节能灯的使用和销售的情况
（2）设计采访记录。
调查节能灯的销售的情况
调查节能灯的使用情况
（3）小组交流调查结果。
3.确定展版内容
（1）讨论确定展板内容。
4.设计和制作展板
（1）小组讨论版面的布局并设计简图
（2）小组分工，制作展板。
三、完成课本第25页的“学习单”
四、课后延伸：向家长和邻居们宣传节能灯的好处。
5.撰写辩词：
一辩陈词二辩提问词三辩发言材料四辩总结词
6.模拟辩论：4人分成两组，进行模拟辩论。
7.展开辩论。
三、师小结
四、完成课本第44页的“学习单”。
五、课后延伸：收集世界民居图片，自己设计理想的住宅。
教学随笔
板书
设计
教学反思
课题
五、1.自行车的秘密
课时安排
教学目标
知识与技能
了解自行车的基本构造及各部件的功能。
2.汇总、整理资料，撰写倡议书，分发给本校同学。
教学随笔
板书
设计
教学反思
课题
三、1.和灯做朋友
课时安排
教学目标
知识与技能
了解灯的种类及功能。
过程与方法
通过收集灯的有关信息，培养学生收集信息的能力。
情感、态度、价值观
培养学生人际交往与合作能力。
教学重点
了解灯的各类和功能。
教学难点
通过收集整理灯的信息，了解灯的功能。
（学生准备）收集各种民居的图片和文字资料。
教
学
过
程
一、从谈话引入新课。
我国各地区人们的生活方式各不相同，因此，各个地区的传统民居建筑也呈现出各种各样的不同特点，今天我们就来学习有关民居建筑的知识。
二、教学新课：
1.什么是传统民居？
2.交流收集的民居图片资料。
3.选择一组南北民居进行比较。
（1）北方民居：北京民居------四合院
二、掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。
1.小组合作学习，了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。
2.将自己的做法与课本第24页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高
1.完成课本第25页的“火眼金睛”。
2.根据平时观察所得及了解到的学生参与赌博和变相赌博的主要方式，设计问卷问题。
（教师准备）教给学生一些辨论的方法与技巧。
教
学
过
程
一、谈话引入新课
我们前2节课学习了建筑的有关知识，今天我们来讨论一下老建筑的去和留。
二、教学新课：
1.成立辩论小组：（正方组员和反方组员）
2.确定辩论观点
正方观点：应该保留并保护好老建筑。
反方观点：不应该保留并保护好老建筑。
3.收集材料与交流。
4.整理论据。
知识与技能
了解老建筑的历史价值。
过程与方法
1.通过查阅资料，能对老建筑的去和留提出自己的观点。
2.通过撰写辨词，培养整理，筛选资料的能力。
情感、态度、价值观
培养学生合作能力。
教学重点
了解老建筑的历史价值，提出自己的观点。
教学难点
根据自己的对老建筑去留的观点展开辩论。
教学准备
（学生准备）查阅资料，正确认识老建筑的历史价值。
（教师准备）查找有关节能灯方面的资料。
（学生准备）查找有关节能灯的种类、功能等方面的资料。
教
学
过
程
一、教学引入
我们上节课学习灯和有关知识，今天我们来了解一些节能灯的知识。
二、教学新课：
1.查查看看
（1）课前布置查找节能灯的资料。
（2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。
（3）小组交流收集到的资料
2.小调查
课时安排
教学目标
知识与技能
1.知道什么是邪教、了解邪教的特征，认清邪教的本质。
2.了解并掌握远离邪教的方法。
过程与方法
1.明白邪教给人们和社会带来的危害。
2.树立警惕邪教、反对邪教、远离邪教的意识，自觉地抵制邪教的侵蚀。
情感、态度、价值观
通过学习，自觉地抵制邪教的侵蚀。
教学重点
明白邪教给人们和社会带来的危害。
2.将自己的做法与课本第28页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高
1.完成课本第29页的“火眼金睛”。
2.收集有关什么是邪教及邪教的危害的资料，结合所学到的知识，制作《反邪教达人手册》。
3.熟记远离邪教口诀。
四、课后延伸
1.通过采访心理辅导教师和班主任，了解如何辨识邪教以及如何正确应对邪教的拉拢和威胁等。
4.为了鼓舞士气，我们是不是应该给自己的小组起一个响亮的名称呢？赶快讨论一下，看看起个什么名称好呢？
三、纸柱承重比赛
1.选出一名裁判员和一名记录员。
2.现在请各组组长把你们小组同学的《综合实践活动》课本收上来。3.请第一小组同学带上你们的纸结构到讲台前面来，请裁判员开始测试。请记录员把他们的成绩填写在这份记录单上。
教学难点
了解并掌握远离邪教的方法。
教学准备
收集有关资料，制作多媒体课件。
教
学
过
程
一、教学引入
1.观看教师出示的图文资料。
2.阅读课本P27页“案例聚焦”中的案例。
3.和小组同学交流看照片及听录音后的感想。
二、树立警惕邪教、反对邪教、远离邪教的意识，自觉地抵制邪教的侵蚀。
1.小组合作学习，交流自己对邪教对生命、家庭和社会的危害的认识。
1.观看教师出示的图文资料。
2.阅读课本P19页“案例聚焦”中的案例。
3.学生交流哪些类型的书刊、音像及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
二、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法
1.小组合作学习，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
2.将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
（学生准备）观察并收集几种路灯的图片和文字资料。
教
学
过
程
一、教学引入
前2节课我们学习了灯的有关知识，今天我们来自己设计一些美观、实用的路灯。
二、观察路灯
1.收集和交流各种各样的路灯图片。
2.比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。
三、实地考察
1.考察放学回家路上的路灯。
2.交流考察的结果。
3.分析不同场所对路灯设计的不同要求。
课时安排
教学目标
知识与技能
1.了解节能灯的种类、标志及含义。
2.知道宣传和使用节能灯的意义。
过程与方法
通过收集节能灯的有关知识，培养学生收集信息、调查和设计等方面的能力。情感、态度、价值观
培养学生科学精神和节能意识。
教学重点
了解节能灯的种类、标志及含义。
教学难点
收集节能灯的有关信息，制作宣传展板。
教学准备
（3）将各种灯进行分类整理
2.准备交流的材料
（1）确定各组的交流方案，可以参考课本第17页。
（2）根据方案进行准备发言材料。
3.班级交流
（1）交流前做好准备
（2）展开交流。
（3）交流后进行评价。
三、完成课本第21页“学习单”
四、课后延伸：收集有关灯的信息。
教学随笔
板书
设计
教学反思
课题
三、2.节能灯宣传
情感、态度、价值观
通过学习，自觉抵制赌博和变相赌博的诱惑。
教学重点
了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。
教学难点
掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。
教学准备
收集有关资料，制作多媒体课件。
教
学
过
程
一、教学引入
Байду номын сангаас1.观看教师出示的图文资料。
2.阅读课本P23页“案例聚焦”中的案例。
3.学生交流，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。
四、设计路灯
1.选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。
2.交流各自的设计。
五、完成课本第29页的“学习单”
六、课后延伸：继续完善自己的路灯设计。
教学随笔
板书
设计
教学反思
课题
四、1.南北方民居大不同
课时安排
教学目标
知识与技能
通过收集民居资料，了解我国南北民居各自不同的特点及造成这些特点的原因。
过程与方法
教学准备
（教师准备）收集介绍灯的发明和发展过程的资料。（学生准备）查找各种灯的的图片，音像和文字资料。
教
学
过
程
一、教学导入
灯与我们的生活息息相关，这个单元我们就来学习有关灯的知识。
二、教学新课：
1.认识灯
（1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资料。
（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。
教学随笔
板书
设计
教学反思
课题
三、3.路灯巧设计
课时安排
教学目标
知识与技能
了解路灯的组成、种类和作用。
过程与方法
通过设计路灯，培养学生观察、想象、设计和社会实践能力。
情感、态度、价值观
培养学生主动学习意识及团队合作精神。
教学重点
了解路灯的组成，自行设计路灯。
教学难点
路灯的设计
教学准备
（教师准备）收集有关路灯的方字和图片资料。
3.今天我们要举行一次纸柱承重比赛，请同学们来做设计师，看看哪个小组设计的纸柱承重能力最强。
二、设计制作纸结构
1.请同学们读一读制作要求及比赛规则：
2.怎样才能在比赛中一举夺魁呢？我们要多设计几种纸结构，在小组内先测试一下，看看哪种结构承重课本最多，然后选出承重能力最强的纸结构参加班级比赛。
3.为了比较每一种纸结构的承重能力，我们可以怎样做？
过程与方法
通过对自行车各部件的质疑，培养发现问题、解决问题的能力。
情感、态度、价值观
提升学生法制意识、社会责任意识，能够树立正确的生命观。
教学重点
了解自行车的基本构造及各部件的功能。
教学难点
2.构思故事情节，设计背景、人物形象和对话。
3.各组轮流表演。
教学随笔
板书
设计
教学反思
课题
二、2.拒绝赌博诱惑
课时安排
教学目标
知识与技能
1.知道赌博是违法行为，了解学生参与赌博和变相赌博的主要方式。
2.掌握防范、应对赌博和变相赌博诱惑的方法。
过程与方法
1.了解参与赌博和变相赌博对青少年的危害。
2.了解本班或本校同学参与赌博和变相赌博的情况。
过程与方法
1.通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及观看的音像影视节目的内容。
2.收集相关资料。
情感、态度、价值观
通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
教学重点
了解青少年应该抵制的不健康内容。
教学难点
掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
教学准备
收集有关资料，制作多媒体课件。
教
学
过
程
一、教学引入
利用课余时间发放调查问卷。
对回收的问卷进行整理和统计分析，将调查结果以调查报告的形式呈现出来。
3.熟记拒绝赌博诱惑口诀。
四、课后延伸
1.组内汇总资料，交流收集资料的途径和方法。
2.讨论并确定宣传内容，设计宣传内容的编排形式。
3.制作展板并在校园内展出。
教学随笔
板书
设计
教学反思
课题
二、3.防范和抵御邪教