我爱我的家人小学备课教案
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有时，你和家人之间会出现一些不愉快的事，你是怎样处理这些事的呢？学学文中的滔滔。比比谁的感受多。
小结：父母是真的爱护、关心我们，但人无完人，在处理子女问题上，父母不可能每件事都做的对，有时也会犯错误，面对父母的错误，作为子女应该理解父母的苦心，想办法与他们沟通，写留言就是一种很好的沟通方式。也可以采取自己喜欢、家人也接受的方式进行沟通，比如谈心、写信，通过其他人做工作等。爱是理解的微笑，子女和父母都应该互相理解。
五、学生制定“快乐全家总动员计划”，回家与爸爸妈妈一起商量如何实施计划，组织一次家庭活动。
制作我们的家庭计划。
我们全家人的计划：比如：支持×××，争取在期末拿到好成绩。
爸爸妈妈的安排：爸爸承包家务活；缩短看电视的时间，而且尽量调低音量；为妈妈准备营养品，并督促妈妈注意劳逸结合。
一起分享
六、活动。
把你对家人的爱写下来。记录自己的爱心故事。
七、总结。
爱就是相互理解，相互关心，一起分享……家人爱我，我也爱家人。
爱是什么？
爱是一句体贴的问候。
学会付出爱吧，因为爱就在我们身边。只有我们爱我们的小家，我们的国家才更加强大、幸福！
教学设计
我爱我的家人
爱就是一句贴心话 互相关心 平等沟通 互相理解 一起分享
教学反思
二、我的爱是一句贴心的话语。
一句关心的话、礼貌的话，就可以使家人感到温暖。
1、你会说课本中的这些贴心话吗？2、你还会说哪些让家人高兴的话？3、奶奶为什么会唠叼？
三、我的爱是一个小小的举动。
有的事看起来很简单，只是举手之劳，我们用心去做好它，就能给家人，朋友带来快乐和温暖。
要互相关心
四、我的爱是理解的微笑。
我爱我的家人小学备课教案
学科
品社
单元
《家庭因我更美丽》
课题
我爱我的家人
主备人
执教人
执教时间
教学目标
对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人。
教学重难点
用自己的实际行动表达自己对家人的爱，能和父母家人平等沟通，互相理解
所需课时
累计课时
教学过程
一、导入。
生活中的每一天，我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱
小结：父母是真的爱护、关心我们，但人无完人，在处理子女问题上，父母不可能每件事都做的对，有时也会犯错误，面对父母的错误，作为子女应该理解父母的苦心，想办法与他们沟通，写留言就是一种很好的沟通方式。也可以采取自己喜欢、家人也接受的方式进行沟通，比如谈心、写信，通过其他人做工作等。爱是理解的微笑，子女和父母都应该互相理解。
五、学生制定“快乐全家总动员计划”，回家与爸爸妈妈一起商量如何实施计划，组织一次家庭活动。
制作我们的家庭计划。
我们全家人的计划：比如：支持×××，争取在期末拿到好成绩。
爸爸妈妈的安排：爸爸承包家务活；缩短看电视的时间，而且尽量调低音量；为妈妈准备营养品，并督促妈妈注意劳逸结合。
一起分享
六、活动。
把你对家人的爱写下来。记录自己的爱心故事。
七、总结。
爱就是相互理解，相互关心，一起分享……家人爱我，我也爱家人。
爱是什么？
爱是一句体贴的问候。
学会付出爱吧，因为爱就在我们身边。只有我们爱我们的小家，我们的国家才更加强大、幸福！
教学设计
我爱我的家人
爱就是一句贴心话 互相关心 平等沟通 互相理解 一起分享
教学反思
二、我的爱是一句贴心的话语。
一句关心的话、礼貌的话，就可以使家人感到温暖。
1、你会说课本中的这些贴心话吗？2、你还会说哪些让家人高兴的话？3、奶奶为什么会唠叼？
三、我的爱是一个小小的举动。
有的事看起来很简单，只是举手之劳，我们用心去做好它，就能给家人，朋友带来快乐和温暖。
要互相关心
四、我的爱是理解的微笑。
我爱我的家人小学备课教案
学科
品社
单元
《家庭因我更美丽》
课题
我爱我的家人
主备人
执教人
执教时间
教学目标
对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人。
教学重难点
用自己的实际行动表达自己对家人的爱，能和父母家人平等沟通，互相理解
所需课时
累计课时
教学过程
一、导入。
生活中的每一天，我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱