幼儿园中班主题优质教案详案《十二生肖》及教学反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《十二生肖》。
具体内容包括：第一章《生肖的来历》，详细讲述十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点；第二章《我们的生肖》，让幼儿了解自己的生肖，培养他们的自我认知。
二、教学目标1. 了解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点。
2. 培养幼儿对生肖的兴趣，增强他们的民族自豪感。
3. 让幼儿认识自己的生肖，提高他们的自我认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对生肖的兴趣，提高他们的自我认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生肖卡片、挂图等教具，引导幼儿观察、讨论，激发他们对生肖的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，让幼儿了解生肖文化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，动手画出自己喜欢的生肖，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“生肖接力”游戏，提高他们的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们进行自我反思，提高认知能力。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖的起源十二生肖的排列顺序各种生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：请画出自己的生肖，并简单介绍它的特点。
答案示例：我画的是猴子，它聪明、灵活，排在十二生肖的第九位。
2. 作业要求：使用画纸、彩笔等学具完成，作业整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，培养了他们的自我认知能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿了解家人的生肖，增进亲子关系。
组织幼儿参观动物园，观察各种动物，了解它们的特点，拓宽视野。
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，涉及教材的第五章节《我们的文化传承》，详细内容为《十二生肖》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握十二生肖的顺序及各个生肖的特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的顺序、特点以及相关故事。
难点：让幼儿理解并记住十二生肖的顺序，以及培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示十二生肖的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书和音频设备，讲述十二生肖的传说故事，让幼儿了解十二生肖的由来和顺序。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行十二生肖接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固十二生肖的顺序。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，每个生肖的特点和代表意义。
5. 展示环节（5分钟）每个小组选派代表进行展示，分享他们的讨论成果。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪生肖特点及代表意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的生肖动物，并写一段话介绍它。
2. 答案示例：生肖：龙介绍：龙是中国的吉祥物，代表着尊贵和力量。
它在十二生肖中排在第五位，象征着勇敢和智慧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和讨论等形式，让幼儿了解并掌握了十二生肖的顺序和特点。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与课后作业，帮助幼儿了解生肖文化，增强亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置十二生肖主题墙饰，让幼儿在日常生活中随时复习。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本次公开课的教学内容选自幼儿园中班主题活动教材《我们的生肖朋友》中的第四章《十二生肖》，详细内容包括：介绍十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点、相关故事以及生肖在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的文化素养。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示生肖玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己知道的生肖故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿生肖动物的动作和声音，加深对生肖的印象。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放十二生肖卡片，让幼儿按顺序排列。
（2）教师提问，检查幼儿对十二生肖的了解程度。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织“生肖猜谜”游戏，提高幼儿的观察力和想象力。
（2）教师邀请幼儿用水彩笔和彩泥创作自己的生肖作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖排列顺序（2）每个生肖的特点（3）生肖故事简介七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的生肖，并介绍它的特点。
（2）跟家长一起查阅资料，了解生肖在生活中的应用。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本次公开课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
幼儿园中班社会优质课优质教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课优质教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《传统文化我知道》中的第三节《十二生肖》。
教学内容主要包括：了解十二生肖的顺序和每个生肖的特点；学习生肖故事，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道十二生肖的顺序，能说出自己和他人的生肖。
2. 了解每个生肖的特点，培养观察力和想象力。
3. 感受传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：记住十二生肖的顺序和特点。
教学重点：培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、生肖故事挂图、生肖头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个生肖头饰，引导幼儿猜测：“你们猜猜老师是什么生肖？”通过互动，激发幼儿对十二生肖的兴趣。
2. 讲解生肖知识（10分钟）（1）展示十二生肖卡片，引导幼儿认识每个生肖，学习它们的顺序。
（2）讲解每个生肖的特点，帮助幼儿加深印象。
3. 生肖故事分享（10分钟）教师分享生肖故事，如《老鼠为什么排在第一》，引导幼儿感受传统文化的魅力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“你们知道自己的生肖吗？能说出来吗？”鼓励幼儿说出自己的生肖。
（2）组织幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的生肖。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们说出画的生肖及特点。
六、板书设计1. 在黑板上贴上十二生肖卡片，标注顺序。
2. 用彩色粉笔在旁边写下每个生肖的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生肖，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我画的是龙，它是一种神秘而强大的生肖，排在第五位。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿了解了十二生肖的顺序和特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起了解更多的传统文化知识，如民间故事、传统节日等，培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应确保与幼儿园中班的社会领域教学目标相符合。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为《十二生肖》。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
2. 培养学生对传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
难点：让学生理解并记住十二生肖的顺序，以及了解各个生肖的寓意。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导学生说出自己认识的生肖，并分享关于生肖的小故事。
2. 讲解十二生肖的排列顺序及特点（10分钟）（1）教师展示挂图，引导学生按照顺序排列十二生肖。
（2）教师讲解每个生肖的特点，如：鼠的聪明、牛的勤劳等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事书，讲述一个关于十二生肖的故事，让学生通过故事了解生肖的顺序和特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问，检查学生对十二生肖顺序和特点的掌握情况。
（2）学生用彩泥制作自己喜欢的生肖。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个生肖，讨论并展示该生肖的特点和寓意。
六、板书设计板书分为两部分：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 各个生肖的特点和寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己最喜欢的生肖，并写出该生肖的特点和寓意。
2. 答案示例：（1）生肖：龙（2）特点：勇敢、智慧（3）寓意：飞黄腾达、事业有成八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让学生了解十二生肖的顺序和特点，教学效果较好。
但在时间分配上，可以适当增加学生动手操作和展示环节。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他国家的生肖文化。
（2）开展“我心中的生肖”主题活动，鼓励学生创作与生肖相关的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计的深度和广度；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《传统文化我知道》中的第三节《十二生肖》。
教学内容主要包括：了解十二生肖的顺序和特点，学习十二生肖的儿歌，通过故事、游戏等形式，让幼儿感受中国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿知道并记住十二生肖的顺序和动物名称。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序和动物名称。
难点：让幼儿理解并记住十二生肖的特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、十二生肖儿歌录音、故事书、游戏道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、十二生肖玩具等。
五、教学过程1. 导入：以情景剧形式，邀请十二生肖动物们参加森林舞会，让幼儿观察并猜测它们是谁，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过挂图、卡片等形式，向幼儿介绍十二生肖的顺序和动物名称，讲解每个生肖的特点。
3. 实践：组织幼儿进行“生肖接力赛”，让幼儿在游戏中进一步熟悉十二生肖的顺序。
4. 儿歌学习：播放十二生肖儿歌，引导幼儿跟唱，巩固生肖知识。
5. 例题讲解：以故事《小老鼠和大象》为例，让幼儿判断故事中的动物是否属于十二生肖，并说明原因。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖动物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序、动物名称、特点、儿歌歌词等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的生肖动物，并写上它的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、儿歌等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了十二生肖的知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于生肖文化的知识；鼓励家长参与，与幼儿一起完成生肖手工制作等。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“生肖接力赛”和“例题讲解”。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准× 0 ×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。
课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。
而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
（让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。
（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
（三）小朋友边读边表演。
[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。
幼儿园中班社会优质课精品教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课精品教案《十二生肖》含反思《十二生肖》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《传统文化》，详细内容为介绍中国十二生肖，包括其起源、顺序、特点及与人们生活关系。
二、教学目标1. 让幼儿解中国十二生肖文化，知道十二生肖排列顺序和每个生肖特点。
2. 培养幼儿对传统文化兴趣，提高他们民族自豪感。
3. 培养幼儿观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解十二生肖顺序和特点，以及它们在人们生活中意义。
2. 教学重点：通过故事、游戏等形式，让幼儿积极参与，培养他们观察力、表达力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、相关动画视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、十二生肖贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书和动画视频，向幼儿介绍十二生肖起源，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图，详细讲解十二生肖顺序、特点及与人们生活关系。
3. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张生肖卡片，让他们找出自己生肖，并与同伴分享。
4. 游戏环节（10分钟）组织“生肖蹲”游戏，让幼儿在游戏中加深对十二生肖认识。
5. 小组讨论（10分钟）分成小组，让幼儿讨论自己生肖优点和寓意，培养他们观察力和表达能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序、特点、寓意及与人们生活关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己生肖，并描述其特点。
2. 答案示例：我生肖是龙，它是一种神秘动物，代表着尊贵和力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿解十二生肖文化，提高他们观察力、表达力和合作精神。
但在课堂组织方面，还需加强，确保每位幼儿都能积极参与。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，解家人生肖，增进亲子关系。
同时，开展“我生肖故事”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，进一步解和传承生肖文化。
幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》教案概述教学目标•知道十二生肖的名称和代表的动物形象。
•能够运用熟识的语言表达方式描述十二生肖的特征。
•培养团队合作意识，感受其中的乐趣。
教学重点•十二生肖的名称和代表的动物形象。
•运用熟识的语言表达方式描述十二生肖的特征。
教学难点•根据代表的动物形象，运用熟识的语言表达方式描述十二生肖的特征。
教学准备•十二生肖卡片。
•学生们自己设计的动物头饰。
教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题：《十二生肖》，并通过展示十二生肖卡片让学生们逐一猜想代表的动物。
2. 讨论（15分钟）老师带领学生们一起讨论：每个生肖代表的动物形象长什么样子？这种动物有什么特征？3. 制作动物头饰（25分钟）按照班级划分小组，每组选择一个动物制作头饰。
在制作过程中激发学生们的创造力和合作精神。
4. 表演和讨论（15分钟）每个小组选出一位代表戴着头饰上台表演，其他同学猜出他们所代表的生肖，并描述出该生肖的特征。
5. 反思（10分钟）老师带领学生们回忆今天的学习内容，发表自己的感受和体会。
并引导学生们探讨如何更好地合作。
反思本次教学虽然是较为简单的“十二生肖”主题，但却充分调动了幼儿园中班学生的积极性，特别是在小组合作制作头饰的环节中能够更深刻地感受到团队的力量。
对于小学生们来说，这种互动式、有趣的教学方式能够激发他们的学习热情，培养他们的表达能力和合作精神。
小组合作制作头饰的环节中，需要让学生们探索更多元的、创新的分享方式，增加学生们的主动性和创造力。
因此，我可以改进下一次的教学过程中，让学生们在摆放好头饰后，用全新的方式表达代表的生肖形象。
在今后的教学过程中，我会更加注重学生的个性发展和团队建设，为学生们提供更多自主选择的机会，降低过多的限制和要求，让学生们在自主探索中学习成长。
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《传统文化我知道》第三节《十二生肖》，详细内容包括了解十二生肖的起源、故事、顺序以及每个生肖的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握十二生肖的顺序和特点。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和特点。
重点：培养幼儿对十二生肖的兴趣，了解传统文化的魅力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示生肖玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的生肖名称。
（2）邀请幼儿分享自己知道的生肖故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《十二生肖》的故事，引导幼儿关注故事中的生肖顺序和特点。
（2）结合挂图，讲解每个生肖的特点，让幼儿跟随教师一起说出十二生肖的顺序。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放十二生肖卡片，让幼儿按照顺序排列。
（2）邀请幼儿上台展示，并说出每个生肖的特点。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）十二生肖特点：聪明、勤劳、勇敢、善良、神秘、灵活、热情、温和、机智、独立、忠诚、憨厚七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己喜欢生肖的画。
（2）与家长一起编写一个生肖故事。
2. 答案：（1）幼儿作品，无需标准答案。
（2）例：小猪的故事——小猪胖乎乎的，很可爱。
他喜欢帮助别人，有一天，他帮助小兔子找到了丢失的胡萝卜，还帮小猴子修好了秋千。
大家都很喜欢他。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事和有趣的活动，让幼儿了解了十二生肖的顺序和特点，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
3.动手实践：指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作属于自己的生肖卡片。
补充说明：在动手实践环节，教师应提前演示制作过程，确保幼儿明确制作步骤。在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，关注细节，培养他们的动手能力和审美观念。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的故事讲解、游戏环节和动手实践。
4.作业设计。
5.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
难点：十二生肖的起源和寓意的理解，以及语言表达和思维能力的培养。
补充说明：在教学中，应着重强调十二生肖的顺序和特点，通过生动的故事、形象的游戏和动手实践，让幼儿易于记忆和掌握。同时，针对起源和寓意的难点，采用图文并茂的方式，结合幼儿的生活经验，帮助他们逐步理解。
2.通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的语言表达和思维能力。
3.培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
难点：让幼儿理解十二生肖的起源和寓意，培养他们的语言表达和思维能力。
四、教具与学具准备
1.教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩偶等。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的传统节日与文化》，详细内容为第三节《十二生肖的故事》。通过讲解十二生肖的起源、排列顺序以及每个生肖的特点，使幼儿对我国传统文化有更深入的了解。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《十二生肖》。
详细内容包括：1. 认识十二生肖的动物，了解它们的排列顺序。
2. 学会十二生肖的儿歌，培养音乐节奏感。
3. 制作十二生肖的手工，锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 了解十二生肖的文化内涵，知道自己的生肖。
2. 通过儿歌、手工制作等活动，培养幼儿的音乐、美术素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识十二生肖的动物，学会十二生肖儿歌。
难点：记住十二生肖的排列顺序，制作生肖手工。
四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、十二生肖儿歌、手工制作材料。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己知道的生肖动物，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示十二生肖图片，讲解每个生肖的特点和排列顺序。
3. 儿歌学习：教唱十二生肖儿歌，引导幼儿边唱边做动作。
4. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作生肖卡片。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己生肖的画。
答案：略。
2. 作业题目：和家长一起唱十二生肖儿歌。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 在讲解生肖特点时，可以加入更多生动有趣的故事，提高幼儿的兴趣。
2. 在手工制作环节，可以增加亲子互动，让家长参与进来，提高幼儿的参与度。
3. 拓展延伸：可以让幼儿了解更多关于生肖的文化知识，如成语、故事等。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
重点和难点解析1. 教学内容的生动有趣性。
2. 教学目标的明确性与可操作性。
3. 教学难点与重点的区分与针对性教学。
4. 教具与学具的实用性。
5. 教学过程的互动性和实践性。
6. 作业设计的趣味性和亲子互动性。
7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
一、教学内容的生动有趣性为了提高幼儿对十二生肖的兴趣，教学内容应尽可能生动有趣。
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的文化传统》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国的十二生肖传统文化，认识十二种动物，并能够简单描述它们的特点。
二、教学目标1. 了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖。
2. 能够描述十二生肖中几种动物的特点，培养观察力和表达能力。
3. 感受中国传统文化，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：记住十二生肖的顺序，认识几种动物的特点。
难点：能够用自己的话描述动物特点，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着十二生肖服装，以游戏的形式让幼儿猜猜是哪一种动物，引导幼儿关注十二生肖。
2. 讲解十二生肖（10分钟）（1）教师展示十二生肖卡片，带领幼儿一起认识十二种动物。
（2）通过挂图，展示十二生肖的顺序，引导幼儿记住顺序。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种具有代表性的生肖，如龙、虎、兔等，讲解它们的特点，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，让幼儿回答生肖的顺序和特点。
（2）幼儿分组，每组挑选一个生肖，用画纸、彩笔等学具制作生肖卡片。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并描述所画生肖的特点。
（2）教师对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 几种动物的特点：龙（神兽）、虎（百兽之王）、兔（温柔可爱）等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生肖，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的生肖是龙，它是一种神兽，象征着吉祥、力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣，教学效果较好。
但在随堂练习环节，部分幼儿对生肖特点的描述不够准确，需要在以后的教学中加强引导。
幼儿园中班主题详案教案《十二生肖》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园中班主题详案教案《十二生肖》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园中班主题详案教案《十二生肖》及教学反思《中班主题详案教案《十二生肖》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题详案教案《十二生肖》含反思！活动意图在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。
新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。
最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀?”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。
活动目标1.理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。
2.初步了解十二生肖及其排列顺序。
活动准备1.幼儿向家人了解他们的属相2.故事投影3.十二生肖图片一套，胸饰两套活动过程一、导入引起幼儿兴趣出示小猴玩具。
新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗?因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。
小朋友，你们知道自己是属什么的吗?你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢?(根据幼儿回答出示相应属相)刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢?我们来听一听。
二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序1.利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞?你觉得谁会得第一?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了?你认为谁能最快爬到山顶呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀?“快思老师.教.案网出处”谁能跳过去得第一呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)2.提问：故事中有哪些动物?(出示其余动物)我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。
幼儿园中班教案《十二生肖》（通用10篇）
•••••••••••••••••幼儿园中班教案《十二生肖》幼儿园中班教案《十二生肖》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《十二生肖》，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《十二生肖》篇1活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。
3、使幼儿对探索十二生肖感兴趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：1、幼儿已认识时钟。
2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高山、山洞。
活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。
（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？二、了解十二生肖、理解其含义。
1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。
看看有哪些动物？点击课件十二生肖2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。
我们来数一数，看看是不是12种。
从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。
那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。
（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。
除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。
还知道了老师的属相属鸡。
那到底有多少种属相呢？小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
也叫12生肖。
12生肖是我们中国人很早的时候发明的。
每年都用一种小动物作为标志。
一共有12钟生肖。
（5）讲解12生肖的轮回规律。
为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通过生肖钟了解12生肖的轮回。
幼儿园中班《十二生肖》精品教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》精品教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，认识十二种动物，学会用故事、游戏、绘画等多种方式表达自己对十二生肖的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖及家人的生肖。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序，认识十二种动物。
难点：让幼儿理解生肖文化，培养幼儿的表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、十二生肖排序图、十二生肖动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着十二生肖服装，以游戏的形式让幼儿猜猜是哪种动物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解生肖故事（10分钟）教师讲述《十二生肖的故事》，引导幼儿了解十二生肖的由来和顺序。
3. 认识十二生肖动物（10分钟）教师展示十二生肖卡片，让幼儿认识十二种动物，学会正确排序。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，掌握十二生肖的顺序。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用十二生肖动物玩具进行排序练习，巩固所学知识。
6. 创意表达（10分钟）幼儿选择自己喜欢的生肖动物，用画纸、彩笔进行创作，表达对十二生肖的认识。
7. 分享交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：①十二生肖顺序表②生肖动物图片③重点知识点七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的生肖动物，并排序。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、绘画等多种形式，让幼儿了解了十二生肖的顺序和动物，教学效果较好。
但在教学过程中，部分幼儿对生肖顺序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2024年幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
2024年幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《十二生肖》。
详细内容包括：1. 认识十二生肖：了解十二生肖的顺序、名称和特点。
2. 十二生肖的故事：学习十二生肖的传说故事，培养幼儿的想象力。
3. 十二生肖的手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知道十二生肖的顺序、名称和特点，能正确说出十二生肖的排列顺序。
2. 了解十二生肖的传说故事，能用自己的语言讲述故事内容。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：十二生肖的顺序和特点。
重点：十二生肖的传说故事，手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖挂图、故事课件、手工制作材料。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示，引导幼儿观察并说出十二生肖的顺序、名称和特点。
2. 讲解十二生肖故事：播放课件，讲述十二生肖的传说故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 手工制作：分发手工制作材料，教师示范制作方法，幼儿跟随制作。
4. 随堂练习：幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作自己的十二生肖作品。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）十二生肖特点：聪明、勤劳、勇敢、善良、神秘、灵活、热情、稳重、机智、勤奋、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的生肖动物，并简单介绍其特点。
答案示例：我喜欢狗狗，因为它忠诚、可爱。
2. 作业要求：使用彩笔、水粉等材料，发挥想象，创作出富有创意的生肖作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、手工制作等形式，让幼儿了解十二生肖，提高了幼儿的动手能力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注十二生肖的文化内涵。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行十二生肖故事表演，提高幼儿的表达能力。
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思《中班社会优质课教案《十二生肖》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重难点：1、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
教学准备：1、十二种动物图案2、FLASH《十二生肖的故事》3、歌曲活动过程：一、出示图片，十二生肖图案。
1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，(教师出示图片)。
提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。
2、小朋友你喜欢哪个小动物，那到底一共有多少种小动物呢?我们一起来数数吧?"屈;老师.教，案网出处"老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢?(让幼儿说出十二生肖)。
3、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗?(多提问幼儿)那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗?引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜)二、看动画《十二生肖的故事》1、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，你们知道谁排在十二生肖的最前面呢?2、为甚么十二生肖没有猫呢?3、看动画。
三、帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。
老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好?一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?(请幼儿自己说出理由)让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。
中班十二生肖教案反思7篇
中班十二生肖教案反思7篇教案课件也是老师工作中的一部分，而现在又到了写课件的时候了。
只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求，如何写优质课的教案？以下是由小编为您带来的中班十二生肖教案反思，可能你会喜欢，欢迎分享！中班十二生肖教案反思【篇1】活动设计背景随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。
幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
活动目标1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法。
3.感受过新年的快乐。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点会区分十二生肖;会讲述十二生肖的故事活动准备十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机;幼儿熟悉自己及家人的属相活动过程1.了解十二生肖(1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)(2)你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认)(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少?一起数一数。
(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)(6)教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。
我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2.十二生肖的故事(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗?(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?3.结束(1)今年是什么生肖来过年?(2)给客人拜年。
(3)十二生肖操活动延伸：美术活动：画出十二种生肖动教学反思结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。
幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》活动反思
幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》活动反思一、教学背景本次活动是针对中班儿童进行的，针对的是身边熟悉的十二生肖进行的语言启蒙教学，目的是通过活动的形式让孩子们更好地了解十二生肖，拓展其语言能力和认知水平。
二、活动过程1. 活动前首先，老师在开课前准备了一些和十二生肖有关的物品，如卡片、图画、玩具等。
在观察物品的同时，老师向孩子们简要介绍了十二生肖的由来和特点，激发孩子们对活动的兴趣。
2. 活动中此次活动分为三个环节，分别是观察卡片、描述动物、完成作品。
具体过程如下：1.观察卡片：老师拿出精心准备的十二生肖卡片，让孩子们自由地观察，观察完后，老师帮助孩子们回忆并复述所观察到的内容。
2.描述动物：老师以动物为主题，让孩子们用简单的语言描述所观察到的动物，比如：它是什么颜色的？它有什么特点？等等，通过描述动物来训练孩子们的语言表达能力。
3.完成作品：老师向孩子们展示了一些已经完成的十二生肖作品，让孩子们自主选择感兴趣的动物，并利用已有的工具和材料制作相关的作品，比如：画画、剪纸、粘贴等等。
这样不仅可以培养孩子们的创造力和想象力，而且还可以培养孩子们的动手能力。
3. 活动后活动结束后，老师对孩子们进行了总结，强调了十二生肖的重要性以及孩子们在活动中表现出色的地方，鼓励孩子们在以后更加努力地学习，掌握更多的知识。
三、活动效果1. 教学目标通过本次活动，孩子们可以更好地了解十二生肖，拓展其语言表达能力和认知水平，进一步培养他们的创造力和动手能力。
2. 教学效果通过活动的形式，孩子们不仅了解了一些关于十二生肖的知识，而且能够基本描述每一个动物的特点。
在工艺制作环节，孩子们积极参与，创造出了一些极具创意的作品。
整个活动过程中，孩子们兴致勃勃，老师也获得了良好的教学效果。
四、反思与改进1. 缺点在活动过程中，有些孩子因为个体差异，没有能够参与到整个活动中来。
此外，有些孩子因为语言表达能力较弱，无法描述动物的特点，需要老师进行更多的引导。
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（封面）
幼儿园中班主题优质教案详案《十二生肖》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动设计背景
随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。
幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
活动目标
1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法。
3.感受过新年的快乐。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
会区分十二生肖;会讲述十二生肖的故事
活动准备
十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机;幼儿熟悉自己及家人的属相
活动过程
1.了解十二生肖
(1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为
什么会送这个礼物给我?(引出生肖)
(2)你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一
出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认)
(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少?一起数一数。
(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一
个生肖呢?(引导幼儿讨论)
(6)教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。
我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗?
(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?
3.结束
(1)今年是什么生肖来过年?
(2)给客人拜年。
(3)十二生肖操
活动延伸：美术活动：画出十二种生肖动
教学反思
结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。
本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。
幼儿思维
活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。