分镜头剧本表格模版
分镜头脚本表格
《》分镜头剧本编剧：导演：摄影：主演：故事简介：镜号景别摄法内容备注画面声音1景别:远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
摄法:(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。
拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。
(二)跟镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。
(三)摇镜头：这是指摄影机放在固定位置，向左右环顾，摇摄全景，或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄。
它常用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的。
(四)推镜头：是指被摄人位置不动，只移动摄影机推成近景或特写镜头。
同一个镜头内容，缓慢地推近，给人以从容，舒展和细微的感受。
快推则产生紧张，急促、慌乱的效果。
推拍，可以引导观众更深刻地感受人物的内心活动，加强气氛的烘托。
(五)主观镜头：是将电影的镜头当作剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的，它可以模拟感觉、渲染气氛。
主观镜头比较普遍的是用来表现人物在特殊情况下的精神状态，也常用来反映人物的幻觉，想象，这在电影中是经常出现的。
同时，对于刻画人物性格也有突出的作用。
(六)空镜头：这种镜头，以具体的视觉形象(即画面)表明一定的时间、地点、没有人物，没有语言，只表现具有一定寓意的自然景物和气氛的场面。
分镜表格
特写
聚、跟焦
一个有阳光却半昏暗的教室里剧务在摆放道具
道具最好是金属的，可以拍出阳光折射的效果。
2
中景
跟镜头
剧务抬东西来来回回还冲摄像机打招呼！
放在“可能忙了又忙···”这句歌词上
3
全景
固定
打反光板的同学在找寻最佳角度
4
全景
固定
导演勘察现场手拿卷着的剧本在指导
摄像师敬业的坐在板车后面拍移动镜头
1
中景
被第C摄像机记录
1
特写
固定
长镜头
透过A摄像机的lcd屏看里B摄像机的拍摄活动
2
特写
B被发现后不服反过来也拍A
3
中景
移动镜头
C反被A B拍
4
全景
固定
A、B、C扛着机器欢笑追逐··
演员默默练习
1
全景
逆光仰拍
一个女生正在跳优美的舞蹈
用剪影表现出修长纤细的效果
2
远景
固定镜头
三两个演员在对台词
动作小的就改近景拍表情
2
远景
拉（机位在A组机位一侧）
A组演员还在演戏，拍摄器材和拍摄人员入镜
表达出其实这才是我们的主题！
3
中近景
侧面
固定镜头
摄制组在倒弄设备摄像表情认真
4
全景
移动镜头
从导演喊“好”
移动到演员再到打反光板的同学
表达疲软的一面
多张很开怀的笑脸
1
中景
正面
固定
对手戏相拥笑场
后期做成慢镜头
2
全景
正面
固定
摄制组人员一起在开怀大笑
3
近景
斜侧
分镜头脚本表格
《》分镜头剧本景别:远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
摄法:(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。
拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。
(二)跟镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。
(三)摇镜头：这是指摄影机放在固定位置，向左右环顾，摇摄全景，或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄。
它常用于介绍环境或突出人物行动的意义和目的。
(四)推镜头：是指被摄人位置不动，只移动摄影机推成近景或特写镜头。
同一个镜头内容，缓慢地推近，给人以从容，舒展和细微的感受。
快推则产生紧张，急促、慌乱的效果。
推拍，可以引导观众更深刻地感受人物的内心活动，加强气氛的烘托。
(五)主观镜头：是将电影的镜头当作剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的，它可以模拟感觉、渲染气氛。
主观镜头比较普遍的是用来表现人物在特殊情况下的精神状态，也常用来反映人物的幻觉，想象，这在电影中是经常出现的。
同时，对于刻画人物性格也有突出的作用。
(六)空镜头：这种镜头，以具体的视觉形象(即画面)表明一定的时间、地点、没有人物，没有语言，只表现具有一定寓意的自然景物和气氛的场面。
如山、水、海、青松、花草、白云、月亮、飞鸟等。
情景剧分镜表
情景剧分镜表网协电视台编写情景一：主题：奋斗歌曲《倔强》地点一：教室演员：一男1、背影远距横拍从左向右3秒，中距横拍从左向右3秒；2、近距前景俯拍，写歌ing；地点二：教二大厅演员：男主角、一男、一女1、近拍女子婉拒男主角音乐；2、近拍男子讽刺男主角音乐；3、前景仰拍，特写男主角面容沮丧；地点三：操场演员:男主角1、低机位仰拍，男主角背着吉他沿着跑道越走越远。
2、面部特写（前景俯拍），表现出倔强的表情；3、远景，背影，渐渐走远，但步伐坚定有力；情景二：主题：爱情歌曲《遇见》地点：教二楼门口演员：一男一女（要求男女身高要协调）1、正面远景4秒；2、中距，拍女主角显出焦急地等待4秒；3、中距，排男主角显出焦急地等待4秒；4、拉回远景，音乐起，看手机（同时）；5、女接电话，音乐停，远景男看女，4秒左右，挂电话（大意可能会迟到一会儿）；6、4秒后，音乐再起，远景，同时看手机；7、前景仰拍，男主角接电话，4秒；8、侧前景俯拍，女主角看男主角，挂电话（大意相同）；9、3秒后，开始对视，牵手，镜头由远及近，两人共唱高潮“我遇见谁。
”情景三：主题：友情（三个方案选其一）方案一：歌曲《朋友》地点：操场跑道演员：三男1、低机位仰拍，三男由远及近跑来；2、第二男摔倒，面部特写4秒（表情要痛苦）；3、第一男回头（表情紧张），胸部以上近距3秒；4、第三男（伸手做欲扶势），胸部以上近距3秒；5、背影中距，排三人相互搀扶走向终点；6、镜头一转，近距正面，随镜头边走边唱，“朋友一生一起走。
”；方案二：歌曲《第一时间》地点：宿舍（或教室）演员：两男1、一男生趴桌，镜头由远及近，抬头，面部表情特写（痛苦）；2、镜头平移至门，中距，另一男入门，边走边唱“累了不要见外。
”；3、近距，安慰，边唱“昨天会被。
”，横拍，左到右，近景3秒；4、特写，横拍左到右3秒；5、近距，两人同唱“朋友只要。
”6、击掌(与歌词“我确定”同时)，握住，特写手掌。
分镜头表格模板
14
中-近
微推
人往门方向走去，影子上身
同下
15
中近
固
地面上有影子
16
特写
固
女演员眼睛，反应过来有人，转身
17
中
固
转身想要开枪
同14
18
特写
固定
枪被打掉
同下
19
特写
固定
枪被打到地上
20
中
固
克隆人往前走
带克
21
中
固定
女演员用另一只手扎克隆人
22
特
固定
手被擒住，慢慢往下折
同18
中近
固
克隆人恍惚一下
同24，升高
31
中
固
女演员看准机会，挣脱手，扎中克隆人
32
特
固
针管的液体迅速推入
33
中
固
克隆人后退两步倒地抽搐
带克脸，尝试带可儿前景
34
中
固定
女演员喘息着后退
同下
35
中全
固
克隆人抽搐渐渐停止
36
中
固定
女演员惊魂未定的站起来
同34
37
近-全
移
慢慢的走向窗户
38
特
固
望着窗外震惊的眼神
5
中近
固定
监视器里的人猛撞了一下铁门，没开
6
中近
固
主角往监视器前走了一步，迅速回到桌上
7
小全
固
打开抽屉从里面拿出两根试管
同2
8
近
固定
扭开试管，两液体混合
9
特写
固定
分镜头脚本表格范例
近景8金芳在图书馆自习看书3`s推音乐:波尔卡
近景一边玩手机一边吃9金芳3`s跟快进巧克力
近景10金芳玩手机游戏2`s反打
大特写11金芳使劲戳手机2`s
特写12金芳趴在桌子上听歌3`s
13特写金芳书丢在一边，叹气2`s 14全景金芳晚上推门进入寝室2`s
分镜头脚本
《学渣去哪儿》关金芳任奥董雪
对白
金芳:你知道Biblioteka 今天有多惨吗,你15近景金芳，任奥寝室对话15`s反打别看了～
…… 16大特写任奥起床5`s推
17近景任奥金芳任奥叫金芳起床9`s跟
18全景任奥金芳收拾准备去图书馆20`s跟音乐《逆战》19全景任奥金芳出宿舍楼5`s跟
20近景金芳任奥吃早饭，对话5`s反打
21全景金芳任奥进入图书馆3`s摇
快进22近景金芳任奥在图书馆自习30`s音乐《逆战》23近景任奥摇头睡去3`s
金芳摇醒任奥24近景任奥金芳10`s讨论问题
25半身景任奥金芳发现学霸3`s
音乐26全景会美上楼梯6`s摇跟只是因为在人群中多看了你一眼
去问学霸27全景任奥金芳4`s央求学霸
任奥金芳学28中近景学习5`s霸
任奥金芳学29中景学习5`s霸
监考老师和学30小全景考试10`s摇跟生
分镜头脚本
《学渣去哪儿》关金芳任奥董雪
查成绩31特写金芳10`s跟祈祷考试必过
32特写金芳成绩合格欢欣雀跃5`s摇跟慢镜头
分镜头脚本表格范例
分镜头脚本
《学渣去哪儿》关金芳任奥董雪
镜号景别人物场景时间拍摄方式备注
特写闹钟想起，被吵醒，1金芳2`s翻身
大特写2金芳关闹钟2`S
近景从床上坐起，迷迷糊3金芳3`s糊
分镜头剧本表格
跟着a背后
回家的路
跟在后面走
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
6
全
进小区
A走回自家小区
7
特写
信箱
有一封信（去年的）
特写
电梯
A在电梯中拆开信（这是去年的时候他们写给一年后的自己的信）
特写
电梯
感慨 的脸 和表情
中
门
关上“彭”
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
特
日历
一个圈圈
打开抽屉或衣橱之类的
拿出一张黑白照片 ，凝视片刻
Ns
中
床的另一侧
床边突然出现两只手 爬上来
特
转换到床的另一侧
B背影，头缓缓入境 手在a脸部划过（有爱的手呀）
侧面（前提是女人的脸不出现）
特
B头靠在a身边躺下（有爱呀有爱）
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
黑景（铃声）
远
白天了
家里（手机短信）
特写
短信屏幕“妈妈今天来看看你”
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
1
镜号
景别
场景
画面
时间
拍摄方式
分镜头稿本格式表(常用表格)
分镜头稿本镜号景别拍摄方式时间镜头内容备注1 近跟2 小夏背影，红色衣服，摇着手机。
走动2 特固 2 微信声响，显示摇到的人。
3 中跟 2 拿着手机看着屏幕然后放下手。
走动4 近跟摇5 手放下（承接2）镜头下移，拍摄脚步5 近跟摇4 拍摄脚步，上移，另一件颜色的衣服（另一个场景）6 近跟移8 侧面，摇手机，镜头移动到衣服。
7 近移20 拍衣服，小夏身子前倾，露出环境食堂，镜头由后背从右方移动到正面。
她正一边吃饭，一边摇手机。
朋友声音传来：小夏，摇帅哥了没8 近固 6 小夏淡然一笑，对朋友说：都是些大叔。
突然看向手机。
9 特固 3 有个好友向她打招呼：已经摇到你很多次了，学妹。
10 近固 2 小夏一脸诧异：学妹？朋友传来一声：恩？11 近固 3 小夏伸出手机给朋友看，嘴角带着笑，一挑眉，颇有意味的看着她12 近固 2 朋友会心一笑，然后手按向屏幕13 特固 1 手指按向“通过好友验证”14 近固2朋友笑着调侃：帅哥来了。
15 近移 2 从小夏前方移动过来定住，任夏在书下发微信16 全固 4 小夏和朋友从左进，玩着微信，镜头前走过一个人遮挡。
17 中拉 6 晚上一群人在一起喝东西，小夏一个人玩手机，朋友望了她一眼，继续和别人聊，镜头拉远18 近摇4从两个空椅子摇到小夏正在桌子下面发微信。
19 特固14 屏幕上对话。
男：好无聊啊。
女：不跟女友约会去么。
男：。
已经分了。
女：不好意思啊。
男：没事儿。
女：也对，我也都放下了，虽然曾经很爱。
男：（汗）你们女生就这么无情啊。
女：不是无情，只是过去了就让他过去吧，分了就说明本不合适啊。
男：我还忘不了那些回忆。
小夏拿着手机的手停止了动作。
稳2秒20 近移 2 镜头从书架右往左移（两排），21 特-近摇7 一只手特写，手指划过一排排书，向前走，顺着手摇。
突然停住，抽出书，镜头摇到小夏看书的样子。
22 特固 2 一双手环上小夏的腰23 近固 5 男友用手环着小夏的腰，头靠在她肩上。
分镜头稿本格式表(常用表格)
全
固
（小夏左侧拍，露出男生真面目）小夏走，经过男生，男生起身拉住她的手腕。小夏被力气带着回头。
43
特
固
（过女肩）男生认真的说：“不是骗你，是我忘不了你。”
44
特
固
（过男肩）小夏冷笑：是吗？（顿一下）我经不起第二次欺骗。
45
特
固
小夏狠狠地甩开他的手
46
中
固
小夏狠狠地甩开他的手，大步走开。留下他在原地。朋友刚从厕所出来，愣住了，男生转过头去看她，她恨恨地看了他一眼，冲出去追小夏。
30
近
固
5
男友将她转着拉入自己怀中。然后两人对视。男友俯身吻了下去。
31
特
固
1
“啪”一双手将一本书摔在桌上
32.
近
固
5
从小夏右侧拍两人，任夏望着朋友，她站着一边收拾东西一边对夏说：小夏，想些什么呢。小夏摇了摇头。
33
近
固-移
14
镜头正面。朋友：走吧。人都走完了。（镜头后方两个同学正收拾东西陆续离去）小夏回头望了望，收拾了东西和朋友朝门口走去。镜头左移，拍摄到门口。
34
全-近
固-摇
23
两人挽着手从楼梯下来。一路有说有笑。朋友看着小夏的手机：微信帅哥是不是喜欢你啊。小夏笑着：哪有，都没见过面，你就知道。。。话语戛然而止。小夏望着前面，消失了笑容。朋友抬头看了小夏，顺着视线望过去。
35
近
固
2
男友也沉默站着不动。
36
全
固
13
三人站着不动，小夏垂下眼，挽着朋友擦身而过。男友回头望了2秒，也离开了。（向左向右）稳4秒
移
20
拍衣服，小夏身子前倾，露出环境食堂，镜头由后背从右方移动到正面。她正一边吃饭，一边摇手机。朋友声音传来：小夏，摇帅哥了没
分镜头脚本表格——示例
9
近景
侧拍，
摇
两个大汉逼近，少妇吓得后退
10
大特
写
正拍固
定摄影
少女极其惊慌的神色，绝望的 脸
第二场 年轻雕刻的假（小伙子的院落）
1
特写
2
近景
3
全景
4
中景
5
近景
6
近
景
7
特
写
道的树林有森恐怖
4特写Biblioteka 侧平移拍，少女的急速迈动的双脚
低沉，悠远的旋律
5
特写
侧平
移拍，
少妇胳膊跨着的包袱
6
特写
侧平移 拍，（消 微仰 拍）
小女孩紧紧搂住少女的脖子
师傅我来喽！
7
大特
写
正拍移
动镜头
少妇的眼晴，垂在额前被汗珠
打湿的头发
8
近景
正拍，
摇
树后突然闪出两个彪壮的大
汉，手持凶器，面带坏笑
紧张促急的旋律结
《菩萨像》分镜头剧本
编剧：中国剧目
导演：
主演：
第一场：（旁晚）森林
镜
景
别
摄法
内容
备注
画面
声音
1
大全
景
仰拍，
固定摄
影
天空，夕阳落山
低沉，悠远的旋律
画面淡入
（空镜头
2
全景
俯拍摇
夜幕临前的树林，阴森恐怖
动物急促的脚步声，
画面淡入
动镜头
远处小溪流淌。
（空）
3
中景
正
拍到侧 拍，推 进摇动
镜头
少妇背着小女孩匆忙赶路，小
微电影《分镜头》剧本模板
5
小小说：老师，您这不是要我说谎吗？
3
1
老师很无奈的看着小小，说不上话
苹果》分场景剧本 （单机位拍摄）
镜头表现
全景（交代场景，人 物关系） 固中景（第一人称视 角）
演员表演
老师与小朋友
美术
幼儿园画报为美术背景
道具
老师面对镜头表演
老师背景用幼儿园的绿 化植物，体现青春活力
小朋友抬头看着老 固中景，人物侧面(交 师，老师与小朋友对 代人物关系) 话 固30度俯拍特写（模 拟老师视角）
窗Hale Waihona Puke ，或者亮光处小小面对镜头表演
苹果
固仰拍特写（模拟小 朋友视角）
老师面对镜头表演 柔光处理人物特写
固30度俯拍特写（模 小小表情略显无辜地 拟老师视角） 说
固仰拍特写（模拟小 老师表演无奈的表情 朋友视角）
现场灯光
主灯45°柔光处理 5500色温面光45° 柔光处理，主灯人 物45°反打3500逆 光 面光补光，主灯逆 光，模拟太阳光可 用3500
视频分镜头设计表
总时长(秒)：
镜号
场景描述
画面描述
镜头运用
旁白/字幕内容/同期录音
旁 白:
1
【请对整体场景进行 【请对具体画面进行描
描述】
述】
俯仰镜头
字幕内容:
同期录音:
旁 白:
字幕内容:
同期录音:
旁 白:
字幕内容:
同期录音:
旁 白:
字幕内容:
同期录音:
旁 白:
字幕内容:
同期录音:
旁 白:
字幕内容:
同期录音:
旁 白:
20秒 音效
纯净低音
0.33分 时长(秒)
备注
20
更新日期：2020年11 月24日
字幕内容: 同期录音: 旁 白: 字幕内容: 同期录音: 旁 白: 字幕内容: 同期录音: 旁 白: 字幕内容: 同期录Hale Waihona Puke : 旁 白: 字幕内容: 同期录音: