01 基础知识(1)

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基础知识整理1:国务院的机构

基础知识整理1:国务院的机构

一、中华人民共和国国务院国务院办公厅(不属于国务院组成部门):为协助国务院领导同志处理国务院日常工作的机构。

国务院组成部门(部委行署):监察部等20个部;国家民族事务委员会、国家卫生和计划生育委员会、国家发展和改革委员会等3个委员会;中国人民银行;审计署。

共25个国务院组成部门。

(裁减了原铁道部;十八大后,卫生部和国家人口与计划生育委员会合并为国家卫生和计划生育委员会。

)国务院直属特设机构(独一家):国有资产监督管理委员会。

国务院直属机构(一总署一参室;七局七总局):海关总署;国务院参事室;税务总局等七家“总局”;国家统计局、国家林业局、国家知识产权局、国家旅游局、国家宗教事务局、国家机关事务管理局、国家预防腐败局等“七局”。

关于“七局”的联想记忆技巧:直属机关里一位姓林的腐败同志到梵蒂冈旅游。

(机关:国家机关事务管理局;林:国家林业局;腐败:国家预防腐败局;同:国家统计局;志:国家知识产权局;梵蒂冈:国家宗教事务局;旅游:国家旅游局。

)国务院办事机构(有港澳,独缺台):国务院侨务办公室;国务院港澳事务办公室;国务院法制办公室;国务院研究室。

(国务院台湾事务办公室与中共中央台湾工作办公室,一个机构两块牌子,列入中共中央直属机构序列,不属于国务院办事机构。

)国务院直属事业单位(“中国”打头的见着就选,除了“中国民用航空局”):中国科学院、中国社会科学院、中国工程院、中国地震局、中国气象局、中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会等8家“中国”开头的单位;新华通讯社;国务院发展研究中心;国家行政学院;全国社会保障基金理事会;国家自然科学基金委员会。

国务院部委管理的国家局(16局):国家铁路局、国家公务员局等16家。

(除地震局、气象局和“七局”之外的16局,没见过的局就选吧。

)国务院议事协调机构(小组委员指挥部):国家食品安全委员会等众多机构,名字多数是“委员会”“小组”“指挥部”,不建议考生去精准记忆,没见过“闲差事”的就算它的吧。

空气动力学01第1章绪论及基础知识-航院

空气动力学01第1章绪论及基础知识-航院

教材:1.2.3.4.参考书:空气与气体动力学的任务、研究方法及发展流体静力学水力学理论流体动力学润滑理论基本任务:航空、航天、天气预报、船舶、体育运动、22v p constρ+=理想不可压流体伯努利方程空气流过飞行器外部时运动规律y L V ρ∞∞=Γ库塔儒可夫-儒科夫斯基定理假设实际黏性附面层旋涡/涡量Stokes 定理ndA Ω⋅=Γ∫y 翼梢小翼下洗速度诱导阻力有效迎角↓下洗角翼尖尾涡升力↓当地升力等效来流来流实际升力尾涡后掠机翼平直机翼n V 是产生升力/激波的有效速度后掠翼可提高产生激波的Ma cr边条涡边条翼:下表面压力>上表面压力气流旋转涡旋转涡心p 低而V 高流经部位压力低注入机翼表面气流能量推迟分离激波1V a >21V V <()120sh D mV V =−> 激波阻力7发动机气体动力学y 压气机/风扇:气体增压涡轮:气体膨胀8y 音障/音爆/音爆云正激波及阻力弱压缩波斜激波y 音障楔型体超音速运动激波及激波阻力阻力系数↑消耗3/4功率y 活塞发动机高速时螺旋桨效率低、桨尖易产生激波⇒喷气发动机y 降低波阻的超音速气动布局如后掠翼、面积率→蜂腰机身等y 音爆激波面上声学能量高度集中,这些能量让人感受到短暂而极其强烈的爆炸声。

超音速低压气流局部正激波斜激波局部亚音气流超音/亚音气流超音速气流膨胀加速压缩减速尾激波压缩减速y 音爆云激波后气体急剧膨胀降压降温潮湿天气气温低于露点水汽凝结水珠云雾y 亚燃冲压发动机进气道及扩压段斜激波及正激波拉伐尔喷管气流增压至亚音速燃烧室燃烧气流超音速喷出推力超燃冲压发动机进气道/斜激波气流增压且超音速气流超音速喷出航天空气动力学y 可压缩性黏性摩擦生热气流带走加热飞行器表面Ma=2⇒温度≈120侦察机Ma=3⇒温度y 热障结构强度↓刚度↓热能热辐射热传导气动热力学常温常压2000K<T<4000K 9000K<T 分子密度低11空气y 扑动速度均匀来流合速度合力升力推力机动性强举升/推进/悬停/快速变向等动作集于一个扑翼系统大升力利用非定常机制,其升力远高于常规飞行器,能够在低雷诺数条件下飞行。

基础知识的意思是什么

基础知识的意思是什么

基础知识的意思是什么
基础知识是指在某一领域或学科中最基本、最核心的概念、原理、技能和信息。

掌握了基础知识,才能够更深入地理解和应用相关的高级知识。

基础知识是构建知识体系的基础,它为学习和进一步发展提供了坚实的基础。

为什么基础知识重要
1. 构建知识体系
基础知识是学习的基石,只有掌握了基础知识,才能够更好地理解和吸收进阶
知识,进而构建完整的知识体系。

2. 解决问题
基础知识是解决问题的关键。

在面对新的挑战和问题时,基础知识能够帮助我
们快速分析、思考并找到解决方案。

3. 提高学习效率
拥有扎实的基础知识能够帮助我们更高效地学习和掌握新知识,节省时间和精力。

如何建立扎实的基础知识
1. 主动学习
通过积极主动地学习和思考,加深对基础知识的理解和掌握。

2. 多练习
通过不断练习基础知识相关的问题,提高对基础知识的熟练程度。

3. 多角度学习
从不同的角度和资源获取基础知识,比如通过书籍、网络资源、讲座等。

结语
基础知识是我们学习和成长的基石,它承载着我们对世界的认识和理解。

只有
建立起扎实的基础知识,才能够在各个领域中更进一步地探索和发展。

让我们在学习的道路上不断加强基础知识的学习和掌握,不断完善自己的知识体系,为未来的成长铺路。

01-1民航货物运输基本常识

01-1民航货物运输基本常识
请问:该票货物运输中涉及哪些当事人?
国际航空货物运输的业务流程
发 货 人
提货
空 运
交付
航 空
代 理
报关
公 司
空运
航 提货 空 交货


公 司
报关
代 理
收 货 人
责 任
空运代理出 口操作流程
航空公司出港 和进港操作
空运代理或 地面运输公司



起运港
目的港
交货地40
(四)航空货物运输业务流程
(1)国际航空货运的出口业务流程 出口运输代理业务操作流程 航空公司出港操作流程 (2)国际航空货运的进口业务流程 航空公司进港业务操作流程 进口运输代理业务操作流程
货物的仓储
无法交付货物
货物的运送
货物不正常运输
吨控电报 货邮舱单的制作 货物配载与出仓 货物装卸 特种货物运输
货物不正常运输 处理电报
货物运输变更
货物运输责任与 赔偿
模块三
(22课时)
模块四 (18课时)
(四)课程考核
周4课时,共64课时
过程考核
平时考核 50%
平时成绩
职业能力与素质20%
考勤10%
41
(1)国际航空货运的出口业务流程
销售、揽 货
接受委托
审核单证
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预配舱
预定舱
配舱和订 舱
帖挂标记 和标签
接收货物
填制航空 货运单
接单
出口报关
编制出仓 单
申请集装设备 并装货
签单
费用结算
信息服务
航班跟踪
交接发运
42
(2)进口货物运输流程

01第一章 数理统计的基础知识

01第一章 数理统计的基础知识

为推断总体分布及其各种特征,一般方法是按一定规则从总体中抽取若干 个体进行观察,称为抽样。
2
第一章 数理统计的基础知识
第一节 总体与样本
一 . 总体与样本
定义1:研究的对象称为总体,总体往往以某一项数量指标为其特征。实 际上总体就是一个随机变量 X 。
为推断总体分布及其各种特征,一般方法是按一定规则从总体中抽取若干 个体进行观察,称为抽样。 定义2:从总体中抽取的 n 个个体 (X1,X2,…,Xn) 称为样本,实际上样本就 是一个 n 维随机变量(或向量)。
简单随机样本: (X1,X2,…,Xn) 是相互独立的随机变量(独立性);且 Xi ~ X (同分布) 。 样本容量 n:样本中所含个体数目,为已知的一个自然数。 样本观察值: (X1,X2,…,Xn) = (x1,x2,…,xn)
上例中,若某次抽样得: (X1,X2,X3,X4,X5) = (0,0,1,0,1)
P(Y 15) f ( y)dy
15
10 0 15 20 y y 1 3 7 dy dy 10 100 100 2 8 8
例3:设总体 X ~ b(1,p)。现从中抽取容量为 2 的样本,得到样本 (X1, X2),求样本的函数 Y = X12 + X22 的概率分布,并求出事件 P(Y < 15) 的概率。
i 1 n
如上例:总体 X ~ b(1,p),概率分布为:P(X = x) = (1 – p)1 – x p x (x = 0,1) 则样本 (X1,X2,…,Xn) 的联合分布为:
P( X 1 x1 , X n xn ) p x1 (1 p)1 x1 p xn (1 p)1 xn p i1 (1 p)

专题01 实验中的有效数字-高中物理实验基础知识

专题01 实验中的有效数字-高中物理实验基础知识

专题01 实验中的有效数字知识详解1.有效数字的概念及定义在任何一个物理量的测量中,无论使用的测量仪器多么精密,所测得的数值和位数都是有限的。

如用最小刻度为1 mm的刻度尺测量某长度时,有人读数为12.82 cm,有人读数为12.83 cm,其中12.8是准确可靠的,而最后以为2和3则是估计的,不同的人可能有不同的结果,因此这一位估计的数字是不可靠的。

估计数字只可取一位,多取无意义。

所以我们把这种带有有一位不可靠数字的近似数据称为有效数字。

2.有关有效数字的理解(1)一切非零数字都是有效数字,如12.85 cm是四位有效数字。

(2)非零数字之间的零及非零数字后边的零都是有效数字。

如1.002和6.000均是4为有效数字,0.2 30和0.202均是3为有效数字。

(3)有效数字的位数与单位和小数点的位置无关。

如12.36 cm、123.6 mm和0.1236 m均是四位有效数字。

(4)乘方不算是有效数字。

如5⨯为三位有效数字,5000要改成3为有效数字,则应写成32.3610⨯。

5.00103.有效数字的作用和意义(1)根据有效数字位数的要求,我们可以选取不同准确度的测量仪器。

如测量60 m跑道的长度,要求四位有效数字,则第四位应是cm,是估计出来的,第三位是dm,是准确的,因此应用最小刻度为分米的皮尺。

学科,网(2)利用测量结果还可以判断出量具的最小刻度(准确度)。

如测得电流为1.21 A,其电流表的最小刻度为0.1 A,测得质量为56.354 g,则天平的最小感量是0.01 g,有效数字越多,反映了测量仪器的精度越高。

如测某物体的长度,用米尺测量为1.23 cm(3位有效数字);用游标卡尺测量为1.234(4为有效数字),用螺旋测微器测量为1.2341 cm(5为有效数字)。

根据需要,一个实验对测量结果的有效数字有一定的要求,而实验时能否达到这样的要求,则受到测量仪器的限制。

应用举例某同学在做研究匀变速直线运动规律的实验时,获取了一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(未标出),计数点间的距离如图所示。

2021七年级数学 考点01 图形的认识(1)(线段、射线、直线)

2021七年级数学 考点01 图形的认识(1)(线段、射线、直线)

考点01 图形的认识(1)(线段、射线、直线)知识框架⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩直线相关概念线段相关概念射线相关概念直线、射线、线段的区别与联系直线、射线、线段基本概念直线、射线、线段的实际生活中的应用作图问题利用线段解决计数问题与线段有关的计算问题实际背景下的计算问题分类讨论思想在计算中的运用线段中的动态基础知识点重难问点题型题基础知识点知识点1-1直线相关概念1.概念:直线是最简单、最基本的几何图形之一,是一个不作定义的原始概念,直线常用“一根拉得紧的细线”、“一张纸的折痕”等实际事物进行形象描述.2. 表示方法:(1)可以用直线上的表示两个点的大写英文字母表示,如图1所示,可表示为直线AB (或直线BA ).(2)也可以用一个小写英文字母表示,如图2所示,可以表示为直线l .3.基本性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线.简单说成:两点确定一条直线. 直线的特征:(1)直线没有长短,向两方无限延伸.(2)直线没有粗细.(3)两点确定一条直线.(4)两条直线相交有唯一一个交点.4.点与直线的位置关系:(1)点在直线上,如图3所示,点A 在直线m 上,也可以说:直线m 经过点A .(2)点在直线外,如图4,点B 在直线n 外,也可以说:直线n 不经过点B .1.(2021·浙江)木工师傅用刨子可将木板刨平,如图,经过刨平的木板上的两个点,而且只能弹出一条墨线,其数学原理为___________.2.(2021·浙江浙江省·七年级期末)若两直线相交,最多1个交点;三条直线相交最多有3个交点;四条直线相交最多有6个交点,像这样的十条直线相交最多的交点个数为()A.36个B.45个C.50个D.55个3.(2021·广西覃塘区·七年级期末)平面上有6个点,其中任意3个点都不在同一条直线上,若经过每两点画一条直线,则一共可以画出的直线条数是________.4.(2021·偃师市实验中学初一月考)按下所语句画图:点M在直线a上,也在直线b上,但不在直线c上,直线a,b,c两两相交,下图中正确的是()A.B.C.D.5.(2020·浙江杭州市·七年级期末)如图,棋盘上有黑、白两色棋子若干,如果在一条至少有两颗棋子的直线(包括图中没有画出的直线)上只有颜色相同的棋子,我们就称“同棋共线”.图中“同棋共线”的线共有()A.12条B.10条C.8条D.3条6.(2021·绵阳市七年级课时练习)观察下列图形,阅读下面相关文字并填空:(1)在同一平面内,两条直线相交最多有1个交点,3条直线相交最多有______个交点,4条直线相交最多有______个交点,……,像这样,8条直线相交最多有______个交点,n条直线相交最多有______个交点:(2)在同一平面内,1条直线把平面分成2部分,两条直线最多把平面分成4部分,3条直线最多把平面分成______部分,4条直线最多把平面分成______部分,……,像这样,8条直线最多把平面分成______部分,n条直线最多把平面分成______部分.知识点1-2线段相关概念1.概念:直线上两点和它们之间的部分叫做线段.2.表示方法:(1)线段可用表示它两个端点的两个大写英文字母来表示,如图所示,记作:线段AB或线段BA.(2)线段也可用一个小写英文字母来表示,如图5所示,记作:线段a.3. “作一条线段等于已知线段”的两种方法:法一:用圆规作一条线段等于已知线段.例如:下图所示,用圆规在射线AC上截取AB=a.法二:用刻度尺作一条线段等于已知线段.例:可以先量出线段a的长度,再画一条等于这个长度的线段.4.基本性质:两点的所有连线中,线段最短.简记为:两点之间,线段最短.如图所示,在A,B两点所连的线中,线段AB的长度是最短的.注:(1)线段是直的,它有两个端点,它的长度是有限的,可以度量,可以比较长短.(2)连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离.(3)线段的比较:①度量法:用刻度尺量出两条线段的长度,再比较长短.①叠合法:利用直尺和圆规把线段放在同一条直线上,使其中一个端点重合,另一个端点位于重合端点同侧,根据另一端点与重合端点的远近来比较长短.5.线段的中点:把一条线段分成两条相等线段的点,叫做线段的中点.如图所示,点C是线段AB的中点,则12AC CB AB==,或AB=2AC=2BC.若点C是线段AB的中点,则点C一定在线段AB上.1.(2021·黑龙江齐齐哈尔市·)A,B两点间的距离是指()A .过A ,B 两点间的直线 B .连接A ,B 两点间的线段C .直线AB 的长D .连接A ,B 两点间的线段的长度2.(2021·浙江台州市·中考真题)小光准备从A 地去往B 地,打开导航、显示两地距离为37.7km ,但导航提供的三条可选路线长却分别为45km ,50km ,51km (如图).能解释这一现象的数学知识是( )A .两点之间,线段最短B .垂线段最短C .三角形两边之和大于第三边D .两点确定一条直线3.(2021·浙江衢州市·七年级期末)如图,根据“两点之间线段最短”,可以判定AC +BC ___AB (填“>”“<”或“=”).4.(2021·浙江衢州市·七年级期末)杭衢高铁线上,要保证衢州、金华、义乌、诸暨、杭州每两个城市之间都有高铁可乘,需要印制不同的火车票( )A .20种B .15种C .10种D .5种5.(2021·浙江浙江省·七年级期末)如图,已知A B C D E 、、、、五点在同一直线上,点D 是线段AB 的中点,点E 是线段BC 的中点,若线段12AC =,则线段DE 等于( )A .6B .7C .8D .96.(2021·浙江浙江省·)已知 A B C 、、三点在同一条直线上,且线段4cm,6cm AB BC ==,点D E 、分别是线段AB BC 、的中点点F 是线段DE 的中点,则BF =_______cm . 7.(2021·浙江浙江省·七年级期中)如图,点M 为线段AB 的中点,C 为线段MB 上的任意一点(不与点M ,B 重合).在同一直线上有一点N ,若1223CN AC <<,则( )A .点N 不能在射线AP 上B .点N 不能在线段AM 上C .点N 不能在线段MB 上D .点N 不能在射线BQ 上8.(2021·杭州市公益中学七年级月考)已知点C 在线段AB 上,AC =2BC ,点D 、E 在直线AB 上,点D 在点E 的左侧,(1)若AB=18,DE=8,线段DE在线段AB上移动,①如图1,当E为BC中点时,求AD的长;①当点C是线段DE的三等分点时,求AD的长;(2)若AB=2DE,线段DE在直线上移动,且满足关系式32AD ECBE+=,则CDAB=.9.(2021·广东光明区·)定义:数轴上的三点,如果其中一个点与近点距离是它与远点距离的12,则称该点是其他两个点的“倍分点”.例如数轴上点A,B,C所表示的数分别为﹣1,0,2,满足AB=12BC,此时点B是点A,C的“倍分点”.已知点A,B,C,M,N在数轴上所表示的数如图所示.(1)A,B,C三点中,点是点M,N的“倍分点”;(2)若数轴上点M是点D,A的“倍分点”,则点D对应的数有个,分别是;(3)若数轴上点N是点P,M的“倍分点”,且点P在点N的右侧,求此时点P表示的数.知识点1-3射线相关概念1.概念:直线上一点和它一侧的部分叫射线,这个点叫射线的端点.如图所示,直线l上点O和它一旁的部分是一条射线,点O是端点.l2.特征:是直的,有一个端点,不可以度量,不可以比较长短,无限长.3.表示方法:(1)可以用两个大写英文字母表示,其中一个是射线的端点,另一个是射线上除端点外的任意一点,端点写在前面,如图8所示,可记为射线OA.(2)也可以用一个小写英文字母表示,如图8所示,射线OA可记为射线l.注:(1)端点相同,而延伸方向不同,表示不同的射线.如图中射线OA,射线OB是不同的射线.(2)端点相同且延伸方向也相同的射线,表示同一条射线.如图中射线OA、射线OB、射线OC都表示同一条射线.1.(2021·山西祁县·)日常生活中,手电筒发射出来的光线,类似于几何中的()A.折线B.直线C.射线D.线段2.(2021·全国七年级课时练习)图中的直线a、射线b、线段c可以相交的是()A.B.C.D.3.(2021·贵州贵阳市·七年级期末)如图,下面语句中不正确的是()A.直线OA和直线AB是同一条直线B.射线OA和射线OB是同一条射线C.线段AB和线段BA是同一条线段D.射线OA和射线AB是同一条射线4.(2021·江西余干县·七年级期末)如图,下列说法正确的是()A.图中有两条线段B.图中共有6条射线C.射线AB与射线BC是同一射线D.直线AC与直线BC不同5.(2021·河北丰宁满族自治县·)下列说法中正确的是()A.画一条2厘米长的射线B.画一条2厘米长的直线C.画一条3厘米长的线段D.在线段、射线、直线中,直线最长知识点1-4直线、射线、线段的区别与联系1.直线、射线、线段之间的联系(1)射线和线段都是直线上的一部分,即整体与部分的关系.在直线上任取一点,则可将直线分成两条射线;在直线上取两点,则可将直线分为一条线段和四条射线.(2)将射线反向延伸就可得到直线;将线段一方延伸就得到射线;将线段向两方延伸就得到直线.2.三者的区别如下表注:(1) 联系与区别可表示如下:(2)在表示直线、射线与线段时,勿忘在字母的前面写上“直线”“射线”“线段”字样. 1.(2021·全国九年级专题练习)下列有关直线、射线、线段的说法,错误的是( ) A .直线没有端点 B .两点确定一条直线 C .射线是直线的一半长 D .两点之间线段最短2.(2021·吉林吉林市·七年级期末)下列说法正确的是( )A .直线AB 与直线BA 不是同一条直线 B .射线AB 与射线BA 是同一条射线C .延长线段AB 和延长线段BA 的含义一样D .经过两点有一条直线,并且只有一条直线 3.(2021·湖南涟源市·七年级期末)如图,下列语句描述正确的是( )A .点O 在直线AB 上B .点B 是直线AB 的一个端点C .点O 在射线AB 上D .射线AO 和射线OA 是同一条射线 4.(2021·北京交通大学附属中学七年级期末)下列说法错误的是( )A .直线AB 和直线BA 是同一条直线 B .若线段5AB =,3AC =,则BC 不可能是1 C .画一条5厘米长的线段D .若线段2AM =,2BM =,则M 为线段AB 的中点5.(2021·浙江杭州市·)已知线段10MN cm =,现有一点P 满足20PM PN cm +=.有下列说法;①点P必在线段MN上;①点P必在直线MN外;①点P必在直线MN上;①点P可能在直线MN上;①点P可能在直线MN外,其中正确的说法是()A.①①B.①①C.①①D.①①①6.(2020·河北省初一期末)已知点A,B,C在同一条直线上,若线段AB=3,BC=2,AC=1,则下列判断正确的是()A.点A在线段BC上B.点B在线段AC上C.点C在线段AB上D.点A在线段CB的延长线上重难点题型题型1 直线、射线、线段基本概念解题技巧:熟练掌握直线、射线、线段基本性质和概念。

第一讲地球的形状及大小

第一讲地球的形状及大小

思考: 1.赤道是否为地球上最大的 圆?
2.抬头仰望北极星的仰角与当地纬度的关 系?
(1)、小明随爸爸外出旅游,在一个个静静的夜晚,小明 站在池塘边指着天空一颗非常亮的星问问爸爸,它叫什 么名字,爸爸告诉他没那就是北极星啦。D你觉得小明最
有可能在下列哪个国家( )
A、澳大利亚 C、南非
B、巴西 D、莫斯科
(2)、我国一位天文爱好者,刚买了一台天文望远镜 ,这天夜里天空群星璀璨。为了检验一下自己产品质
量,他便马上架好望远镜,他发现望远镜与地面刚好 调到54.3°时,正好看见北极星闪闪发光,请问他此 时所在的地点维度是多少 54.3°N
三、经线和经度
1、经线
北极点
(1)定义:连接南北极点
的半圈型弧线叫经线,也叫
子午线。
(2)形状:半圆,两条正
对的经线形成一个经线圈,
所有的经线都是平分地球。
(3)长度:所有的经线长


度都相等=2万千米(半圆)
(4)方向:指示_____方
向,所有的经线都相交于
南北两极
南极点
2、经度
实质:本地经线平 面与本初子午线平面 的夹角(面面角)。
度数范围:0°以东为东 经(E), 共180°; 0°以西为西经(W), 共180°。 注:180°E与180°W 为同一条经线
A
α=600
00
600



西经 向西增大 东经 向东增大
变 90°60°45°30° 15° 0° 15° 30°45°60°90°


本 初

子 午
线
• 以180°为界限,向东为东经还是西经?向西呢?

一年级必须知道的常识

一年级必须知道的常识

一年级必须知道的常识1. 学习日历一年级是小学生涉足学校的第一年。

为了帮助孩子们适应新的学习环境,一个学习日历可以非常有帮助。

在学习日历上,孩子可以记录每天的作业、考试和其他重要的学习活动。

这有助于建立良好的学习习惯和时间管理技能。

2. 如何阅读时钟学会阅读时钟对于一年级的孩子来说非常重要。

他们需要学会识别钟面上的时间,包括小时和分钟。

了解小时的概念以及每个小时含有60分钟的知识对于他们将来学习更高级的数学和时间管理都至关重要。

3. 基本的计算技巧一年级是数学基础知识的关键时期。

孩子们需要学会基本的计算技巧,包括加法和减法。

他们还需要了解数字的顺序,掌握数字的名称和数量的概念。

这些基本的计算技巧将会为他们日后的数学学习奠定坚实的基础。

4. 字母和词汇学习字母和词汇对于一年级的孩子来说是非常重要的。

他们需要学会认识26个字母,并能够正确地书写它们。

此外,他们还需要学习基本的词汇和构建句子的规则。

这将帮助他们在阅读和写作方面取得更好的进步。

5. 社交技巧和友谊一年级不仅仅是学习知识的地方,也是孩子们建立社交关系的重要时期。

在学习的同时,孩子们也需要学会与同学相处、分享和合作。

这些社交技巧不仅对于他们在学校的生活有帮助,而且对于他们将来的人际关系也具有深远的影响。

6. 健康和卫生习惯在一年级,孩子们也需要学会与自己的健康和卫生有关的习惯。

他们应该学会正确刷牙、洗手和保持房间的整洁。

通过养成良好的卫生习惯,孩子们可以预防一些常见的疾病,并保持身体的健康。

总结一下,一年级的孩子们需要学会很多基础的知识和技能。

他们需要掌握学习日历、阅读时钟、基本的计算技巧、字母和词汇,培养社交技巧和健康的生活习惯。

这些知识和技能将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

希望本文对一年级的孩子们以及他们的家长们有所帮助。

单元01数控铣床基础知识

单元01数控铣床基础知识

单元01 数控铣床基础知识一、安全知识1.安全文明生产(1)概念安全生产:安全生产是指在生产中,保证设备和人身不受伤害。

进行安全教育、提高安全意识、做好安全防护工作是生产的前提和重要保障。

如:进入车间要穿工作服,袖口要扎紧,不准穿高跟鞋、凉鞋,要戴安全帽,女生要把长发盘在帽子里,操作时站立位置要避开铁屑飞溅的地方等。

文明生产:文明生产是指在生产中,设备和工量刃辅具的正常使用,并保持设备、工量刃辅具和场地的清洁和有序。

设备和工量刃辅具要按照其正常的使用功用和使用方法使用,不能移作它用,不能超出使用范围。

还要注意量具的零配件、附件不要丢失、损坏;机床使用前应按照规范进行润滑等。

要保持设备、工量刃辅具和场地的清洁。

时常用干净的棉纱擦拭双手、擦拭操作面板、工具量具刃具辅具,经常用铁屑钩子或毛刷清理导轨和拖板上的铁屑。

下班后按照规范将机床、地面清扫干净。

保持设备、工量刃辅具和场地的有序。

工量刃辅具的摆放要规范,使用完毕后放回原处。

下班后将工量刃辅具擦拭干净,放入工具箱中。

作好交接班工作,下班时填写交接班记录并锁好工具箱门。

对于公用或借用物品要及时归还。

在批量生产中,毛抷零件、已加工零件、合格零件和不合格零件要按照规定的区域分开放置。

安全生产和文明生产合称安全文明生产。

对于安全生产的操作规范称为安全操作规程,对于文明生产的操作规范称为文明操作规程,二者合称安全文明操作规程。

对于每一种机床都有相应的安全文明操作规程来具体规定相应的安全文明操作要求。

(2)意义保证人身和设备的安全;保证设备、工量刃辅具必备的精度和性能,以及足够的使用寿命。

(3)要求1)牢固树立安全文明生产的意识。

明确数控加工的危险性,如不遵守安全操作规程,就有可能发生人身或设备安全事故。

如不遵守文明操作规程,野蛮生产,就会影响设备、工量刃辅具的使用性能和精度,大大降低使用寿命。

要理解安全操作规程的实质,善于从总结操作结经验和教训,培养安全文明生产意识。

01《金仓数据库应用技术》第一章数据库基础知识

01《金仓数据库应用技术》第一章数据库基础知识
两个表上建立的视图来自181.2.5 数据视图(续)
数据库使用实例-视图的新建、删除、查询与更新
◆新建视图的SQL语法格式: CREATE VIEW <视图名>[(<列名>[,<列名>]...)] AS <子查询> [WITH CHECK OPTION]; 视图不仅可以建立在单个基本表上,也可以建立在多个基本表上。 ◆删除视图语句的格式为:DROP VIEW <视图名>;
日期时间类型 时间间隔类型 位串类型 二进制串类型
TIMESTAMP[(p)][WITH TIME ZONE] INTERVAL YEAR[(p)] TO MONTH
INTERVAL DAY[(p)] TO SECOND[(s)] BIT[(n)] BIT VARYING[(n)] BLOB BYTEA BOOLEAN,BOOL
用户2
用户3
用户4
Base Table
视图V1
视图V1
基本表B1 存储文件S1
Stored file
基本表B2 存储文件S2
基本表B3 存储文件S3
基本表B4 存储文件S4
SQL数据库体系结构
13
1.2.2 数据定义语句
数据定义语句的格式与种类 ◆ SQL的数据定义语句 ◆基本表的定义格式
• 基本表的定义(CREATE)
21
本章小结
本章重点: 1、什么是数据、数据库? 2、数据库管理系统 、 数据库系统的概念;
3、数据模型;
4、数据定义、查询、更新;
5、数据视图及用户权限管理.
22
◆查询视图:视图定义后,用户就可以象对基本表进行查询一样对视图 进行查询了。
◆视图更新:更新视图包括插入(INSERT)、删除(DELETE)和修 (UPDATE)三类操 作。

2017年注册会计师考试《税法》书本基础学习 全 知识点 讲义 01第一章

2017年注册会计师考试《税法》书本基础学习 全 知识点 讲义 01第一章

2017年注册会计师考试《税法》书本基础学习全知识点讲义 01第一章2017年注册会计师考试税法(第一章)第一章税法总论考情分析:本章是基础知识,但并非重点章节。

题型均为选择题,历年分值约为3分左右。

第一节税法的概念知识点:税法的概念税收是政府为了满足社会公共需要,凭借政治权力、强制、无偿地取得财政收入的一种形式。

从三个方面理解税收的内涵:1.税收是国家取得财政收入的重要工具,其本质是一种分配关系;2.国家征税的依据是政治权力,有别于按生产要素进行的分配;3.国家课征税款的目的是满足社会公共需要。

税法是国家制定的用以调整国家与纳税人之间在征纳税方面的权利及义务关系的法律规范的总称。

税法是义务性法规和综合性法规的核心要义。

纳税人的权利建立在其纳税义务的基础之上,处于从属地位。

税法属于义务性规范,是由税收的无偿性和强制性特点所决定的,同时也是由税收分配关系和税收法律关系的复杂性所决定的。

税法要兼顾和平衡纳税人权利,在保障国家税收收入稳步增长的同时,也保证对纳税人权利的有效保护。

财政收入、税收、税法、税收制度是密不可分的概念。

税收是大部分国家取得财政收入的主要形式。

税法保障国家利益和纳税人的合法权益,维护正常的税收秩序,保证国家的财政收入。

税法是税收制度的核心内容,税收制度是在税收分配活动中税收征纳双方所应遵守的行为规范的总和。

税收制度包括税法、税收征管支付和税收管理体制。

知识点:税收法律关系税收法律关系是税法所确认和调整的国家与纳税人之间、国家与国家之间以及各级政府之间在税收分配过程中形成的权利与义务关系。

一)税收法律关系的构成税收法律关系总体上与其他法律关系一样,都是由税收法律关系的主体、客体和内容三方面构成的。

税收法律关系中最实质的东西是税收法律关系的内容。

1.税收法律关系的主体:征税方:税务机关、海关、财政机关。

纳税方:采用属地兼属人原则。

2.税收法律关系的客体:税收法律关系的权利主体双方法律地位是平等的,但权利和义务不对等。

初一上册1至四单元复习背诵内容

初一上册1至四单元复习背诵内容
释,使读者了解和认识事物。
输入 说明标文题的写
作要求
说明文的概 念
准确、客观、条理清晰、语言简练。
说明文的分 类
下定义、举例子、分类别、列数字、作比较等。
说明方法
事物说明文、事理说明文。
应用文写作
应用文的概念
应用文是一种实用文体,它包括书信、通知、报告、计划、总结等, 主要用于处理日常事务和交流信息。
03
了解多音字和形近字的 辨析。
04
熟悉查字典的方法和技 巧。
词汇和短语
掌握课本中出现的常 用词汇和短语,包括 词义、用法和搭配。
学习常用成语和俗语, 理解其含义和用法。
了解近义词、反义词 和同义词的辨析和应 用。
句子结构
掌握基本句型和句子成分,如 主语、谓语、宾语、定语、状 语等。
学习简单句、并列句和复合句 的构成和转换。
记叙文写作
记叙文的概念
记叙文的六要素
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主 ,以写人物的经历和事物发展变化为主要 内容的一种文体形式。
时间、地点、人物、起因、经过、结果。
记叙文的顺序
顺叙、倒叙、插叙。
记叙文的表达方式
叙述、描写、议论、抒情。
说明文写作
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,它通过 对事物的性质、特点、成因、功用等方面的描述和解
信息,并准确提取出来。
常见的细节理解题包括直接信息 题、间接信息题和信息匹配题等。
主旨大意
主旨大意题是阅读理解中较为重 要的一种题型,主要考察学生对 文章整体内容的理解和概括能力。
解答主旨大意题时,学生需要仔 细阅读文章,把握文章的主题和 中心思想,并能够用自己的语言
进行概括。

第一章:计算机基础知识总结_01

第一章:计算机基础知识总结_01
机各部件工作的是
� 8、运算器的功能是
计算机主要性能指标选择题
� 9、CPU的主要性能指标是
� A)字长、运算速度、时钟频率 � B)可靠性和精度 � C)耗电量和效率 � D)冷却效率
� 10、影响一台计算机性能的关键部件是
� A)CD-ROM � B)硬盘 � C)CPU � D)显示器
� A)引入CPU和内存储器的概念 � B)采用机器语言和十六进制 � C)采用二进制和存储程序控制的概念 � D)采用ASCII的编码系统
� 2、世界上第一台公认的电子计算机产生的年代是
� A)1943 � B)1946 � C)1950 � D)1951
计算机发展选择题
� 3、第二代电子计算机所采用的电子元件是
� 时钟频率也叫主频,是指计算机CPU的时钟频率。一般主频越高,计算 机的运算速度就越快。 � 主频的单位为兆赫兹(MHz)、吉赫兹(GHz)。 � P42.0/256M/80G/16XDVD/17
� 表示CPU是 Intel奔腾第4代,主频是3.0GHz,内存为256M,硬盘80G � 16倍速数字式多功能DVD光驱,17英寸彩色显示器
信息存储单位选择题
� 1、假设某台式计算机的内存储器容量为 128MB,硬盘容量为10GB。 硬盘容量是内存容量的:
� A)40倍 � B)60倍 � C)80倍 � D)100倍
� 2、1KB的精确数值是
� A)1024Bytes � B)1000Bytes � C)1024Bits � D)1000Bits
� 18、下列度量单位中,用来度量计算机外部设备传输率的是
� A)MB/s � B)MIPS � C)GHz � D)MB
计算机主要性能指标选择题

01标准化基础知识

01标准化基础知识

• 4、法规 • 法规:我国的法律体系有法律、行政法规、地方 性法规、自治条例和单行条例、规章组成。行政 法规是由国务院常务会议审议,或者由国务院审 批。报请总理签署国务院令公布施行。 • 法规与标准的区别:法规是由国家立法机构发布 的规范性文件,具有强制性;而标准的发布机构 没有立法权,所以标准只能是自愿采用。 • 法规与标准的联系:标准涉及的是技术问题,为 了保护人类健康、安全等目的,法规也常常涉及 技术问题,通常这类法规叫做技术法规。技术法 规常常引用标准。
标准化与计量技术
授课班级:08工业分析 09精化2 主讲:李双保
课程简介
• 课程的任务:本课程以标准化、计量的基 课程的任务: 本概念、基本原理和方法为出发点,使大 家通过学习,牢固地建立标准、计量的理 念,充分认识标准、计量在生活和工作中 的重要性;掌握标准化资料的检索、收集、 管理和传递;掌握必要的计量管理和计量 技术知识,能够进行实验室常用计量器具 (实验室玻璃器皿、精密电子天平、分光 光度计等)的计量校准。
• 三是标准化的效果,只有当标准在社会实践中实 施以后,才能表现出来。因此,在标准化活动中 贯彻标准是重要环节。 • 四是由于近年来科学技术飞速发展和市场竞争日 益激烈,产品和服务向多样化方向发展。以往那 种单一品种大批量生产方式的标准化活动已不适 于当今社会。因此,标准化的重要意义还在于改 进产品、过程和服务的适用性。同时,经济全球 化的发展趋势,要求在国际贸易中采用国际标准, 作为消除贸易壁垒,促进技术进步的一种手段。 • 五是标准化不仅是对实际问题,也对潜在问题制 定共同使用和重复使用的规则,以在一定范围内 获得最佳秩序。这就要求认真开展标准化的学术 研究,使标准化工作有前瞻性。
二、标准化的重要作用
• 1、标准化是社会生产化和管理现代化的重要基础 • 2、标准化是提高产品质量、保护人体健康、保障 人身财产安全、维护消费者合法权益的重要手段 • 3、标准化是发展市场经济,促进贸易交流的技术 纽带 • 4、标准化是构架现代技术发展的平台和通道,也 是现代技术竞争的关键 • 5、标准化是合理利用资源、节约能源的重要手段

01-1信息技术基础知识--信息技术概述

01-1信息技术基础知识--信息技术概述
01:58 12
主体技术: 主体技术 核 心 是 技 3C 术
信息获取技术-----感测技术 ⑴ 信息获取技术 感测技术 信息传输技术-----通信技术 ⑵ 信息传输技术 通信技术 ⑶ 信息处理技术 信息处理技术-----计算机技术 计算机技术 信息 制技术 信息传 信息 技术
13
信息 技术
Communication Computer Control
01:58
17
(5)推动其他领域的发展
科研领域: 科研领域:
派生出许多新的学科和新原理、 派生出许多新的学科和新原理、新器件 推动着生物工程学的发展
工业: 工业:
现代工业对信息技术的依赖

CAD、CAM、CAT等 、 、 等
促使产业升级换代 导致产业结构调整
推动农业现代化进程
改变生产环境、 改变生产环境、生产条件和生产方式 推动农业工厂化生产的发展
01:58 16
(4) 办公自动化 )
OA的基本要求:08版 P14 的基本要求: 版 的基本要求 OA系统的设备需求: 系统的设备需求: 系统的设备需求 支撑技术:计算机、通信、数字技术 支撑技术:计算机、通信、 硬件:计算机、网络、通信线路、 硬件:计算机、网络、通信线路、计 算机外围设备 软件:基本软件、办公通用软件、 软件:基本软件、办公通用软件、办 公专用软件
01:58 4
二、社会进入信息化的时代
游牧时代和农业时代
远古—18世纪 世纪 远古
工业时代
18世纪 世纪—20世纪 年代 世纪50年代 世纪 世纪
信息时代
20世纪 年代末 至今 世纪50年代末 世纪 年代末—至今 信息产业促使产业结构调整
01:58 5
三、信息时代的基本特征

Programming01chapter1基础知识

Programming01chapter1基础知识

结束程序运行并返回 */
}
// 函数体结束
运行后,在终端屏幕上出现一行字符: Welcome to RUC!
40
语句printf(“Welcome to RUC!\n”)是一个函数调用的语句,调用了printf函数,”Welcome to RUC!\n”作为 函数被调用时的参数
函数printf()是编译系统提供的一个标准库函数,它不是C语言自身的组成部分 C语言自身只定义了基本的计算、操作、数据类型,以与数据和程序的组织方法 大量复杂的功能,包括输入/输出都是以标准库函数的方式,由具体编译系统提供的
14
练习、上机考试系统 程序在线提交系统
15
第1章 C语言概述 16
学习目标与内容
目标 掌握C程序的基本结构 了解VC6.0编程环境,VC 2010
内容 C语言发展历史 C语言特点 C程序的基本结构
17
1.0 程序设计语言的发展 从计算机诞生到今天,程序设计语言伴随着计算机技术的进步不断升级换代。一般认为经历了四代:
集成开发环境(IDE) 36
C程序生成、调试和运行
输入
.c 磁盘文件
.obj 目标文件
.exe 可执行文件








源程序
调试
37
38
1.4 C程序的基本结构
Pm1.1. 最简单的C程序
int main( )
// 函数头Βιβλιοθήκη {// 函数体开始
return 0;
/* 语句,退出主函数
一个完整的主函数是一个合法C程序的最基结本束组程成部序分运行并返回 */ } C程序的执行是从main()函数的第一条语句//开函始数,体直结到束main()函数运行结束为止
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21
例:
• 合法的变量名:List3 m_data _Proc1 • 非法的变量名:3List Win .doc A7+B2
22
2、变量的声明
• 同常量类似,变量可大致分为4种类型: 整型变量、实型变量、字符型变量、布尔 型变量。在使用一个变量之前,须先声明 它的类型 . •(1)声明变量的语句格式: 类型符 变量名(表) ; • “类型符‛说明变量的类型,如 int • 可在一条语句中同时声明多个同类型的变 量,变量名之间用逗号隔开即可。
10
11
三、字符型( Character )
• 用来表示程序中处理的字符。类型符: char • 字符被存储在内存中时,存放的是其ASCII 码,占用1个字节,即字符型数据的长度: 1 个字节。
12
四、布尔型( Boolean )
• 布尔型数据在程序中用来表示逻辑意义上 的‛是 / 非‛、‚真/假‛或‚成立/不成 立‛. • 其类型符: bool • 布尔型数据的值只能是 true(“真‛) 或 false(“假‛) . • 布尔型数据的内存长度: 1个字节。
• 理论课总成绩=平时成绩+ 笔试成绩 • 实验课总成绩=平时实验成绩+上机 考试 成绩。
4
四、参考书目
• 吕凤翥. C++语言基础教程. 人民邮电出版 社 • 郑莉等. C++语言程序设计. 清华大学出版 社。
5
第1讲
C++语言基础知识(一)
6
2.2节
基本数据类型(※)
• 【问题】如何编写一个C++语言程序,计 算半径为1.5 米的圆的周长? • 【分析】 • 数学计算方法: 圆周长 = 2 π×圆半径 • 计算机程序中的处理方法也类似 . • 【注意】程序中需处理各种类型 的数据。
13
常量和变量(※)
• C++程序中的数据,根据其值是否能被改 变,又可分为常量和变量两种: 一、常量( Constant )
• 它类似于数学中的‚常数‛,是在程序中 值不能改变的量。例如求圆周长问题中的 2和 3.14 • 常量 根据其数据值的类型,也可分为:
14
1、整型常量
• • • • 程序中整型常量的书写有3种形式: (1)十进制形式 (2)八进制形式 看P12中间。 (3)十六进制形式
7
一、整型( Integer )
• 整型数据值为整数。根据程序中的整型数 据存储在内存中 所占字节数的长短,整 型又可分为:
(1)基本整型 • 长度:4个字节 • 程序中用类型符 int 表示。例: int age;
8
(2)短整型 • 长度:2个字节 • 用类型符short [ int ]表示 ( [ ] 中的内容 可省略,下同) . (3)长整型 • 长度:4个字节 • 用long [int]表示。例: long cube; (4)无符号整型 • 用来表示其值只能是正整数或0的量。例 如 age • 上述的3种类型数据都是有符号的;对应 有3种无符号类型(符):unsigned int、 unsigned short、unsigned long。
讲授: 杨莉萍 E-MAIL: teresa @
前言
一、自我介绍
• • • • 杨莉萍 教龄:11年 华科大计算机学院博士研究生(在职) 主讲过的课程:C程序设计,面向对象 C++程序设计(专业), C++程序设计(非专 业),数据库原理,计算机基础等。
2
二、课程介绍
15
2、实型常量
• 程序中实型常量可有两种书写形式: • (1)十进制形式:被规定必须写小数点。 例: 0.1, 126. 0, 126.(即126.0), .1 (即0.1) • (2)指数形式:即科学计数法形式;其 中必须包含 e 或E,e 前写尾数,e 后写指 数,两者缺一不可;且指数必须是整数。 例: 5.7e3 (表示5.7×103), 1.98E-4 都合法; 而 e8 , 9e7. 5 都非法。
17
• (2)形如 ‘ \n ‟, „ \t‟ 等某些以‘ \ ‟ 开
头的字符序列被称作 转义字符 . • 虽然其‘ ’中由多个字符构成,但整体 上表示一个具有特殊含义的字符常量. • 注意P17开头 常用的转义字符及其功能: ‘\n‟ 使输出光标 换到下一行开头 ‘ \\ ‟ „ \‟ ‟
23
• (2)变量声明的功能:它说明了变量的类 型,并且计算机会根据该类型数据的长度, 为变量分配相应大小的内存空间(存放其值).
• 例: float radius , peri ; // 计算机会为它们 各分配4个字节的内存空间
24
25
通知
• 实验课的地点:逸夫楼6楼计算中心。 • 上课时间:晚上6:30~9:30 • 每次上实验课时请带好教材、作业本、U 盘(或其他存储设备)。
20
P7-- 8
二、变量( Variable )
• 变量 是程序中值可以被改变的量。例: 求圆周长问题中的‚圆半径‛. 1、变量的命名 • 程序中每个变量都需要一个名称——变量 名,它是C++的一个标识符 . • 标识符的命名规则:标识符只能由字母、 数字、下划线组成,且不能以数字开头。注 意,标识符 区分大、小写字母;例: boy 和 Boy 被视作不同的标识符。
18
4、字符串 常量
• 是用双引号引起来的一串字符序列。例如: “ x1 ”,‚hello” • 注意区别 字符常量(包括转义字符) 和 字 符串常量。例: ‘a’ 是字符常量,而‚a” 是 字符串常量(类型不同 )。
19
5、布尔型常量
• 布尔型数据:用在程序中表示逻辑意义上 的‚是 / 非‛、‚真/假‛或‚成立/不成 立‛. • 布尔型常量只有 true (“真‛) 和 false (“假‛)这两个。
26
• C++课程具体分为: C++程序设计理论课 (40学时, 2.5学分) 和 C++程序设计实验课 (22学时, 1学分 ) • 本课程的重要性 • 理论课内容:教材第2~11章 (其中少数章 节也可能不讲)。
3
三、考试与评分
• 理论课、实验课 分别考试; • 理论课结业考试形式:笔试 • 实验课结符常量
• 两种形式: (1)形如 ‘ a ‟, „b‟, „A‟, „?‟ 等用单引号引 起来的单个字符. • 其值等于该字符的ASCII码值。例: „0‟ 的 值为48 (字符‘0‟ ≠整数 0 ) . • 注意: ① 字符常量区分大小写字母。例: „a‟和 ‘A‟是不同的字符常量( 值不同 ). ② ‘ a2 ’ 非法。
9
二、实型
• C++的实型数据类似于数学中的‚实数‛, 它又可称为浮点型 . • 根据数据精度的不同,实型还可分为:
•(1)单精度实型(float) • 精度:可达7位有效数字。例: float radius; • 长度:4个字节.
•(2)双精度实型(double) • 精度:可达15位有效数字 • 长度:8个字节。
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