岁月的礼物初三作文范例5篇

岁月的礼物初三作文范例5篇
岁月的礼物初三作文1
〝上学期你的照片已经洗好了,诺,就在你桌子上.〞刚一回家,便听到妈妈的话,于是赶忙回房间细细查看——果然,树立的小白纸袋中,装着一沓塑封过的相片,一张张光滑的照片从手中滑过.提起笔,郑重地写下〝二零一六年八下〞几个字后,不禁再次感叹,又是一个阶段过去了.
这样记录一段时间的事物在我们家总是得到特殊对待的.于是缓慢而严肃地打开书柜,想把它同那些以往的事一起锁在抽屉里.正欲喝上抽屉的时候,猛然瞧见以前放进去的东西,思绪也不由自主地回到了从前.
翻开以前小学的日记本,暗黄的纸质封面,上面落了些许灰尘.里面,一叶页的纸上,蓝黑钢笔的印迹已经开始显示出时光雕刻下的痕迹.〝今天的语文课上,老师听写了提纲的前两页……〞那是或许还不太会写作吧,日记写得和流水账一样.但每每读时,眼前似乎还能浮现出当年那个消瘦而严厉的老师,用不大而威严的声音,在讲台上,一手背后,另一手拿着听写的内容,犀利的目光换扫着教师中的每一个人,缓缓说出每一个字词,似乎还能感受到她严厉背后隐匿的关怀与期待.
这是七年前〝圣诞老人〞的贺卡吧,熟悉的字迹,落款却是〝圣诞老人〞.还记得那时〝圣诞老人〞的童话被戳破时的失望与难过,但更多的却是尽管知道了真相却依旧年年被祝福的温暖.从零九年到一三年,五张贺卡中,变化的是执笔人的自称,是贺卡的装饰色彩,而不变的却是那相同的祝福与关爱.纵使时隔多少年,那份爱是那一张张贺卡上永不消失的底色.
当然还有这枚书签.那时还身处病房中,放眼望去,满室是惨白颜色那样环境中的一份慰藉.橙色,黄色,红色的纸层层包裹下,是一份精致的心意.总说字如其人,在那些笔迹风格不同的签名背后,仿佛还荡漾着他们一张张关切的面孔,萦绕着他们慰问的声音,和那点响了阴霾的笑声……
那都是礼物啊,那是十四载春秋中岁月遗留下的情谊与温暖.把它们仔细地收藏,铭记,再合上抽屉时,只觉得心中是溢满的暖意.日记本,贺卡,书签……这些不
起眼的事物里,正包含着陪我走过那一段段岁月的人的祝福期待.这份来自岁月恩赐的礼物,我会永远珍藏.
岁月的礼物初三作文2
将过往的回忆串联,人生路上,有过得偿所愿的欣喜,也有过未能如愿的失落,
回首时,那些未曾得到的遗憾,也化为了沿途的风景,铺向通往未来的路.
天气很好,悠悠的白云在天空飘荡,人的心情却不似这天气,拖着身子跨入家门,拒绝了父母的安慰,走进自己的房间,一头扎在床上,深深的失落与无助感又袭卷
而来,为了这次比赛我准备了很久,舞蹈也一直是我的爱好,可结果竟是这样,有些想哭,或许以后我便与舞蹈无缘了吧,脑海中又响起老师对妈妈说的话:〝这孩子
很刻苦,但还缺点天分,不要太把跳舞当真.〞
从床上抬起头来,脸上仍是泪痕,窗台上的一抹绿色映入眼中,是一盆茉莉,可
叶片却无力的耷拉着.几天前一场突如其来的寒流沉重的打击了她,我有些遗憾,
她或许活不下来了吧,本来我还期待她的花期.妈妈准备铲掉她,可一种惺惺相惜
感让我阻止了妈妈.我心中希望犹存,或许,她还有生机.
日子仍一天天过去,我在遗憾与失落中告别了舞蹈,因着一时割舍了这爱好心
中难免有些空落,闲暇之余偶然拿起了画笔,竟发现画得还有模有样,出人意料的,在跳舞方面资质平平的我在绘画方面竟小有天赋,我仍旧持着〝一分耕耘一分收获〞的想法努力着,终于这一次我如愿以偿的得到了回报,之前的失意渐渐淡去,
生活再次染上色彩.
天气正好,悠悠白云点缀湛蓝天幕,我轻快的用画笔记录下这一幕,空气中洋溢着淡淡的甜香,我似是突然想起来什么,猛地抬头望向窗台——那盆茉莉!被我遗
忘了好久,经历了种.种,我曾遗憾她的受挫.可如今,那葱茏的一片绿意中竟点缀
着一朵朵洁白的花儿,轻柔的舒展着花瓣,焕发出勃勃生机,我走近欲伸手触碰这
花朵,可指尖却微微轻颤.原来,经历过未得,面对了遗憾,未来,仍可期.
得到了所愿的是幸运,未得也不一定视作坏事;因为:遗憾,也是岁月的礼物.
岁月的礼物初三作文3
一路走来,遇见了些些人,经历了许许事.那时间带不走的便是岁月给予我的礼物.
或许,一人一生中总要遇见一些人让他(她)相信世界上的不可能.
我的友人许许多,唯有她是最唯一.我与彤是初中相识,我们不是同一个班,但
却奇迹般地玩到了一起,几乎是形影不离.
三年,我们几乎从未发生过争吵,只有那一次……
我已记不清是为何事而吵,只隐约记得那是我们三年来闹的最不愉快的一次.
从那天起,我们不再一起骑车上学放学,不再一起打打闹闹.欢声笑语,甚至偶然碰见,也没有一句问候,形同陌路.或许,有的人遇见了一生就不愿再别离.那次以后
好几日,我们都那般冷淡.有一日,她与她同班同学去我们那层楼找人,她明明已瞥见了我,却没有来找我.看见她的那一刻,我心里猛然一动,差点像以前那样飞奔过去抱住她.那天,我服了软,主动道了歉.然发现,其实我们都在等对方来找自己,我们都不愿友尽缘尽.因为,相遇太难,谁愿分别?
如今,因为六月的一场考试分散了我们,我们分居两校.不过,我们都知道时间
与空间都不是问题,我们都在为彼此在努力,为了在三年后能携手走进同一所高校,还对方因中考欠下的三年.
我初见她,人群中独自美丽.她会在我开心时与我分享快乐,跟我说愿余生都能与我一起欢笑;她会在我失意时安慰我.鼓励我,告诉我人生所有的事从前往后看
都是大事,从后往前看都是小事;她能在我考不好时帮我分析原因,在我寂寞时陪
我看一场电影.
我们一起哭.一起笑.一起疯.一起闹,一起走过了三年.我相信,接下来我们还
会有很多的三年……
十几年走过来,得到了很多,也失去了很多.彤是世界给予我最好的礼物.岁月
逝去,带走了许多虚情假意的朋友.只有彤,她知道我所有的坏习惯,容忍我所有的坏脾气,在我最无助的时候不曾离开,陪我一起渡过艰难岁月.
有人说,年少时不要遇见太惊艳的人,如相离,余生岁月会很孤独.我庆幸岁月
给了我这么好的礼物,让我遇见了她,也庆幸她没有让我的人生变得孤单.也许遇
见彤之后,遇见的所有人只会是一种邂逅……
彤,高中我也遇见了如你一般的人,希望你们都是我一生的小确幸!时间慢慢的冲刷着岁月,愿留下的都是美好……
感谢岁月,把你们送给了我.
岁月的礼物初三作文4
春风,带来万物复苏的生机;夏叶,带来骄阳下的缕缕清凉;秋霜,漆染山间树林,一片醉人之红;冬雪,带来等待下一个明媚的希望.这是岁月送给自然的礼物,是美丽.丰收.期冀……而岁月这个无休止的钟赠予我们的,则是一枚人生的果实.
常说岁月是年轮,随着岁月的增长,便一圈圈的刻下,而这刻下的,便是回忆.试想,在阳光和旭的下午,将珍珠般的回忆从脑海中翻出来晒晒,又是一幅恬静温馨
的画面.这就是岁月的礼物－－温馨而美好的回忆.
岁月静好,是许多人曾经的梦想,如陶渊明笔下〝怡然自乐〞的桃源中人,又或是王维隐居山林,享受〝坐看苍苔色,欲上人衣来〞的轻松惬意.但这不是所有人
的梦想,总有人喜欢〝会当凌绝顶〞的登峰适极,以及〝一览众山小〞的辉煌.然
面这一切都需要岁月的磨炼,就像杜甫,曾过着〝裘马清狂〞的生活,却因安史之
乱改变了一切,或许并没能实现他为国出力的雄心壮志,但成就了他许多前无古人后无来者的诗篇.这些,都是岁月送他的礼物－－在成长中迈向成熟.
我们又何尝不是如此,岁月这个圣诞老人总是送给我们各种奇异的礼物,有的
有用,有的非但没用还有坏处,但我们总要学会辨析,在时间长河中学会成长,学会在成长中总结并迈向成熟.而这其中的每一次辨别都像是在刚下过雨的泥泞中留
下脚印,或许当时有犹豫.困惑.痛苦……但这些才是成长的见证.毕竟,泥泞留痕.
岁月可以让一朵花从花开到花落;可以让人从成功跌入深渊,但这些都不能代
表什么,难道一朵花的凋零会让整个春天谢幕吗?难道人生的一次挫折会让你的整个人生一败涂地吗?不,不会,它们只是让你拥有了一个经验抑或教训.如果你真的这样认为,你才是失败.所以,岁月送给我们最重要的礼物是拥有豁达的心胸.流水般不息的心态.诗仙李白,满身才华,不畏权贵,但囊中羞涩,却写下〝天生我材必
有用,千金散尽还复来〞的豪迈.他没有因生活拮据而纠结,只是用自己的豁达超
越了贫穷.
岁月,教会我们心胸开阔.豁达,让我们在时间的长河中,留下了一片缤纷绚烂.
岁月的礼物,正是送了我们一个蓝天一般无垠的未来;海洋一般浩瀚的心胸;绿荫一样清爽的心态.
岁月的礼物初三作文5
生命,一岁一点繁华.岁月,一岁一点流逝.
——题记
岁月总是擦肩而过,像流星划过.无心人认为岁月什么也没留下,就像流星划过什么也不留.而有心人就会发现岁月留给我们很多礼物,就像天空中划过的流星.流星划过天空后,仍有一道淡淡的印迹.而岁月的印迹就是岁月的礼物.
你看那爷爷奶奶头上的根根白发,那是岁月的礼物.你看爸爸妈妈眼角的皱纹,那是岁月的礼物……春去秋来,花谢花开,不知不觉.我已经在这世上度过了十几个春秋.这十几年的岁月里,我学到了很多,很多.同样,我也得到了许多岁月的礼物.
当我面临困难和挫折的时候,岁月送给我坚强.勇敢.让我镇定.它对我说:〝现在的一切都是瞬息,一切都将会过去,只要你勇敢,坚强的面对,你一定能战胜一切困难.一切都会过去,请相信,快乐的岁月就会来临.〞
岁月送给我爱:爷爷奶奶的爱.父爱.母爱.友爱……同样也让我学会了爱别人,让我拥有一颗善良的心.感恩的心.
岁月送给我知识,让我的生活更加丰富多彩,让我知道〝知识改变命运〞的道理.
岁月教会我拼搏,让我体验到风雨过后见到彩虹的喜悦.让我知道:〝阳光总在风雨后〞.
岁月送给我许多.许多礼物.大作家朱自清先生在《匆匆》里这样说过:〝在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.〞是啊!一滴水滴在大海里,是没有声音,也没有影子.但是当一滴水滴进大海里时,会在水面上产生层层涟漪.而这层层涟漪就是岁月的礼物.
岁月的礼物初三作文。