小班科学优质课教案及教学反思《冰中取糖》

小班科学优质课教案及教学反思《冰中取糖》
一、教学目标
1.了解糖的来源及制作方法。

2.了解物质的三态及相关变化。

3.观察探究、体验感受，培养探究、观察和思考的能力。

4.发展语言表达及交际能力。

二、教学预备
教学材料
水果糖、冰块、枸杞茶包、抹茶粉、热水壶、茶杯。

教学环境
教室、茶水间。

必备知识
物质的三态及相关变化。

三、教学过程
1. 情境导入
老师告诉孩子们，今天要带来一种特别好玩的小实验。

“冰中取糖”，孩子们有
没有听过这个呢？我们一起来看看吧。

2. 实践环节
1.老师将冰块放在茶杯里，然后向茶杯中加入枸杞茶包和一些热水，培
养孩子们对物质三态的认知。

2.孩子们发现冰块溶化后，形成了液态，有些热水则变成了固体，热水
中的茶包则不会发生形态变化。

此时，让孩子们试着捞取糖果放入茶杯中，孩子们发现糖果掉入热水里后，糖果颜色变淡又变重，看起来像是“慢慢在融化”。

3.接下来，老师将抹茶粉撒在茶杯里，糖粒则依次又慢慢地浮起来，像
是刚才的糖果重新化开了一样。

孩子们可以尝一尝茶水的味道，发现其中又酸又甜的味道。

3. 思考引导
1.孩子们在观察糖果融化时，可以观察到哪些现象？
2.为什么撒上抹茶粉后，糖果又被分散了？
3.实验中，孩子们体验了物质的三态及相关变化，那么，实验中还有哪
些相关知识点呢？
4. 语言表达
1.孩子们发言，表达自己对实验的认识和感受。

2.孩子们可以进行角色扮演，完成小小科学家的一次预测实验。

四、教学反思
1.整个实验环节丰富有趣，孩子们也能够较快地理解学习目标。

2.教学过程中，老师需要引导学生试着进行一些发现性操作，激发学生
的好奇心和求知欲，培养探究和思考的能力。

3.知识点的传递需要讲解得浅显易懂，而且需要与实验紧密结合，以此
落实所学知识点，同时激发孩子们的学习兴趣，达到更好的教学效果。

以上就是小班科学优质课教案及教学反思《冰中取糖》的内容，希望能够对您教学工作提供一定的参考和参考价值。