Unit6IntegratedskillsStudyskills学案牛津译林版英语八年级上册

Unit 6 Integrated skills & Study skills
【学习目标】
1.记住并会正确运用下列单词:cover, clearly, speaker, tour。

2.能够从听力材料中获取盐城自然保护区的信息并完成报告。

学会用英文谈论外出活动时该带的物品。

3.知道更多鸟类的信息,增强对鸟类的保护意识。

【预习导学】
一、填一填
1.飞往
2.……的名单
3.一点也不
4.不同种类珍稀的鸟
5.带一副双筒望远镜
6.写下
7.在鸟的展览上
8.做一些关于鸟的调查
二、变一变
1.dance →n.
2.act→n.
3.work→n.
4.teach→n.
5.write→n.
6.speak→n.
7.science→n.
8.tour→n.
三、想一想
1.else与other有差异吗?
(1)other可作形容词或代词,做形容词时,意思是“”,泛指“其他的(人或物)”。

主要修饰名词,放在前面。

(2)else意为“”,它可以用作形容词,也可以用作副词。

它的用法如下:
①else用作形容词时常常用来作,放在代词who, what, which等后面,或者放在something, anything, nothing, anyone, everyone等之后。

①else用作副词时通常放在疑问when, where, how等的后面。

2.句子The reserve covers an area of over 45,300 square kilometres.与句子The area provides food and cover for a lot of wildlife.中的“cover”意思相同吗?用法一样吗?
第一个句子中,cover是,意为“”。

第二个句子中,cover是,意为“”。

【答案】
一、
1.fly to
2.the list of...
3.not...at all
4.different kinds of rare birds
5.take a pair of field glasses/binoculars
6.write down
7.at the bird show
8.do a lot of research on birds
二、
1.dancer
2.actor
3.worker
4.teacher
5.writer
6.speaker
7.scientist
8.tourist
三、
1.(1)别的,其他的名词
(2)别的,其他的后置定语疑问不定代词副词
2.动词覆盖名词庇护所
【合作探究】
任务驱动一听录音,检查答案
1.观看幻灯片中的丹顶鹤图片,思考问题:If winter es, where will they fly?
2.先试着做课本第75页A1部分的习题。

3.听A1部分的录音,检查自己所选的答案是否正确。

然后与同桌核对答案。

朗读A1部分完整的句子。

任务驱动二角色表演
1.阅读A3部分的报告,根据完成A1部分练习时留下的印象填写部分答案,了解短文大意。

2.再次听录音。

核对已填写的内容并完成剩余的空格。

然后与同桌核对答案。

3.角色表演。

与同桌两人一组进行采访,一个同学扮演记者,另一个同学扮演盐城市市长。

根据课件上提供的例句与同桌进行采访练习。

例如:
A:Hello, Mr Wang!
B:Hello.
A:Can I ask you some questions about Yancheng Nature Reserve?
B:OK.
A:How big is the reserve?
B:It covers an area of....
A:What can we do there?
B:It is a perfect....
A:Whose home is it?
B:It is home to....
A:Why should we protect the wetlands?
B:Not only because...but also....
任务驱动三对话演练
1.合上书本,仔细听课本第76页B部分的录音,并回答屏幕上的问题:
What advice does Sandy give to Daniel?
2.打开课本,阅读B部分的对话内容,然后回答下列问题:
What is the use of a pair of binoculars?
Why should Daniel take a notebook with him?
How many pieces of advice does Sandy give?
3.跟录音朗读对话,与同桌分角色朗读。

然后根据屏幕上提供的对话模式,与同桌表演对话。

可以举手到教室前面进行表演。

A:What should we take with us when we...?
B:You'd better take....
A:OK. What else should we take?
B:You should take....
A:All right. Anything else?
B:Take....
A:OK. Thanks....
任务驱动四总结单词结构变化
1.看屏幕上的句子,观察单词teacher的词形结构并思考词形变化。

然后再说出其他类似结构的单词,并对这些单词的结构变化进行总结。

2.朗读所有的单词,并注意特殊的后缀单词的读音。

3.完成课本第77页A部分的习题,与同桌互相核对答案。

4.完成B部分的习题。

与同桌核对答案,然后集体朗读所有的句子。

【知识超市】
辨析:home, house与family
指“家,住所”,指一个人(或一家人)居住的地方,也可指一个人出生或长大的地方(乡home
村、城市或国家等)
house指“家”时含义较窄,仅指“房屋”这一建筑物,一般指独门独户的房子,不指楼房意思是“家庭,家庭成员”,与居住的房子无关。

当family作为整体概念的“家庭”讲family
时是单数;当“家庭成员”讲时是复数
例如:
East or West, home is best. 金窝银窝不如自己的狗窝。

There is a house near the river. 河边有座房子。

Mr Green's family is very large. Green先生家里的人很多。

对点自测
完成下列各题。

( )1.My moved into the new yesterday.
A.home; house
B.family; house
C.home; family
D.house; home
( )2.Peter regards Liaocheng as his second because he has lived here for ten years.
A.family
B.house
C.home
D.room
3.Linda有一个舒适的家。

Linda has a .
【答案】
1.B
2.C
3 fortable home
●It covers an area of over... square kilometers.它覆盖了……平方公里。

cover an area of=the area of...is....“……的面积是……”,该句相当于The area of the reserve is more than... square kilometers.例如:
China covers an area of over 9,600,000 square kilometers. 中国拥有九百六十多万平方公里的面积。

对点自测
改为同义句。

The college covers an area of about 100 square kilometers.
The the college is about 100 square kilometers.
【答案】
area of。