Module9 Unit 2 I‘m going to be a driver(教学设计)-2022

Module9 Unit 2 I’m Going to Be a Driver (教学设计)
教学目标
本次课程的教学目标主要是帮助英语三年级学生掌握以下重点：
1.学会用英语表述自己未来的职业规划；
2.学会用一般将来时描述将要进行的活动。

教学内容
本节课将重点围绕以下内容展开：
1.一个年轻人的职业规划以及他的日常生活安排；
2.一般将来时的用法及构成。

此外，我们还将通过一系列的练习来帮助学生掌握所学知识，如口语训练、听力训练和书写训练等。

教学准备
为了让本节课的教学更加流畅，教师需要提前准备以下教学材料：
1.课本：外研版小学英语三年级上册Unit 2；
2.PPT课件：包括教学内容的介绍、图片展示和练习题等；
3.黑板、彩色粉笔、橡皮和尺子等学习用具。

教学过程
Step 1 Warm-up
通过一系列有趣的游戏和活动来调动学生的注意力，帮助他们进入学习状态。

以下是一些推荐活动：
1.全课同学轮流介绍自己的未来职业规划；
2.学生在小组内讨论未来自己想要做的事情，并在黑板上分享结果；
3.学生可以拿出自己的手表或手机，描述他们今天的日程安排。

Step 2 Presentation
通过图片、语音和视频等方式，讲解一般将来时的构成和用法。

引导学生了解和掌握使用一般将来时时，主语和动词应该如何变化。

Step 3 Practice
在此步骤中，老师可以将学生分成小组，并进行以下活动：
1.小组内带头学生的职业规划介绍。

其他同学需要用英语来描述该同学将来的工作。

2.带头学生描述自己未来的日程安排。

其他同学需要根据描述来写出他的日程安排。

Step 4 Production
在此步骤中，学生需要使用所学知识，自己编写一篇60个单词左右的作文，
描述自己未来的职业规划和日程安排。

Step 5 Conclusion
本节课最后，教师可以让学生进行英语听力测试。

测试时间为5分钟，题目较为简单，包括听取一个句子后再现其内容，选择正确的答案等。

Step 6 Homework
学生需要在课后完成以下作业：
1.在笔记本上写下自己的未来职业规划和日程安排，并用英语表述；
2.完成一份练习题。

总结
本次课程教学目标是帮助英语三年级学生掌握一般将来时的用法和构成，以及学会用英语表述自己未来的职业规划和日常生活安排。

通过一系列的听说读写练习，让学生能够在乐趣中学习并更好地掌握所学内容，提高英语水平。