创新思维主讲教师流海平PPT共24页
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• 说明：随着科技的不断发展，客观事 物的复杂性要求人们细心观察， 周密思考。
“五月黄梅天” “？？？？？”
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第一讲 创新思维概述
（6）思维的变通性 • 概念：运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解的性质。（多视角） • 说明：打破常规，克服思维障碍，找到突破口 • 例： “曹冲称象”、“司马光砸缸”
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第一讲 创新思维概述
1.2 创新的分类（按内容）：
（1）知识创新：是指通过科学知识的过程
（2）技术创新：指应用创新知识和新技术、新工艺、采用 新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发新产 品，提供新服务，占据市场并实现市场价值。
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创新符号
创新号类似于人民币有“￥” 号、等于有“=”等号一 样的意思:即代表创新的 符号，又可以应用于提示 创新、发明创造、创新思 维训练等等；创新号属于 没有定势的符号，创新号 的后面没有标准答案，只 有合理或能被大部分人认 可或经得起实验的解！
立异效果的性质，体现个性。 • 说明：创造性成果必须具有新颖性，创造性思维
的思路是独特的，不同于一般 • 案例： 金属猫的故事
野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香
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第一讲 创新思维概述
（3）思维的流畅性 • 概念：反映敏捷，表达流畅 • 能够迅速产生大量设想，思维速度较快的性质。 • 说明：流畅性是对速度的一种评价。 （计算流畅、词汇流畅、表达流畅、图形流畅）
（3）工程创新：指技术要素层次的集成，其重要标志是 “集成创新”，多个技术要素层次的集成。
（4）社会创新：是指能够满足社会目的，取得实效的新想 法。其中包括城市、国家政府以及企业通过新的更有效方 法的设计和开发，应对城市扩张、交通堵塞、人口老龄化、 慢性病以及失业等挑战的过程。
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第一讲 创新思维概述
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第一讲 创新思维概述
2.2 思维的脑机制：
思维是整个脑的功能，特别是大脑皮层的功能。人的 大脑皮层由两个半球组成，两个半球由一条厚厚的胼胝体 的纤维带连起来 。人的左右脑按照一种很有趣的方式分工 合作。一般来说，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思 维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和 经验学习的中枢。
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开动你的右脑
要求：说出字的颜色而不是字本身：
黄绿红蓝紫青黑 白橙蓝红绿白青 黑红白黄紫绿红
右脑想说颜色，左脑想读字 看看你的左右脑那个比较强势
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第一讲 创新思维概述
2.3思维的分类： 依据不同的划分标准，思维可以分为不同的种类：
（1）动作思维、形象思维、抽象思维（根据所要解决的问题的内 容分）
（1） 创新是以解决实践问题为目的的一项活动。
（2） 创新的本质是突破传统、突破常规。
（3） 创新是一个相对的概念，其价值与时间、空间有关。同样 的事物在今天看来是创新，明天可能是追随，后天可能就是传统 了。创新必须在一定范围内具有领先性，有的是世界领先，有的 是地区领先。
（4） 创新可以在解决技术问题、经济问题和社会问题、自然科 学的广泛范围内发挥作用，它是每个人都可以参与的事业。 （5）创新以取得的成效为评价尺度。有成效才能认为是创新， 根据成效，创新可以分成若干等级：有的是划时代的创新，有的 是时尚创新。
• 创新思维的定义 ：
在英文中“创新”（Innovation）这个词起源于拉丁语， 它原意有三层含义，一个是更新；二是创造；三是改变。 由此可见，创新是一个极其艰巨的创造过程。
创新思维是产生前所未有的思维新结果、达到新的认识 水平的思维。这一定义表明，创造性是对思维内容的评价 或规定。而思维是否具备创造性，关键在于是否产生了崭 新的结果。
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第一讲 创新思维概述
3.2创新思维的基本特征 ： （1）思维的敏感性 • 概念：敏锐感知客观世界变化的特性。 • 说明：人们通过各种器官直接感知客观世界，但
要理性的认识客观世界，就需要敏感的思维。 • 案例：“一叶知秋”
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第一讲 创新思维概述
（2）思维的独特性 • 概念：按照与众不同的思路展开思维，达到标新
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第一讲 创新思维概述
（4）思维的灵活性 • 能产生多种设想、通过多种途径展开想像的性质 • 说明：思想方法上多回路、多渠道、四通八达的
思维方式，生动活泼、体现无穷魅力。 • 例：“一词多解”（包袱）
“同音多义” (da shu)
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第一讲 创新思维概述
（5）思维的精确性
• 概念：能周密思考、精确地满足详尽 要求的性质 。
创新思维主讲教师流海平
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
（2）发散思维、集中思维（根据思维活动的方向和思维成果的特 点分）
另外： 根据思维的新颖性、独创性可分为：常规思维和创造思维。 根据思维是否遵循严密的逻辑规律可分为：直觉思维和分析思维。 根据思维是根据日常生活经验还是科学概念可分为：经验思维和理
论思维。
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第一讲 创新思维概述
3.1创新思维
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
创新思维
主讲教师：流海平
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第一讲 创新思维概述
创新是指人类提供前所未有的事物的一种活动，在有意义的时 空范围内，以非传统、非常规的方式先行性地、有成效地解决各 种事物问题的过程。该定义含义有：
2.1 思维的涵义： 思维（MIND）是人脑对客观事物间接的和概括
的反映。思维是在表象、概念的基础上进行分析、 综合、判断、推理等理性认识的过程。（通常把 这一过程的产物即理性认识也称思维。）
思维，就是通常说的“思考”、“想”、“动 脑筋”，是人的大脑对客观事物的认识过程。人 们对客观事物认识分为两个阶段——感性认识阶 段和理性认识阶段。
“五月黄梅天” “？？？？？”
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第一讲 创新思维概述
（6）思维的变通性 • 概念：运用不同于常规的方式对已有事物重新定
义或重新理解的性质。（多视角） • 说明：打破常规，克服思维障碍，找到突破口 • 例： “曹冲称象”、“司马光砸缸”
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第一讲 创新思维概述
1.2 创新的分类（按内容）：
（1）知识创新：是指通过科学知识的过程
（2）技术创新：指应用创新知识和新技术、新工艺、采用 新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发新产 品，提供新服务，占据市场并实现市场价值。
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创新符号
创新号类似于人民币有“￥” 号、等于有“=”等号一 样的意思:即代表创新的 符号，又可以应用于提示 创新、发明创造、创新思 维训练等等；创新号属于 没有定势的符号，创新号 的后面没有标准答案，只 有合理或能被大部分人认 可或经得起实验的解！
立异效果的性质，体现个性。 • 说明：创造性成果必须具有新颖性，创造性思维
的思路是独特的，不同于一般 • 案例： 金属猫的故事
野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香
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第一讲 创新思维概述
（3）思维的流畅性 • 概念：反映敏捷，表达流畅 • 能够迅速产生大量设想，思维速度较快的性质。 • 说明：流畅性是对速度的一种评价。 （计算流畅、词汇流畅、表达流畅、图形流畅）
（3）工程创新：指技术要素层次的集成，其重要标志是 “集成创新”，多个技术要素层次的集成。
（4）社会创新：是指能够满足社会目的，取得实效的新想 法。其中包括城市、国家政府以及企业通过新的更有效方 法的设计和开发，应对城市扩张、交通堵塞、人口老龄化、 慢性病以及失业等挑战的过程。
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第一讲 创新思维概述
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第一讲 创新思维概述
2.2 思维的脑机制：
思维是整个脑的功能，特别是大脑皮层的功能。人的 大脑皮层由两个半球组成，两个半球由一条厚厚的胼胝体 的纤维带连起来 。人的左右脑按照一种很有趣的方式分工 合作。一般来说，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思 维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和 经验学习的中枢。
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开动你的右脑
要求：说出字的颜色而不是字本身：
黄绿红蓝紫青黑 白橙蓝红绿白青 黑红白黄紫绿红
右脑想说颜色，左脑想读字 看看你的左右脑那个比较强势
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第一讲 创新思维概述
2.3思维的分类： 依据不同的划分标准，思维可以分为不同的种类：
（1）动作思维、形象思维、抽象思维（根据所要解决的问题的内 容分）
（1） 创新是以解决实践问题为目的的一项活动。
（2） 创新的本质是突破传统、突破常规。
（3） 创新是一个相对的概念，其价值与时间、空间有关。同样 的事物在今天看来是创新，明天可能是追随，后天可能就是传统 了。创新必须在一定范围内具有领先性，有的是世界领先，有的 是地区领先。
（4） 创新可以在解决技术问题、经济问题和社会问题、自然科 学的广泛范围内发挥作用，它是每个人都可以参与的事业。 （5）创新以取得的成效为评价尺度。有成效才能认为是创新， 根据成效，创新可以分成若干等级：有的是划时代的创新，有的 是时尚创新。
• 创新思维的定义 ：
在英文中“创新”（Innovation）这个词起源于拉丁语， 它原意有三层含义，一个是更新；二是创造；三是改变。 由此可见，创新是一个极其艰巨的创造过程。
创新思维是产生前所未有的思维新结果、达到新的认识 水平的思维。这一定义表明，创造性是对思维内容的评价 或规定。而思维是否具备创造性，关键在于是否产生了崭 新的结果。
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第一讲 创新思维概述
3.2创新思维的基本特征 ： （1）思维的敏感性 • 概念：敏锐感知客观世界变化的特性。 • 说明：人们通过各种器官直接感知客观世界，但
要理性的认识客观世界，就需要敏感的思维。 • 案例：“一叶知秋”
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第一讲 创新思维概述
（2）思维的独特性 • 概念：按照与众不同的思路展开思维，达到标新
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第一讲 创新思维概述
（4）思维的灵活性 • 能产生多种设想、通过多种途径展开想像的性质 • 说明：思想方法上多回路、多渠道、四通八达的
思维方式，生动活泼、体现无穷魅力。 • 例：“一词多解”（包袱）
“同音多义” (da shu)
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第一讲 创新思维概述
（5）思维的精确性
• 概念：能周密思考、精确地满足详尽 要求的性质 。
创新思维主讲教师流海平
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
（2）发散思维、集中思维（根据思维活动的方向和思维成果的特 点分）
另外： 根据思维的新颖性、独创性可分为：常规思维和创造思维。 根据思维是否遵循严密的逻辑规律可分为：直觉思维和分析思维。 根据思维是根据日常生活经验还是科学概念可分为：经验思维和理
论思维。
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3.1创新思维
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
创新思维
主讲教师：流海平
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第一讲 创新思维概述
创新是指人类提供前所未有的事物的一种活动，在有意义的时 空范围内，以非传统、非常规的方式先行性地、有成效地解决各 种事物问题的过程。该定义含义有：
2.1 思维的涵义： 思维（MIND）是人脑对客观事物间接的和概括
的反映。思维是在表象、概念的基础上进行分析、 综合、判断、推理等理性认识的过程。（通常把 这一过程的产物即理性认识也称思维。）
思维，就是通常说的“思考”、“想”、“动 脑筋”，是人的大脑对客观事物的认识过程。人 们对客观事物认识分为两个阶段——感性认识阶 段和理性认识阶段。