《落花生》作业设计

第 2 课《落花生》作业优化设计
一、基础性作业
1.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）【字音辨析】
A.方便．便．利占便．宜
B.种．子种．地麦种．
C.难．受困难．难．友
D.空．地空．闲抽空．
2. 看拼音，写词语。

【认清字形】
bōzhǒng jiāo shuǐfēn fù
zhàyóu ài mùǎi xiǎo
3.比较句子中加点词的意思,并选择正确义项。

【分辨字义】
（1）开辟: ①打开通路; ②开垦; ③开创、创立。

A.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生,就开辟
．．出来种花生吧。

（）
B.人工智能的出现为人类的生活开辟
．．了一片新天地。

（）
C.这是一条新开辟
．．的航线,旅游资源特别丰富。

（）（2）便宜: ①价钱低; ②使得到便宜; ③不应得到的利益。

A.妈妈教育我们不要占别人的便宜
．．。

（）
B.花生的价钱便宜
．．。

（）
C.这本书我有,送给你吧,这下便宜
．．你啦。

（）
二、综合性作业
1.根据课文内容填空。

【提取信息、理解分析】
课文按照__________顺序叙述，其中________花生部分是详写。

2. 将下列诗句与蕴含的精神连一连。

【情感表达】
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

不怕艰辛，清白正直
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

鄙薄流俗，洁身自好
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

刚正不阿，铁骨铮铮
3.阅读短文，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

（1）文章把花生和_______、________、________进行对比，这样对比的用意是_____________________________________________________________。

花生最可贵的是：_____________________________________________。

【欣赏评价、理解探究】
（2）下列对文中父亲的话理解正确的一项是（）【理解探究】
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实露在外面，它即使成熟了，也无声无息，不急于表露。

它的这种品格的确可贵。

D.父亲的话用对比的方式，说明桃子、石榴、苹果是不值得人们学习的。

（3）下列名言中，与“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”意思相同的一项是（）【解释判断】
A.人的价值大小是按他对社会贡献的大小来衡量的。

B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

C.一个人的真正伟大之处就在于它能够认识到自己的渺小。

D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。

三、拓展性作业
1.阅读短文，完成练习。

枫叶礼赞孟超
我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗
句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就自然而然地萦回于三秋景色。

而对枫叶的不畏风霜侵凌，在萧瑟的秋林中，愈见其红，而且红得那么动人，就不能不使你心神向往。

即使是春花竞盛、暑夏蒸腾的时令，一想到秋，也会首先想到枫叶，这纯不是偶然的。

重阳节过后，在北京来说，到香山看枫叶，正是很好的时节。

过去的诗人骚客，在这样的季候，骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。

等到了碧云寺一带，就渐入佳境。

然后像喝了一杯花雕酒一样，被这鲜艳的色彩陶醉了，因而流连忘返。

有时还会即景遣兴吟一首七绝，把她比作青春女儿的酡颜。

这种意境，固然也不为过，但我却没有这样闲散的雅兴，我爱枫叶。

没有别的，爽直一点儿来说，就是因为她红!
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。

街头夜晚，叫卖者常常喊着“萝卜赛梨”的清脆的声音，引诱你不得不去买一个尝尝。

萝卜还有“红到心”的别号。

可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后，经过检验才见分晓。

这又哪里赶得上枫叶之红，她是那么鲜明，那么毫无掩盖地表现自己的色彩。

说她是敢于红，有气魄的红，也是应该的。

枫叶之可爱，还在于她异于其他。

别的叶儿过秋枯落，而她偏偏在这时候红得鲜艳，就是由于她（）得住风霜交加，她能（）得起秋之摧残，露出了无畏无惧的神采，正是（）西风而不怯，（）严霜而愈丽，就值得我们赞美她。

有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。

《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶喻离别，把枫叶比作血，当然这是随
不在于枫叶，相反的如果把枫叶之红比作血，那就是因为她的确抗得住肃杀之气啊!
枫叶也并不因为红而孤独。

你看去香山看红叶的人那么多；而且东篱黄菊，山涧青松，以及竹的挺拔，梅的清香，或跟她同时，或继之而放，都是在耐寒冒冷中各具风貌。

一想到枫叶，我也便想到那些在各个岗位上克服困难而挺拔直立的劳动者们，我觉得用枫叶的性格来比喻我们这时代的英雄人物也是毫无愧色的。

我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！
（1）从文中可知，作者爱枫叶的哪些特点？（）（多选）【提取信息】
A.红得动人
B.红得有气魄
C.耐得住摧残，无畏无惧
D.叶形奇特，优美
（2）把下列动词填入文中的括号内。

【理解运用】
经披战耐
（3）根据文章内容填表。

【评价赏析】
（4）对文章借枫叶所要表达的感情描述有误的一项是（）。

【理解探究】
A.作者通过描写枫叶红得深浓，红得艳丽，表达出对枫叶的喜爱之情。

B.枫叶令作者联想到在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者，从而表现了作者对这些劳动者的赞美之情。

C.作者通过描写枫叶在肃杀的秋天依旧红得热烈且不孤独，表达了作者对患难中的友情的渴望。

D.作者通过描写秋季枫叶的美，说明了每个事物都有自己的独特之处。

2.小练笔。

【迁移运用】
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。

看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

竹子梅花蜜蜂路灯
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