内蒙古自治区考研心理学复习资料实验心理学重点实验总结

内蒙古自治区考研心理学复习资料实验心理
学重点实验总结
实验心理学是心理学中的重要分支之一，它通过科学的实验研究方法，揭示人类认知、情绪、行为等方面的规律。

在内蒙古自治区考研心理学复习中，实验心理学是一个重点内容。

本文将对实验心理学的重点实验进行总结，帮助考生更好地复习和理解这一部分知识。

一、杨氏体验教育实验
杨氏体验教育实验是一种常用的教育实验，通过给学生创设特定情境，引导他们自主探索和学习。

实验分为以下几个步骤：
1. 实验目的和对象
本实验旨在探究杨氏体验教育对学生学习成效的影响，对象为中学生群体。

2. 实验设计
将学生分为实验组和对照组，实验组接受杨氏体验教育，对照组采用传统教学模式。

实验时间为两个月。

3. 实验操作
实验组在特定情境下自主探索和学习，比如，组织户外拓展活动、实地考察等；对照组在传统课堂环境中接受正常的课程教学。

4. 数据收集和分析
通过调查问卷、考试成绩等方式，收集实验组和对照组的学习成绩。

然后使用统计学方法对数据进行分析。

5. 结果与讨论
根据数据分析的结果，得出实验组在学习成绩上相对于对照组有较
大提升的结论。

进一步讨论杨氏体验教育的有效性和可行性。

二、洗脑实验（米尔格拉姆实验）
洗脑实验是心理学中一项重要且具有争议性的研究，通过探究被试
者在权威性压力下的服从行为，揭示了人类的社会心理现象。

该实验
一般按以下步骤进行：
1. 实验目的和对象
本实验旨在研究被试者在权威性压力下是否会服从指令，对象为普
通成年人。

2. 实验设计
将被试者分为“教师”和“学生”两组，教师被告知给学生进行电击作
为惩罚。

实际上，学生是实验人员和没有受到真正电击的。

3. 实验操作
教师被要求给学生按照词汇测试的错误作答程度给予一定电击，并
不断增加电击程度。

教师在行为上服从了权威性的实验者指令。

4. 数据收集和分析
通过观察教师的反应和行为，记录电击程度。

然后对其进行定性和
定量分析。

5. 结果与讨论
研究发现，大多数被试者在权威性压力下，即使内心有疑虑和不安，仍然会服从指令。

实验结果引发了人们对个体行为和道德责任的思考
与讨论。

三、双重视觉实验
双重视觉实验是一项用于研究视觉注意和感知的实验。

它通过矛盾
的视觉信息刺激，探究人类注意和感知系统的工作机制。

实验的步骤
如下：
1. 实验目的和对象
本实验旨在研究人类视觉系统对矛盾信息的处理方式，对象为成年人。

2. 实验设计
采用成组设计，将被试者随机分为实验组和对照组。

实验组接受矛
盾刺激，对照组接受一致刺激。

3. 实验操作
被试者被要求在电脑屏幕上观看一致或矛盾的视觉刺激，通常是两
个图像在不同的屏幕区域呈现。

然后被要求回答关于刺激的问题。

4. 数据收集与分析
通过记录被试者的回答和反应时间，以及眼动仪等设备获取的实时数据，对实验组和对照组的结果进行比较。

5. 结果与讨论
通过数据分析发现，实验组在矛盾刺激下的反应时间和准确率与对照组存在差异。

进一步讨论人类注意力和感知系统对矛盾信息的处理模式。

总结：
以上介绍了内蒙古自治区考研心理学中实验心理学的重点实验，分别是杨氏体验教育实验、洗脑实验和双重视觉实验。

通过这些经典实验的学习，我们能够更深入地理解实验心理学的核心概念、研究方法和研究结果。

希望本文对考生在考研复习中有所帮助。