【高中语文】狗儿爷涅盘ppt精品课件

教学步骤：
一、预习： 1、“涅槃”的词语含义 2、作家信息 3、通读课文，找出不明白的语句 二、授课： 1、检查预习 2、阅读课文，思考问题 3、分析人物 4、体会“涅槃”的深层含义 5、感受课文现实意义 6、小结 7、作业
一、检查预习： （一）“涅槃”这个词语的意思是什么？
• 释义：佛教用语，原指超脱生死的 释义：佛教用语，原指超脱生死的境界 • 境界 传说，凤凰涅槃，浴火重生。 。传说，凤凰涅槃，浴火重生。 • 经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获 经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重 生，并在重生中达到升华，称为“涅槃” 得重生，并在重生中达到升华，称
课题：《狗儿爷涅槃》
狗 儿 爷 涅 槃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
锦 云
教学目标：
通过学习本篇课文，分析人物语言，引导 学生明确人物关系，感悟主要人物的个性特征， 概括人物形象。从而逐步理解“涅槃”的表层 和深层含义，感受中国农民精神和命运的变化。
教学重点、难点：
1、感悟人物性格特征。 2、理解“涅槃”的含义。 3、感受中国农民的精神和命运的变化。
好好学习，天天向上。
三、现实意义
• 引导学生发现中国农民的可爱品质，正 确评价中国的农民 • 认识中国农民在中国经济发展中的重要 作用
四、小结
• 占中国人口80%的农民摆脱千年束缚的 涅槃，预示着这个古老的东方民族的伟 大复兴！
五、作业
• 根据课文，分组排练课本剧。 • 尝试编排一个反映当今中国农民生活的 舞台剧，注意戏剧的舞台语言和人物语 言的个性化。
（三）分析人物形象
• • • • 学生分组讨论，展示，教师点评 人物形象=人物性格+人物身份 狗儿爷： 陈大虎：
（四）“涅槃”的含义
• 1、词语意思 （见“检查预 习”） • 2、狗儿爷的涅 槃——得到土 地后获得重生。 • 3、中国的农民 从依赖土地到 从土地中解放 出来，这是一 种“涅槃”。
为“涅槃”。
（二）介绍作者
• 刘锦云：男，1958年考入北大中文系。 后调北京市委宣传部工作。1982年入 北京人民艺术剧院任编剧，1992年担 任人艺第一副院长，1997——2003年， 担任人艺院长。中国戏剧家协会副主席。 著有话剧《背碑人》、《阮玲玉》和 《狗儿爷涅槃》 。
（三）词语、句子
参考答案
• 2、（1）珍视土地——有了地，没的能 有；没了地，有的也没。 （2）简朴——鱼是驮米的驴，吃鱼 费粮食。 … （3）勤劳、能吃苦 ——就这一罐子 凉水灌进肚… …甩下九十九个。 （4）狭隘——为了门楼的归属，阻 拦儿子婚姻，他与地主的矛盾是自己想 做地主。
3、珍视土地——舍不得吃，舍不得 花… …直溜黄瓜。 4、有了从土地、房产中解放自己的意识— —陈大虎无奈，跪在门楼下。 勇于和地主的女儿恋爱。
二、识新：
• （一）谈谈 你印象中的 中国农民， 可以结合以 前学习过的 课文。
（二）阅读、思考（分组讨论）
1、狗儿爷、陈大虎、祁小梦、祁永年、李 万江、金花之间有什么关系？ 2、狗儿爷有什么特点，从哪里可以看出？ 3、祁永年和狗儿爷有什么相似点，从哪里 可以知道的？ 4、大虎和狗儿爷对土地和门楼的态度有什 么不同？
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
• 学生就阅读中发现的词语、句子中的问 题提问，小组讨论解答。小组内解答不 了的可以全班讨论。 • 学生或老师认为需要注意的语句可以写 在黑板或记在书上。
预设语句
• 鱼是驮米的驴，吃鱼费粮食——有鱼这样的好 菜下饭，可以增加食欲，农民为了节省粮食， 所以不吃。 • 四舅（四旧）——旧思想、旧文化、旧风俗、 旧习惯。 文革时要求“破四旧”。 • 赶闲集——赶集，到集市上去买卖货物 。 • 窑窑儿——窑洞。 • 入辕——牛马长大，能拉车了。 • 门楼——大门上边牌楼式的顶 。门楼的高低大 小、砖瓦村质，彩绘文字、和左邻右台关系都 有规定，应与身份相符。