2020年山东省临沂市中考模拟语文试题

2020年山东省临沂市中考模拟语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是（）
A．蔓．延/瓜蔓．对称．/称．心如意剥．皮/抽丝剥．茧奢靡．/风靡．一时
B．船棹．/阔绰．揩．油/白头偕．老咽．喉/难以下咽．迁．徙/阡．陌交通
C．掂．量/惦．记溘．然/恪．尽职守咀嚼．/咬文嚼．字殷．红/恹恹
．．欲睡
D．遏．制/拜谒．鞭鞘．/刀剑入鞘．粗犷．/旷．日持久拮据．/引经据．典
2．以下句子中的字，书写全部正确的一项是（）
A．医护人员“不记报酬、无论生死”，写下请愿书，参加疫情防控战斗。

B．各地弛援武汉，目前已有30只医疗队共4130人抵达武汉各医院。

C．勤洗手，出门带口罩，是最被频繁提到的两种预防措施。

D．全国人民团结一致，坚定信心，一定能打赢这场疫情防控阻击战。

3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项（）
A．生活中有些人根本不懂什么艺术，却偏要花大价钱买艺术品，随便摆放一下，显不
出什么品位，只不过是附庸风雅
．．．．罢了。

B．随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引发关注，通过加强国家
立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门
．．．．。

C．桂林山水甲天下，这里的风景美不胜收，漫步美丽家乡，人们喜欢用相机捕风捉影
．．．．，记录家乡的山川风貌。

D．近年来，随着沿河流域经济的快速发展，松花江污染问题日益严重，因此恢复松花
江的生态功能间不容发
．．．．。

4．下列关于文学常识的表述，正确的一项（）
A．鲁迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《骆驼祥子》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》都是小说，他们都是以主人公的名字来命名的。

B．古文中“桑梓”常指家乡，女子十五岁称为“及笄”，男子二十岁称为“弱冠”，“晋太元中”中的“太元”是年号，《范文正公集》中的“文正”是谥号。

C．契诃夫是俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《装在套子里的人》《羊脂球》等，他和法国的莫泊桑、美国的欧•亨利并称世界三大短篇小说家。

D．《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部纪传体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。

《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。

5．名句默写
（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____。

（苏轼《定风波》）
（2）_____，湘水无情吊岂知。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）_____，半竿斜日旧关城。

（《浣溪沙（身向云山那畔行）》）
（4）一上高城万里愁，_____。

《咸阳城东楼》
（5）饿死真吾志，_____。

（文天祥《南安军》）
（6）诸葛亮《诫子书》中阐释过度放纵和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是_____，_____。

6．阅读下面材料，完成后面题目。

①《经典咏流传第二季》于2019年5月11日晚在中央电视台综合频道落下帷幕。

②节目把中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机结合，兼顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

③央视《今日说法》《挑战不可能》的节目主持人撒贝宁
再现舞台。

他的主持，诙谐处，令你笑逐颜开，动情处，让你泪眼婆娑。

④经典传唱人结合自身的音乐风格，把经典诗词转化为优美的歌曲，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典。

⑤通过鉴赏团成员以现代人更喜闻乐见的方式，对传唱歌曲的专业点评，推动中华优秀传统文化创造性转化、发展。

⑥五千年文化，三千年诗韵。

朗读诗词，能领悟“穷且益坚，不坠青云之志”的积极坚韧；，；，。

⑦观众在情感共鸣中，重新发现经典诗词在当下的价值和力量，从诗词中汲取心灵滋养，获得前行的动力，那是真正“让经典再流行”。

（1）标序号的句子中有两处语病，请找出来并提出修改意见。

第____句，修改意见：________
第____句，修改意见：________
（2）第③句中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

修改意见：________
（3）仿照画线句子，在第⑥句横线处续写两个句子。

________，________；________，________。

7．阅读下面一首宋词，完成下题
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。

阅读下面文言文，完成下列各题
（甲）十年春，齐师伐我，公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
（乙）赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。

一日，会匈奴大入塞，故事①虏人②过五千，移文旁郡③。

吏欲传檄④求救，范不听，自率士卒拒之。

虏众盛而范兵不敌．。

会日暮，令军士各交⑤缚两炬三头热火，营中星列。

虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。

待旦将退，范乃令军中褥食⑥，晨往赴之。

俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中。

（节选自《后汉书•廉范传》）（注释）①故事：按旧例。

②虏人：敌人。

③移文：发文书。

④传檄：发出紧急公文。

⑤交：交叉。

⑥褥食：在睡垫上把早饭吃了。

8．解释下列句中加点的词语。

①肉食者谋之，又何间．焉
②牺牲玉帛，弗敢加．也
③虏众盛而范兵不敌．
9．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是
A．乃．入见/范乃．令军中褥食B．可以．一战/必以．分人
C．小大之．狱/自率士卒拒之．D．登轼而．望之/虏众盛而．范兵不敌10．关于（甲）（乙）两文，理解不恰当的一项是
A．“公与之乘，战于长勺。

公将鼓之”，却被曹刿阻止，说明庄公不懂军事，轻举冒进。

B．“望其旗靡，故逐之”，说明曹刿做事小心谨慎、思考周密，体现了一个军事家应有的军事素质。

C．“范不听，自率士卒拒之”，既表明廉范恃才放旷、性格暴躁，也说明廉范是个有担当的人。

D．“虏由此不敢复向云中”，一方面是因为廉范打败，损失惨重，另一方面也是因为畏惧廉范。

11．把下面句子翻译成现代汉语。

会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。

12．（甲）（乙）两文均记叙了以弱胜强的战例，就两个文段来看，鲁国和云中郡战胜强敌的原因有什么相同之处？请简要分析。

阅读下面的文字，完成下列小题。

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。

中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。

实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来、那么，如何才能真正树立文化自信？
树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。

中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，需要我们去认真了解、摸清家底。

只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。

从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。

比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。

现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存。

有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。

还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。

如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》，对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。

类似的文化遗产还有很多，需要我们深入挖掘。

只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。

当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。

但是，对这些传统文化的研究还是不够。

又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文宇进行深入解读。

清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。

可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。

只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好树立文化自信。

（有删改，摘编自朱万曙《让文化自信具有更坚实基础》）13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．文章首段先对文化自信进行解说，然后指出文化自信对中华民族的重要性。

B．中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深，是我国文化自信的底气。

C．目前，对清华简文字的识读已取得很大进展，但其中一些文字还有待破解。

D．本文采用分总结构形式，主体部分通过层层递进方式加以论证，逻辑严密。

14．文章从哪三个方面论述“如何才能真正树立文化自信”？请简要概括。

15．文中第三段举三个例子论述观点，是从哪三个层面来论述的？请简要概括。

现代文阅读。

一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。

父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。

②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。

翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。

师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。

父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。

三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。

③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。

④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。

画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。

比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。

如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。

⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。

男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。

一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。

这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。

⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。

父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，
他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。

⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。

父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。

咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。

⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。

有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。

我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。

案板上留下的“记号”，让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。

这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。

但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。

平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。

⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。

不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。

父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。

小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。

一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。

⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。

”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。

父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。

衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。

⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。

父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。

（选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改）注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。

②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。

16．作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。

17．结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。

18．赏析文中画线句子。

（1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。

（2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。

19．文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。

阅读下面名著选段，根据要求答题。

（甲）秋雨依然下个不停，A感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只靴子的烂底全掉了。

他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头，靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。

现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光脚泡在冷得刺骨的泥泞里，这只破靴子害得他没法干活。

他从烂泥里捡起那片破靴底，绝望地看了看，虽然他曾经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。

他拎着破靴子走进板棚，在行军灶旁坐下，解开满是污泥的包脚布，把那只冻得发麻的脚放到炉子跟前。

（节选自《钢铁是怎样炼成的》）（乙）那个新来的将官，听了这话，立刻笑了起来，面孔有点发红，很天真的，一开口露出了唇齿间的一个窟窿，这窟窿应是两个门牙占据的地方。

这表情显得他有点孩子气而顽皮，围坐的每个人都笑了。

……有一天，B骑着马在路上走，他的马踢着了一个士兵，他在马鞍上转身去看士兵，有没有受伤，马受惊奔逸，把他撞在一棵树上。

两个星期后，他恢复意识时，他发现他的两颗门牙，深嵌在树上。

（节选自《红星照耀中国》）（丙）只说C就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。

屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

C道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。

出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。

雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

（节选自《水浒传》第九回）20．（甲）（乙）（丙）中ABC三个人物分别是：_____、_____、_____。

21．名著（甲）（乙）中的AB人物成长经历有什么共同点？
22．促使名著（丙）中的人物C思想性格发生巨变的是哪件事？他的思想性格发生了怎样的变化？
23．阅读下面材料，写一篇不少于600字的文章。

近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。

武汉的宇文强身在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。

小强的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；小强的叔叔说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；小强的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。

你作为宇文强的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的态度和看法。

要求：①综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务；②明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息，出现真实的人名、地名、校名；不少于600字；③书写工整，卷面美观。

24．作文
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？
请以“镌刻在的约定”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案
1．D
【解析】
【详解】
A.màn/wàn；chèn/chèn；bāo/bō；mí/mí；
B.zhào/chuò；kāi/xié；yān/yàn；qiān/qiān；
C.diān/diàn；kè/kè；jué/jiáo；yān/yān；
D.è/yè；shāo/qiào；guǎng/kuàng；jū/jù。

故选D。

2．D
【解析】
【分析】
【详解】
A.“不记报酬”的“记”应为“计”；
B．“弛援”的“弛”应为“驰”,“30只”应为“30支”；
C．“带口罩”的“带”应为“戴”；
故选D。

3．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

句中用来形容不懂艺术的人装懂，正确；
B.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。

后比喻最好的或独一无二的方法。

句中用来形容解决隐私保护问题的最好方法，正确；
C.捕风捉影：风和影子都是抓不着的。

比喻说话做事丝毫没有事实根据。

用来形容拍照不恰当，用错了对象；
D.间不容发：空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。

句中用来形容松花江的生态功能恢复刻不容缓，正确；
故选C。

4．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．郭沫若的《屈原》是话剧，不是小说；
C.《羊脂球》是法国的莫泊桑的作品；
D.《战国策》是国别体；
故选B。

5．一蓑烟雨任平生汉文有道恩犹薄一抹晚烟荒戍垒蒹葭杨柳似汀洲梦中行采薇淫慢则不能励精险躁则不能治性
【解析】
【详解】
注意以下词语容易写错：蓑、荒、戍垒、蒹葭、汀洲、淫慢、励精、险躁等。

还要注意“薄”是上下结构，不是左右结构；“戍”“戌”“戊”要区分开来；“躁”和“燥”要区分开来。

6．（1）⑤删掉“通过”⑤“对传唱歌曲的专业点评”改为“对传唱歌曲进行专业点评”（2）将“动情处”前的逗号改为分号（3）示例：品味诗词能感受“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信豪迈吟咏诗词能体会“归去，也无风雨也无晴”的乐观淡然
【解析】
【分析】
【详解】
（1）第⑤句有两处语病，一是缺少主语，应去掉“通过”；二是缺少谓语，应把“对传唱歌曲的专业点评”改为“对传唱歌曲进行专业点评”。

（2）“诙谐处，令你笑逐颜开”和“动情处，让你泪眼婆娑”是两个并列的分句，中间应用分号。

（3）仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。

要先分析例句的内容和形式上的特点：内容上，主题是感悟“诗词”的魅力，形式上要引用一句古诗词并诠释其意蕴，然后按示例的结构形式“……诗词，能……‘……，……’的……”仿写即可。

7．词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然
之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。

所以“于简朴中见深意”的评语十分恰当。

【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对诗词写作特色的理解能力。

作者能从生活中感悟到人生的哲理，并用朴素的语言表达出来，是解答此题应紧扣的要点。

如：“莫听穿林打叶声”中的“莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度；“何妨吟啸且徐行”的“何妨”写出了作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步，表现了作者对自然风雨和生活厄运的挑战；“一蓑烟雨任平生”中的“任平生”则是突出诗人内心的豁达。

风雨常见，豁达坦然难得，因此“于简朴中见深意”的评语十分恰当。

8．①参与②虚夸，夸大③抵挡，对抗
9．A
10．C
11．刚好太阳下山，廉范命令士兵将两个火炬交叉绑扎，手持一端，点燃三端，在军营中星状排列。

12．真正的指挥者都能深谋远虑，把握战机，进行正确的军事指挥。

长勺之战中，曹刿正确指挥，抓住了“彼竭我盈”的有力进攻时机，把握住了追进敌人的时机。

云中之战中，廉范运用智谋，制造假象迷惑敌人，乘敌人疏于防范之际抓住战机进攻敌人。

【解析】
【分析】
8．
本题考查文言词语解释。

①句意：当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢。

间，参与。

②句意：祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目。

加，虚夸，夸大。

③句意：但敌兵人数众多而廉范兵力太少不能对抗。

敌，抵挡，对抗。

9．
本题考查虚词的意义和用法。

A. 乃：于是、就/于是、就，都是连词；
B.以：介词，凭借/介词，把；
C.之：结构助词，的/指代匈奴兵；
D. 而：表承接关系的连词/表转折关系的连词；
故选A。

10．
本题考查内容理解。

C. “范不听，自率士卒拒之”，表明廉范是个有胆识有谋略的人，他知道凭借自己的才能能够抵挡敌人，因此才“不听”，不是“恃才放旷、性格暴躁”，故选C。

11．
本题考查句子翻译。

注意重点词语的翻译要正确。

会：刚好。

交缚：交叉绑扎。

星：像星星一样。

12．
本题考查文章内容分析。

长勺之战中，曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”，及至鲁庄公做到取信于民后，认为“忠之属也。

可以一战”，表明曹刿有谋略，懂得“得民心者得天下”；而在战场上一直等到“彼竭我盈”“视其辙乱，望其旗靡”才攻打、追击敌人，是很好地抓住了战机；
乙文中“范不听，自率士卒拒之”，表明廉范早已经成竹在胸，也是一个有深远谋略的人；他未请援兵却于晚上“令军士各交缚两炬三头热火，营中星列”造成了援兵到来的假象，然后在敌人担忧了一夜的情况下“待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之”杀敌于措手不及之时，也是巧妙地抓住了战机。

因此，以少胜多的共同原因就是将领战前深谋远虑，战中抓住战机。

【点睛】
译文：
甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。

鲁庄公将要迎战。

曹刿请求拜见鲁庄公。

他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

”于是入朝去见鲁庄公。

曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。

”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。

”曹刿说：。