巧设情境 激发兴趣

巧设情境激发兴趣
为了让学生更好地学习语文，老师们需要运用一些巧妙的方法来激发学生的兴趣、提高学习积极性和学习效果。

以下是几个使用情境来帮助教师激发学生兴趣的技巧：
1. 营造浓厚的阅读氛围
阅读是语文学习的重要环节，营造浓厚的阅读氛围对于学生提高识字量、培养阅读兴趣和提升语文能力都有着重要作用。

有些老师喜欢在课堂上讲解文言文，但是无论如何都比不上在阅读环境中自己实际操作所带来的成果更为明显。

这时候老师就可以将文言文或现代文做为阅读内容，将学生引入阅读氛围中来，尝试使用各种文本和媒体形式，让学生在多种阅读方式中不断体验乐趣和收获。

2. 创新柿子
柿子的创新关乎着学生的兴趣和学习效果。

通常柿子是顺着常规来进行操作的，老师可以跳出常规，把柿子整合到日常生活中，比如：讲解柿子的同时，打个小游戏或设置一些有趣的情节，这样可以更好地引导学生形成语感，让其在活动中积累柿子。

3. 进行语感体验
要想提高学生的语感，最好的方法就是多做语感体验。

老师可以通过抓住生活中的语言点，让学生在体验中掌握特定的语言技巧。

例如，让学生在实际生活中观察、体验、分析句子的构造，发掘出句子的语言规律，提高语言敏感度和表达能力
二、巧妙设问，激起学生热情
1. 借助场景设问
对于语文学习来说，常常是通过情境而达到学习目的。

老师可以在讲解的时候参考日常生活中的场景，以问题为基础进行阅读分析、作文等，让学生从生活中慢慢理解语言，轻松地掌握语言知识。

2. 启发学生思考
语文学科中许多的内容都是封闭的，只需要按照规定的标准进行操作即可。

但这种方法并不能引发学生的思考，只能起到了解的作用。

因此，老师要寻找出有价值的问题，让学生思考、总结、反思和深化。

通过这样的方式，学生会有更多的思考和思考习惯，并学习成为更加自主学习的人。

三、利用音视频技术，提高学习效果
1. 以音频、视频、图片等为基础的教学模式
近年来，在线教育的崛起给语文学习方法带来了天翻地覆的变化。

利用音频、视频、
图片等为基础的教学模式可以让学生轻松学习并轻松的完成作业，随时随地的学习更是加
强了学生与老师之间的交流。

2. 创建微视频，表达思维
在学习环节中，老师可以给学生留下创作的空间，让学生分享自己对某一语言点的观
点和理解，这也让学生更加容易理解掌握该语言点。

以上即是利用情境和音视频技术激发学生兴趣的技巧，希望能给老师们提供一些帮助，也希望更多的老师能够在自己的教学过程中多做实践，把学生的兴趣和能力都发挥得更加
出色。