大班科学教案及教学反思《落下来》

大班科学教案及教学反思《落下来》
一、教学内容
本节课的教学内容选自大班科学领域，主要涉及《探究物体运动》这一章节。

具体内容包括：1. 了解和掌握不同物体的落体运动规律；2. 探究和分析影响物体落体速度的因素；3. 通过实验和观察，培养
幼儿的观察力、思考力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握不同物体的落体运动规律，培养幼儿的观察
力和思考力。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的探究精神和创新能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解和掌握不同物体的落体运动规律。

难点：探究和分析影响物体落体速度的因素。

四、教具与学具准备
教具：不同材质和形状的物体（如球、纸片、木块等）；实验桌；计时器；剪刀；胶水；绳子。

学具：每个幼儿一份，包括不同材质和形状的物体、实验桌、计
时器、剪刀、胶水、绳子。

五、教学过程
1. 引入：通过一个简单的实验，让幼儿观察和思考不同物体的落
体运动规律。

2. 讲解：向幼儿讲解和示范如何进行实验，包括如何使用计时器、如何记录实验数据等。

3. 实践：让幼儿自己动手进行实验，观察和记录不同物体的落体
运动规律。

4. 讨论：让幼儿分享自己的实验结果，引导他们分析和讨论影响
物体落体速度的因素。

六、板书设计
板书内容：不同物体的落体运动规律；影响物体落体速度的因素。

七、作业设计
作业题目：请幼儿根据实验结果，画出不同物体的落体运动轨迹，并写上物体落体速度的大小。

答案：根据实验结果，幼儿应该能够画出不同物体的落体运动轨迹，并正确写上物体落体速度的大小。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课幼儿积极参与实验，对不同物体的落体运动规
律有了更深入的了解。

但在讨论环节，部分幼儿对于影响物体落体速
度的因素分析不够深入，需要在今后的教学中加强引导和培养。

拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，培
养他们的探究精神和创新能力。

同时，也可以引导幼儿思考和探索其
他领域的科学知识，培养他们的综合素质。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 物体落体运动规律：在教学内容中，物体落体运动规律是一个
重点。

这包括了不同物体在同一高度下的落体速度、落地时间等方面
的探究。

通过实验，让幼儿了解不同物体在同一条件下的落体运动规律，有助于培养他们的观察力和思考力。

2. 影响物体落体速度的因素：在教学内容中，探究和分析影响物
体落体速度的因素是一个难点。

这包括了物体质量、形状、材质等方
面的影响。

通过实验和观察，让幼儿了解不同因素对物体落体速度的
影响，有助于培养他们的思考力和创新能力。

二、重点细节的补充和说明
1. 物体落体运动规律的实验：在实验中，可以让幼儿观察和记录
不同物体（如球、纸片、木块等）在同一高度下的落体速度和落地时间。

通过实验结果，幼儿可以发现不同物体的落体运动规律，例如，
重物比轻物落地更快，形状更稳定的物体落地时间更短等。

这有助于
培养幼儿的观察力和思考力。

2. 影响物体落体速度的因素的实验：在实验中，可以让幼儿改变
物体的质量、形状、材质等条件，观察和记录物体落体速度的变化。

通过实验结果，幼儿可以发现不同因素对物体落体速度的影响，例如，质量越大的物体落地越快，形状更稳定的物体落地速度更慢等。

这有
助于培养幼儿的思考力和创新能力。

在实验过程中，教师应引导幼儿观察和记录实验数据，培养他们
的观察力和思考力。

同时，教师还应引导幼儿进行讨论和分析，帮助
他们理解和掌握影响物体落体速度的因素。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解实验步骤和原理时，教师应使用简洁明了的
语言，语调生动有趣，以吸引幼儿的注意力。

在提问环节，教师可以
适当地提高语调，以激发幼儿的思考兴趣。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保幼儿有足够的时间进行实验、观察和讨论。

在讲解和提问环节，时间分配可以相对紧凑，以保持课堂节奏；而在实验和讨论环节，时间可以相对宽松，以保证幼儿充分参与。

3. 课堂提问：教师应针对实验内容和物体落体运动规律设计富有启发性的问题，引导幼儿积极思考。

例如：“你们观察到不同物体的落体速度有什么不同吗？”，“你们认为是什么原因导致了这种现象？”等。

4. 情景导入：在课程开始时，教师可以通过一个简单的实验或故事情境引入本节课的主题，激发幼儿的兴趣。

例如，讲述一个关于物体落体的有趣故事，或演示一个意想不到的实验现象，引发幼儿的好奇心。

教案反思
1. 教学内容：在本次教书中，我注意到了物体落体运动规律和影响物体落体速度的因素这两个重点。

在教学过程中，我通过实验、观察和讨论，使幼儿更好地理解和掌握了这些知识。

2. 教学方法：在本次教学中，我运用了生动的语言、有趣的实验和启发性的提问，激发了幼儿的兴趣和思考。

在实验和讨论环节，我给予了幼儿足够的时间和空间，让他们充分参与其中。

3. 教学效果：从本次教学效果来看，大部分幼儿能很好地理解和掌握物体落体运动规律，但对于影响物体落体速度的因素的分析还不够深入。

在今后的教学中，我将继续引导幼儿深入探讨这一问题，提高他们的思考力和创新能力。

4. 教学改进：在本次教学中，我发现自己在提问环节的引导还可以更进一步。

在今后的教学中，我将更加注重问题的设计和引导，以激发幼儿的思考兴趣。

我还将加强课堂氛围的营造，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。