2024年度作文指导我长大了优秀课件

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教师点评总结及建议反馈
01
教师点评
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进意见。点
评内容应具有针对性和建设性，有助于学生进一步提高写作水平。
02
总结归纳
教师对学生的作品进行总结归纳，概括出本次作文的共性和个性问题，
为后续教学提供参考。
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03
建议反馈
教师根据学生的表现和作文质量，给出具体的建议和指导，帮助学生明
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05
创新思维在作文中运用
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逆向思维在作文中体现
打破常规
鼓励学生勇于挑战传统观念，提 出与众不同的见解和观点。
反面立意
引导学生从问题的反面进行思考 ，挖掘出新颖且有深度的主题。
角度转换
指导学生换位思考，从不同角色 的视角来审视问题，增强文章的
多样性和深度。
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发散性思维在作文中拓展
自由联想
鼓励学生自由发挥想象，将不同的事物、观点进行联想和组合， 创造出新的意境和内涵。
多角度描述
引导学生从多个角度对同一事物进行描述，展现其不同的特点和 意义。
跨越时空
指导学生打破时间和空间的限制，将不同领域的知识和元素进行 融合，创造出独特的文章风格。
2024/3/23
成长是一个持续不断的过程，伴随着个体的生命历程，涉及学习、改变、适应和超 越等多个方面。
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成长的内涵丰富，包括知识技能的掌握、价值观的形成、人际关系的建立、自我认 知的提升以及应对挑战的能力等。
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成长阶段划分
01
02
03
04
婴儿期
主要关注感知觉和运动能力的 发展，建立基本的安全感和信
课件聚焦于作文教学，通过指导、训 练和点评等环节，帮助学生掌握写作 技巧和方法。
强调语文学科核心素养
课件围绕语文学科核心素养，通过写 作训练提高学生的语言表达能力、思 维品质和审美情趣。
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课件目的
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引导学生认识自我成长
通过回顾自己的成长经历，引导学生认识自我成 长的过程和意义，激发学生的写作兴趣自主创作与展示环节
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学生现场创作（限时）
确定主题
以“我长大了”为主题，结合自身经历，选择一 个具体的事件或场景进行描述。
限时写作
在规定的时间内（如30分钟），学生完成作文初 稿，注意控制篇幅和语言表达。
鼓励创新
鼓励学生发挥想象力和创造力，在符合主题的前 提下，自由发挥，展现个性。
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批判性思维在作文中提升
质疑权威
鼓励学生勇于质疑权威观点，提出自己的见解和分析，增强文章的 独立性和创新性。
辩证分析
引导学生对问题进行全面、客观的分析，既看到问题的正面也看到 反面，提高文章的思辨性。
逻辑推理
指导学生运用逻辑推理的方法，对文章中的观点和论据进行严密的分 析和论证，增强文章的说服力。
的情感纽带
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展望未来，寄语学生继续成长
寄语学生保持积极向上的心态，勇敢 面对未来的挑战和机遇
希望学生在成长过程中注重品德修养 和综合素质的提升，成为社会的栋梁 之才
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鼓励学生在学习和生活中不断追求卓 越，努力实现自己的目标和梦想
祝福学生在未来的人生道路上取得更 加辉煌的成就和收获
机遇
成长过程也充满了无限的可能和机遇。每一次的挑战都是一 次学习和成长的机会，帮助个体发现自己的潜能和优势。同 时，随着社会的进步和科技的发展，个体可以获得更多的资 源和支持来促进自身的成长和发展。
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03
优秀作文欣赏与评析
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选材广泛，真实感人
2024/3/23
从个人成长经历中挖掘素材
作文指导我长大了优秀课 件
2024/3/23
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2024/3/23
• 引言 • 成长主题解读 • 优秀作文欣赏与评析 • 写作技巧指导与实践 • 创新思维在作文中运用 • 学生自主创作与展示环节 • 总结回顾与展望未来
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引言
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课件背景
适应学生年龄阶段
突出作文教学的重点
课件针对初中生，结合学生的生活和 成长经历，引导学生思考成长的意义 。
在叙述成长经历的同时，注重内心感受的描绘，引发读者共鸣。
强调成长的意义和价值
阐述成长对个人、家庭、社会等方面的影响，提升作文的思想深度 。
倡导积极向上的成长态度
传递乐观向上、勇于面对挑战的成长观念，激励读者追求更好的自 我。
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语言生动，表达准确
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运用修辞手法增强表现力
使用比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动形象。
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学生作品展示及互评互改
作品展示
学生将完成的作文通过 投影、朗读等方式展示 给全班同学，让大家了 解彼此的作品。
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互评互改
学生之间互相评价作文 ，提出修改意见和建议 。评价内容包括主题是 否明确、内容是否充实 、语言是否流畅等。
互动交流
鼓励学生就彼此的作品 展开讨论，分享写作心 得和体会，促进相互学 习和进步。
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亲身经历
积极参与各种活动，体验 生活，获得直接经验和感 受。
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊杂志 ，了解社会热点、文化现 象，拓宽视野。
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审题立意，明确中心思想
审清题意
仔细阅读作文题目，理解 题意，把握写作要求。
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立意新颖
从独特的角度审视题目， 提出新颖的观点和见解。
任感。
儿童期
学习知识、培养习惯、建立社 交技能，发展语言和认知能力
。
青少年期
面临身心变化，探索自我身份 和价值观，建立独立性和责任
感。
成年期
承担责任，实现自我价值，关 注社会贡献和职业发展等。
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成长中面临挑战与机遇
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挑战
成长过程中会遇到各种困难和挫折，如学习压力、人际关系 紧张、自我认知模糊等。这些挑战考验着个体的意志品质和 应对能力。
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激励学生树立远大理想 ，以积极的心态面对未 来的挑战
回顾学生成长历程及感悟
01
02
03
04
回顾学生在成长过程中经历的 挫折和困难，以及如何克服它
们
分享学生在成长过程中取得的 成就和收获，以及背后的付出
和努力
引导学生思考成长的意义和价 值，以及如何在成长中不断完
善自我
鼓励学生表达对家人、老师、 朋友的感激之情，珍惜彼此间
确努力方向和提高途径。同时，鼓励学生保持写作热情和兴趣，不断追
求进步。
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总结回顾与展望未来
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总结本次课件内容要点
01
引导学生审视自我成长 ，认识自己的优点和不 足
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02
通过分享成长经历和感 悟，增进同学间的交流 和理解
03
04
培养学生的感恩意识， 珍惜成长过程中的点滴 进步
01
选取独特的、具有情感共鸣的成长故事，如学会独立、面对挫
折等。
关注社会生活，拓展视野
02
从社会现象、时事新闻中汲取灵感，展现对社会问题的关注和
思考。
倾听他人故事，丰富素材库
03
通过采访、交流等方式，收集身边人的成长故事，以更广泛的
视角呈现成长的多样性。
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立意深刻，启迪心灵
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突出成长中的感悟与体验
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THANKS
感谢观看
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中心明确
确立文章的中心思想，围 绕中心展开论述，确保文 章主题鲜明。
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谋篇布局，合理安排结构层次
列好提纲
根据中心思想，列出文章的主要 观点和论据，形成清晰的提纲。
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安排结构
合理安排文章的开头、正文和结尾 ，使文章结构严谨、层次分明。
巧设过渡
运用恰当的过渡词语和句子，连接 段落和层次，使文章连贯流畅。
提高学生的写作水平
通过有针对性的写作指导和训练，帮助学生提高 写作水平，培养学生的写作能力和创新精神。
3
促进学生的全面发展
通过写作训练，引导学生关注社会、关注生活， 拓展学生的视野和思维，促进学生的全面发展。
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成长主题解读
2024/3/23
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成长定义及内涵
成长不仅是生理上的发育和成熟，更包括心理、情感、认知和社会层面的全面发展 。
注重细节描写，增强画面感
通过细腻的描绘，将成长过程中的场景、人物、情感等呈现给读者 。
保持语言流畅，表达清晰
合理安排段落和句式，确保作文语言通顺、条理清晰。
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写作技巧指导与实践
2024/3/23
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观察生活，积累素材
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03
细心观察
留意身边的人和事，关注 生活中的细节，发现有趣 的、感人的、启发思考的 事物。