【金版学案】高中语文 13柳永词二首学案 粤教版选修唐诗宋词元散曲选读

第三单元漫步宋词
柳永词二首
13
2013年7月23日，《辽沈晚报》B02版《男子北京超市砍人致1死3伤》一文中讲：那个行凶者“蓄着花白胡须，前额发髻很高，有些轻微秃顶”……从配发的照片上看，那人的头上是短发，并没有什么“发髻”。

发髻，是把头发绾成结盘在头顶、脑后或两侧的发式，旧时常见。

从古代文学作品中我们可以看到古时女人的发髻形形色色，有螺髻、云髻、盘龙髻、飞天髻等等，数不胜数。

既然头上是短发，就不可能绾成“发髻”。

其实，是上述文章把“发际”误成“发髻”了。

发际，是头部皮肤长头发的边缘部分，不分男女，人人都有。

——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：黎金祥
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相关知识
词的起源和多种称谓
词，初见于唐，发展于五代，兴盛于宋，传延至今。

有人认为隋时已经有了词的雏形。

词是诗与音乐结合的产物。

最初，绝句或律诗配以乐曲即成为词，诗与词的区分不明显。

后来，词的格式越演变越多，与律绝的区别也越来越明显。

但总的来说，词仍然是一种律化的诗歌形式。

词，还有许多其他名称，如曲子词、诗余、琴趣、长短句等等。

宋以后基本称为词，但其他名称也偶有使用。

毛泽东在给陈毅的一封谈诗的信中说：“如同你会写自由诗一样，我则对于长短句的词学稍懂一点。

”这里就用了“长短句”的称谓。

识记字音
伫．倚(zhù) 黯．黯(àn) 凭阑．(lán)
强．乐(qiǎnɡ) 憔悴
．．(qiáo cuì) 参差．(cī)
堤．(dī) 天堑． (qiàn) 珠玑．(jī)
蝶恋花
阅读《蝶恋花》，回答下面的问题。

1．【鉴赏诗词的语言】试分析“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际”中“春”字的妙处。

答案：作者以“春”一字，既点明时令，又表达了漂泊异乡的落魄感受与怀恋意中人的缠绵情思。

2．【鉴赏诗词的技巧】上阕写登高望远，离愁油然而生，试从“景”与“情”的关系进行分析。

答案：“危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。

“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。

“伫倚”的结果却是“春愁”，即怀远盼归之离愁，不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，“草色烟光”之景却与“无言谁会”之情结为一体，徒自凭栏、希望成空。

3．【鉴赏诗词的意境】(1)“草色烟光残照里”描绘了一幅怎样的图景？抒发了怎样的感情？
(2)这首词刻画了怎样的抒情主体形象？
答案：(1)“草色烟光残照里”以细风、草色、烟光、残阳几个关合着相思离愁的意象，组成一幅凄美、感伤的黄昏春望图，借景抒情，抒发了漂泊异乡的落魄感受。

(2)独倚危楼，时已黄昏却久久不忍离去，借酒浇愁，对酒当歌，却无法排遣无边的春愁，塑造了孤单凄凉，相思满怀的漂泊者的形象。

4．【鉴赏诗词的语言】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在哪里。

答案：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是本词的画龙点睛之笔，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔的隐秘：为了她的坚贞情爱，我亦值得憔悴、瘦损，以生命相托！语直情切，荡气回肠。

望海潮
阅读《望海潮》，回答下面的问题。

1．【鉴赏诗词的意境】上阕中，作者从哪些方面描写了杭州的繁华与美丽？请结合诗句分析。

答案：上阕主要描写杭州山水之美丽，城市之繁荣。

写法上层层铺叙，由概括到具体，逐次展开步步深入。

各句均有不同侧面：“东南形胜”——从地理角度；“江吴都会”——从都市角度；“钱塘自古”——从历史角度。

“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”写“都会”；“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”侧重刻画“形胜”；“市列珠玑，户盈罗绮”侧重突出了杭州的富庶繁华，这几句具体描写了杭州的繁华与美丽。

2．【鉴赏诗词的语言】(1)柳永用词十分精准，请赏析“霜雪”的妙处。

(2)若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好？为什么？
答案：(1)“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势。

(2)不好，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。

3．【鉴赏诗词的语言】“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的？
答案：“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了；“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。

传说西湖灵隐寺和天竺寺每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。

这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。

4．【鉴赏诗词的意境】“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？
答案：词中这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嬉戏采莲，好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。

5．【鉴赏诗词的情感】“异日图将好景，归去凤池夸”有何深意？
答案：“好景”，除写湖山胜况、市井繁华，还有暗颂孙何政绩良好之意；“归去凤池夸”则暗含入朝执政之意。

两句歌颂并祝福孙何任满报政于朝。

清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。

”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。

本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。

答案：(1)从全篇看，开头三句是点；接着从几个方面分
别详细描绘，是染。

运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。

(2)具体看对西湖的描写，“重湖叠清嘉”是“点”；“有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是“染”。

其中的“染”，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。

一、基础训练
1．下面均是宋代词人的词句，按词人词风分类正确的一项是(A)
①无可奈何花落去，似曾相识燕归来②青山遮不住，毕竟东流去③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺⑤三十功名尘与土，八千里路云和月⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
A．①③⑥/②④⑤B．①②③⑤/④⑥
C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④
解析：①③⑥语言清丽、含蓄，词中抒写的感情婉转缠绵，属婉约派。

②④⑤意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，属豪放派。

二、课外赏析
2．阅读下面这首词，回答问题。

八声甘州
柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼长望，误几回，天际识归舟。

争知我，倚阑干处，正恁凝愁？
(1)此词上片的景物描写有什么特点？
答：________________________________________________________________________
(2)简析“误几回，天际识归舟”的意境。

答：________________________________________________________________________ 答案：(1)气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。

(2)遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是“我”的归舟呢。

从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。

3．阅读下面这首词，回答问题。

甘草子
柳永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。

雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。

池上凭阑愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。

(1)触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？
答：________________________________________________________________________
(2)结尾两句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？
答：________________________________________________________________________ 答案：(1)景象：秋暮、衰荷、乱雨、冷月。

原因：“无侣”。

(2)不直写女主人公念念不忘“粉郎言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉。

4．阅读下面一首词，回答问题。

浪淘沙·夜雨
梁寅①
檐溜泻泉声，寒透疏棂。

愁如百草雨中生。

谁信在家翻似客，好梦先惊。

花发恐飘零，只待朝晴。

彩霞红日照山庭。

曾约故人应到也，同听啼莺。

注：①梁寅(1309—1390)，字孟敬，新喻(今江西省新余市)人，元末明初学者。

(1)词中主人公为何而“愁”？“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象表达了他怎样的心境？
答：________________________________________________________________________
(2)画线词句是怎样写“愁情”的？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案：(1)①为“花发恐飘零”“在家翻似客，好梦先惊”而愁。

②表达了豁达、愉悦的心境。

(2)①通过描写雨骤天寒，渲染出一种“愁”的氛围。

②将“愁”喻作春雨后疯长的“百草”，形象而贴切地突现了“愁”之浓烈。

三、语言运用
5．仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写一个你所欣赏的文人。

(柳永)他婉约，歌“杨柳岸晓风残月”；他多情，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；他执着，“便纵有千种风情，更与何人说”！
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 答案：(示例)(苏轼)他豪迈，唱“大江东去”；他狂放，“老夫聊发少年狂”；他多情，“千里孤坟，无处话凄凉”！
6．柳永的《雨霖铃》像由一幅幅极富美感的镜头组合成的电视短剧，请展开想象，将“执手相看泪眼”这一镜头进行细致的描绘。

答：________________________________________________________________________ 答案：(示例)一对情人即将生离，他们手拉着手久久不放，四目相视，情意缠绵，柔情脉脉，似乎都想把对方的身影烙印在自己的心头。

她面若银盘，那两叶修长的柳眉渐细渐淡地隐进鬓角，那双顾盼生神的大眼睛此时浸满了泪水，更显得楚楚动人。

秋风撩动着她的衣裙，使她更像临风飘飘的仙子。

望着眼前英俊潇洒而又才华横溢的他，她心中有千言万语，待要说时却朱唇难启，胸中翻江倒海，只落得以泪洗面，相对无言。