2022年部编版七年级语文下册第10课《阿长与《山海经》同步练习精品

第10课阿长与《山海经》
一、根底知识过关
1.给划线字注音.
惊骇________ 震悚________ 惶________急
疮________疤惧惮________ 烦琐________
霹雳________ 诘________问
2.根据句中画线局部的意思, 在后面的括号内写出相应的词语.
①但当我哀悼隐鼠, 给它复仇的时候, 一面又在非常思慕着绘图的《山海经》了. ________
②我很愿意看看这样的图画, 但不好意思力逼他去寻找, 他是很懒散而不习惯于受拘束的. ________
③我似乎遇着了一个霹雳, 全体都身体因恐惧或过度兴奋而颤抖起来. ________
3.文学常识填空.
《阿长与<山海经>》选自散文集《________ 》, 作者鲁迅, 原名周树人, 我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家, 中国现代文学的奠基人. 代表作有小说集《________ 》《________》等.
二、能力迁移提升
4.改正以下各句中的错别字. 我知道她并非学者, 说了也无意. ________从此对她有了特别的敬意, 似乎实在深不可那么. ________又不许我走动, 拔一株草, 翻一块石头, 就说我玩皮. ________
5.以下词语中划线字的注音全都正确的一项为哪一项〔〕
A. 奔丧〔sàng〕迂〔yū〕腐取缔〔dì〕诘〔jié〕问
B. 蹒〔pán〕跚颓〔tuí〕唐凹凼〔dàng〕尴〔gān〕尬
C. 交卸〔xiè〕惧惮〔dān〕惶〔huáng〕急愧怍〔zuò〕
D. 滞〔zhì〕笨晶莹〔yíng〕焦灼〔suó〕伎〔jì〕俩
6.以下各项中划线成语使用不当的一句是〔〕
A. 这位作家对自然界进行了细致的描绘, 各种动物在他的笔下无不栩栩如生, 诗情洋溢.
B. 文章有声有色地向读者讲述了两个故事, 把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致.
C. 由于缺乏相当的中国文化背景知识, 外国人翻译中国作品, 有时会望文生义.
D. 随着他位高权重, 周围巴结奉承的人越来越多, 开始人家送上烟酒他都不收, 让人家拿回去. 时间长了, 他就认为是小事一桩, 犯不着太认真, 也不以为然了.
7.对以下病句修改不正确的选项是〔〕
A. 我国登山运发动不顾暴风雪的袭击, 终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰. 修改：删去“最高〞或删去“顶〞.
B. 从这件小事中, 说明了一个大问题. 修改：删去“从〞和“中〞.
C. 一个“人人争三好〞的热潮正在我校展开. 修改：将“展开〞改为“开展〞.
D. 迎面吹来一股寒风, 不禁使我打了个寒噤. 修改：将“不禁〞放在“打〞前面.
8.下面句子标点符号正确的一项为哪一项〔〕
A. 它深信, 乌云遮不住太阳——是的, 遮不住的!
B. 鲁迅在《阿长与“山海经〞》中表达了对长妈妈的思念之情.
C. 你聪明的, 告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢.
D. 康熙皇帝说：“这里四围秀岭, 十里平湖, 致有爽气〞, 所以才题了这个殿名.
9.指出以下各句分别运用了什么描写方法.
①她生得黄胖而矮. ________
②最讨厌的是常喜欢切切察察, 向人们低声絮说些什么事, 还竖起第二个手指, 在空中上下摇动, 或者点着对手或自己的鼻尖. ________
③她穿着新的蓝布衫回来了, 一见面, 就将一包书递给我, 快乐地说道：“哥儿, 有画儿的‘三哼经’, 我给你买
来了!〞________
10.根据语意, 仿照画线的句子, 运用恰当的比喻, 在下面的横线上填写句子, 构成语意连贯的一段话. 母爱如细流, 静静流淌在我们的生命中. 一次次牵手, 一声声叮咛, 母亲的呵护似摇篮般地安闲；________, ________, ________. 人生拥有母爱的伴随, 一路洒满温暖的阳光.
11.口语交际. 在你十五岁生日之际, 当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物一一《中国大百科全书》时, 你最想对父母说的话是: ________
12.结合语境, 解释句中加下划线的词语.
〔1〕最讨厌的是常喜欢切切察察, 向人们低声絮说些什么事, 还竖起第二个手指.
①切切察察: ________
②絮说: ________
〔2〕她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇, “那么, 一年到头, 顺顺流流……〞
顺顺流流: ________
〔3〕但到憎恶她的时候, —例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候, 就叫她阿长.
谋死: ________
〔4〕我惧惮她什么呢!
惧惮：________
13.综合性学习.
文韬中学将举行“成长的足迹〞系列活动, 请你参加.
〔1〕请你设计一个活动, 仿照例如, 写出活动名称.
例如：聆听名人故事
〔2〕请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打, 邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告. 请写出你的内容.
〔3〕以下篇目选自《朝花夕拾》, 请任选一篇, 结合文中具体内容, 说说鲁迅早年的生活经历, 对他的成长产生了怎样的影响？
《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《藤野先生》
三、在线精读演练
14.课内经典文段阅读.
①大概是太过于念念不忘了, 连阿长也来问《山海经》是怎么一回事. 这是我向来没有和她说过的, 我知道她并非学者, 说了也无益;但既然来问, 也就都对她说了.
②过了十多天, 或者一个月罢, 我还很记得, 是她告假回家以后的四五天, 她穿着新的蓝布衫回来了, 一见面, 就将一包书递给我, 快乐地说道:
③“哥儿, 有画儿的‘三哼经’, 我给你买来了!〞
④我似乎遇着了一个霹雳, 全体都震悚起来；赶紧去接过来, 翻开纸包, 是四本小小的书, 略略一翻, 人面的兽, 九头的蛇, ……果然都在内.
⑤这又使我发生新的敬意了, 别人不肯做, 或不能做的事, 她却能够做成功. 她确有伟大的神力. 谋害隐鼠的怨恨, 从此完全消灭了.
⑥这四本书, 乃是我最初得到, 最为心爱的宝书.
〔1〕从选文看, 课文以“阿长与《山海经》〞为题有何用意?
〔2〕文中画线的句子运用了什么修辞手法? 有什么表达效果?
〔3〕阿长为什么关心《山海经》? 这突出了她的什么特点?
〔4〕“我〞为什么把阿长送的《山海经》看做“最为心爱的宝书〞?
15.课外精选美文阅读.
母亲养蜗牛
梁晓声
父亲去世后, 母亲来北京跟我住. 我忙于写作, 实在抽不出空陪她. 母亲被寂寞所困的情形, 令人感到凄楚.
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛. 那几个小东西, 只有小指甲的一半儿大, 粉红色, 半透明, 可爱极了.
母亲非常喜欢这几个小生命, 将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里, 还预先垫了潮湿的细沙. 母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了. 她经常将那小铁盒儿放在窗台上, 盒盖儿敞开一半, 让那些小东西晒晒太阳. 并且很久很久地守着. 怕创门爬到盒子外边爬丢了.
它们爱吃菜心儿.母亲便将蔬菜最嫩的局部细细剁碎, 撒在盒儿内.
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情. 那种感情, 是与小生命的一种无言的心灵交流. 有时, 为了讨母亲欢心, 我也停止写作, 与母亲共同欣赏.
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶, 它们能长多大啊? 〞
“能长到你的拳头那么大呢!〞
“奶奶, 你吃过蜗牛吗? 〞
“吃? ……〞
“扔奶, 我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过, 说可好吃了!〞
“可……它们现在还小啊……〞
“我等它们长大了再吃. 不, 我要等它们生出小蜗牛以后再吃, 这样我就可以一直有蜗牛吃了. 奶奶你说是不是? 〞
母亲愕然.
我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!〞儿子眨巴眨巴眼睛, 受了天大委屈似的, 一副要哭的模样.
母亲便说:“好, 好, 等它们长大了, 奶奶一定做给你吃. 〞
从此, 母亲观看那些小生命的时候, 儿子肯定也凑过去观看.
先是, 儿子问它们为什么还没长大, 而母亲肯定地答复——它们清楚已经长大了.
后来是, 儿子确定地说, 它们已经长大了, 不是长大了一些, 而是长大了许多. 而母亲总是摇头——根本就没长.
然而, 不管母亲和儿子怎么想, 怎么说, 那些小生命确实是一天天长大着. 壳儿开始变黑变硬了, 它们的头和柔软的身躯, 从背着的“房崖〞内探出时, 憨态可掬, 很有妙趣了.
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子.
“奶扔, 它们就是长大了吧? 它们再长大一倍, 就该吃它们了吧? 〞
“不行. 得长到和你拳头一般儿大. 你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗? 〞
“奶奶, 我不想等了, 现在就要吃, 只吃一次, 尝尝什么味儿就行了. 〞
母亲默不作答.
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了. 趁母亲不在家, 我将儿子拉至跟前, 对他讲奶奶一生多么的不容易;讲自爷爷去世后, 奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸, 我明白了, 如果我吃了蜗牛, 便是吃了奶奶的那一点儿欢悦. 〞从此, 儿子再不盼着吃蜗牛了.
一天晚饭时, 母亲端上一盆儿汤, 对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗? 我给你做了, 快喝吧. 〞我狠狠瞪儿子一眼. 儿子辩白:“不是我让奶奶做的!〞母亲朝我使了个眼色. 我困惑地慢呷一口, 鲜极了!但那不是蜗牛汤, 而是蛤喇汤……
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了, 放于楼下花园里的一裸老树下. 她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的局部, 细细剁碎, 撒于那裸树下……
一天, 母录说:“我又看到它们了!它们好似认识我似的, 往我手上爬. 〞我望着母亲, 见母亲满面异彩. 那一刻, 我觉得老人们. 信灵深处情感交流的渴望, 令我肃然, 令我震颤, 令我沉思……
(有删改)
〔1〕“母亲养蜗牛〞的故事可谓波澜起伏. 请将相关情节填写在下面横线处.
①________. 波斓顿起.
②蜗牛逐渐长大.母亲刚将蜗牛移入新居, 儿子却说现在就要吃蜗牛. 波澜再起.
③________. 波澜又起.
〔2〕结合具体内容, 说说第二自然段在文中的作用.
〔3〕细读文中画横线的句子, 任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的.
〔4〕本文的主题是什么? 请写出两个方面, 并结合具体内容简要分析.
四、核心素养培优
16.写作训练
【写法借鉴】本文中对人物的语言和动作描写别具特色. 如元旦时, 作者通过“伸出……按住……惶急……〞“摇……笑……塞……〞这些动作的描写和“恭喜恭喜! 大家恭喜! 真聪明! 恭喜恭喜! 〞等充满欢欣和热情的语言, 写出了她真诚的祈求, 表现了她善良而迷信的一面.
【片段仿写】请你仔细观察一个人吃饭的样子, 提炼出最富个性的动作, 描写这个人的吃相. 〔150字左右〕
第7课谁是最可爱的人
一、根底知识过关
1.给以下加下划线的字注音, 给带拼音的生词补充完整
军隅里〔〕摁倒〔〕掰断〔〕
淳朴〔〕过瘾〔〕豁亮〔〕
憋闷〔〕坚rèn〔〕谦xùn〔〕
fù〔〕灭
什物：
豁亮：
坚韧：
淳朴：
谦逊：
覆灭：
过瘾：
〔1920—2021〕, 原名魏鸿杰, 曾用笔名, 河南郑州人, 毕业于延安中国人民抗日军事政治大学, 中国当代作家、诗人. 代表作有长诗, 长篇小说, , 通讯集, 散文.
二、能力迁移提升
4.以下各项中划线字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕
A. 默契〔qiè〕戎机〔róng〕景致〔jǐng〕喧闹〔xuān〕
B. 滋长〔zī〕朔气〔shuò〕险峻〔jùn〕祈祷〔qǐ〕
C. 狂澜〔1án〕炽痛〔chì〕燕山〔yān〕逼狭〔xiá〕
D. 字帖〔tiè〕可汗〔hán〕曲折〔qǔ〕污秽〔huì〕
5.以下各项中没有错别字的一项为哪一项〔〕
A. 人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石
B. 锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑
C. 心会
神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿 D. 惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠
6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是〔〕
例句：天空飘浮着团团白云, 仿佛盛开着朵朵银棉.
A. 直的雨道扯天扯地的垂落, 地上射起无数的箭头.
B. 每当看到这条红领巾, 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期.
C. 在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐.
D. 山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳
的脸红起来了.
7.填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕
走进这所学校, 会被一种大气揪住. 一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去, ________, ________, 建筑后边是青山隐隐.
①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树
③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
8.以下句子中划线的词, 使用不正确的一项为哪一项〔〕
A. 一般人看到琳琅满目的商品, 不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多, 可苏拉底在逛完市场之后, 却说：“原来我不需要的东西这么多啊! 〞
B. 在农村不乏“家电盲〞, 一旦使用电器, 胆小的束手无策,
胆大的就盲目操作造成用电事故. C. 昆铁路横穿髙安并设立火车站, 交通将迅速兴旺, 吸引着海外投资商
纷至沓来, 不久的将来, 髙安将跻身于中等城市的行列. D. 每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧,
演员们表演得无与伦比, 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受.
9.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕
A. 在技术力量特别缺乏下, 这个工程也没有停下来.
B. 我们就互相关心的问题交换了广泛的意见.
C. 纵然
功课很忙, 我们也要坚持体育锻炼. D. 他从没缺过课, 今天下午, 大约肯定是生病了.
10.地名普查是一项公益性、根底性的国情调查. 在第二次全国地名普查工作开展之际, 学校九年级学生进行了以“了解地名普查, 弘扬地名文化〞为主题的综合性学习活动. 你是学习小组成员之一, 请参照以下材料
按要求完成任务.
材料一：地名普查成果, 可以促进地名标准, 还可以用来编纂出版地名图〔集〕、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书, 地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书, 导航产品, 地名文化遗产宣传片等, 以促进社会经济文化开展.
材料二：在湖北, 有“荆州〞“赤壁〞“襄阳〞这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃〞“鹤峰〞“云梦〞这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲〞“莫愁湖〞“古琴台〞这些充满诗意、令人神往的地名. 其实, 不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来, 如“叫花子村〞改名为“娇花村〞.
〔1〕请依据以上三那么材料, 简要归纳地名普查工作有哪几方面意义.
〔2〕某同学在活动中设计了以以下图表, 猜测了几个地名的来历, 介绍了地名中的文化知识. 请认真阅读, 继续猜测, 将空处补充完整.
地
名
来凤县中山市桃源县汉阳区
得
名分类因传说得名因A.________得名
因诗文得
名
因地理位置得名
得名原因鄂西山区秀丽的风景引凤凰来
朝, 从此, 这里人才辈出, 美
丽的传说诞生了一个梦幻般的
县城名.
革命先驱孙中山先生不仅丰功伟
绩被载入史册, 其名字还成为城
市名称, 使人永记于心.
B.________
古人以山之南、水之北为
阳, 汉阳位于汉水与长江
交汇处, 长江北岸, 故得
名.
11.阅读课文答复下面的问题. 〔课文略〕
〔1〕志愿军战士的“可爱〞是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题. 〔2〕复述第5自然段〔松骨峰战斗〕的故事情节. 找出相关的动词并体会其作用.
12.阅读下文, 答复以下问题
踩着祖国的泥土
陈鲁民
①确实, 世界上没有什么比祖国的泥土更可贵, 孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的, 因为这是我们的立足之本、生存之基, 离开祖国的泥土, 我们就成了无根浮萍.
②因而, 屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐, 都不肯离开祖国的泥土, 到别处去“高就〞, 虽然那个时候, 朝秦暮楚是很常见的事, 他却下定决心：“鸟飞反故土兮, 狐死必首丘. 〞自己生是楚国人, 死是楚国鬼, “虽九死其犹未悔〞.
③因而, 在外漂泊几十年后, 台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖, 在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时, 依习俗取下祖坟上的一抔土, 作为纪念.
④当然, 人上一百, 形形色色, 也有一些相信外国月亮圆, 崇尚外国土地香的人. 如今, 我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子, 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷, 还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子, 她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外, 还有一个重要目的, 就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地. 虽说这也是她们的自由, 可是一个连孩子都要跑到外国去生的人, 她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？
〔1〕结合语境, 解释文中划线词语.
①高就：________
②莘莘学子：________
〔2〕如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵〞？
〔3〕选文中列举了哪些事例来说明爱国的情怀？你能否再举一例呢？
〔4〕请概括第④段的主要内容, 并说说其在文中的作用.
〔5〕爱国是永恒的主题, 有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇, 请写出关于爱国的名句. 〔不少于两句〕
四、核心素养培优
13.根据拼音在括号里写出正确的汉字. 书籍, 是知识的来源, 是修养的载体. 当我们捧起一本书, 在静mì〔〕的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候, 我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的沉着, 内心便会感到无比充盈和温润. 读着《紫藤萝瀑布》, 我们好似看到宗璞zhù〔〕立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前, 感受到了生命长河的无止境, 增强了生活的勇气；读着《行道树》, 我们好似看到行道树立在城市的烟尘之中, 在悲凉的点zhuì〔〕中苦熬着, 不断制造清新迎接冉冉升起的太阳. 亲爱的同学们, 让我们耐住寂寞, 携书而行, 你就会在喧xiāo〔〕中找到一份宁静, 你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!。