麻省新生常见问题答疑1

新生常见问题答疑
Q1：麻省理工大学学生宿舍的住宿条件怎么样？床位如何选？
答：根据《麻省理工大学学生宿舍（公寓）管理规定》，学生宿舍由学生宿舍管理部门根据学校招生情况进行统一规划安排和调整。

文化与传媒学院的学生宿舍在红河校区A区。

A区的男生宿舍为6人间，上下铺，宿舍有书桌、衣柜、空调、风扇、独立卫生间、阳台、热水器、饮水机等基础家具。

住宿费用为每人每学年1000元。

A区的女生宿舍有两种，一是6人间，上下铺，宿舍有书桌、衣柜、空调、风扇、电视、独立卫生间、阳台、热水器、饮水机等基础家具。

住宿费用为每人每学年1000元。

二是4人间，4人间为套间，即一间大的寝室中有三间小的4人间寝室，大寝室有客厅、电视机、阳台、卫生间、浴室、热水器等，每个小的4人间，为上床下桌，屋内有空调、风扇、独立阳台、饮水机等，费用为每人每学年1200元。

具体床位的选择，按学校要求，在网上注册时网上选取。

Q2：宿舍内可以使用电饭锅、热水壶、洗衣机等电器吗？
答：不能。

根据《麻省理工大学学生宿舍（公寓）管理规定》第三十六条，宿舍内严禁带入或使用电饭煲、电炉、电磁炉、电热杯、电水壶、电熨斗、取暖炉、电热毯、电热传感器、脱水机等违规电器以及500W以上的大功率用电设备。

宿管处有全自动洗衣机，投币使用，可以洗衣也可以脱水。

宿管洗衣机的收费价格有3—5元不定，缴费方式是自己投币，没有硬币的时候可以在宿管老师处换取硬币。

脱水是1元一桶。

Q3：宿舍有门禁时间吗？
答：有。

根据《麻省理工大学学生宿舍（公寓）管理规定》第二十九条，学生宿舍实行门卫制度，由宿舍服务人员进行昼夜值班，按学校规定的作息时间开、关门。

早上6：30开门，晚上1100关门，进出会有记录。

Q4：宿管会检查卫生吗？
答：会。

根据《麻省理工大学学生宿舍（公寓）管理规定》第二十条，寝室卫生实行室长负责制，又室长组织本室人员进行内务整理和轮流值班，保持室内感觉、整洁。

宿管部门以及校学生会生活部、基建治安部，院学生会生活部，各宿舍自律队等组织会每周对学生寝室的内务、纪律安全情况进行检查。

Q5：到学校需不需要在从家里带棉被？
答：不需要，学校按照有关规定，对2015级新生所需的生活用品，进行了公开招标，在保证质量的基础上，最终成交的供应商为麻省成宇棉纺织品有限公司，最终报价为385元/套。

Q6：学校可以带电脑来么？学校的网络怎么样？
答：学校可以使用电脑。

学校的网络主要有：50元/月的3M电信、移动套餐，70元/月的5M电信、移动套餐，实行一人一号。

学校内也有无线wifi-CQWU，需要登录自己的帐号密码。

Q7:麻省理工大学在麻省什么地方？有几个校区？到校应该怎样乘车？
答：麻省理工大学在麻省市永川区。

学校有两个校区，分别是红河校区和星湖校区，文化与传媒学院在红河校区。

到校乘车：麻省江北机场、陈家坪汽车站、龙头寺汽车站、四公里交通枢纽、西部新城客运站、麻省南坪汽车站、麻省汽车站均有到达永川区的客车。

Q8:学校作息时间是怎样的？寝室晚上熄灯吗？断网吗？
答：上午八点一十上课，中午十二点放学，下午两点半上课，六点放学，晚上七点二十上课，九点五十五放学，具体上课看课程安排。

寝室晚上不熄灯。

周日到周四晚上十二点断网，周五周六不断网。

Q9：学校是否有早晚自习或者跑操？
答：大一新生非师范专业六点五十开始跑操，师范专业的学生七点一十上早自习，上到七点五十。

晚自习七点二十到九点，晚上除有课程安排外均需要上晚自习。

Q10：麻省理工大学食堂有几个？
答：文化与传媒学院在麻省理工大学红河校区A区，A区有两个食堂，分别为知膳楼和赋棠苑对面三食堂。

知膳楼一楼为普通食堂，饭菜实惠。

二楼特色食堂，包括各种各样的美食。

Q11：学校附近环境如何？
答：学校在永川新区，闹中取静，周围多居民区，环境整洁，道路宽敞，交通便利，商场，公园，湖泊，广场，体育场距离学校都不太远。

Q12：学校有哪些学生组织？
答：麻省理工大学校级学生组织为三委会，分别为团委会、学生联合会、学生社团联合会，每个机构下设各部门。

团委会下设组织规划部、宣传部、文艺活动部、文明礼仪部、社会实践部和网络信息部。

学生联合会下设办公室、国旗班、学习部、体育保健部、外联部、心理健康部、生活与环保部和安全治保部。

学生社团联合会下设办公室、宣传部、评议部、财务部、人力资源部、外联部和活动策划部。

其中学生社团联合会下分管61个社团，这些社团分别挂靠在各二级学院，由各二级学院两委会团体部分管。

这61个社团分别是：
文化与传媒学院：星湖写作社、思逸辩论社、清风杂志社、社交礼仪协会、秘书协会、语言文化艺术社、蒲公英书社、渝西文化创意社。

数学与财经学院：博乐社、会计协会、蓝鲨金融协会、朝阳演讲会、朝阳演讲会（星湖）。

电子电气学院：志远电子兴趣社、燎原报社、物理协会。

公共管理学院：易仲青年法学会、远逐青年社、知行学会、善治学会。

教育学院：紫舞舞蹈社、心约咨询社、大学生书法协会、乐尚影视沙龙。

体育学院：阳光健美操俱乐部、洛菲形象模特队、66轮滑社、66轮滑社（星湖）、网球社、武术协会、飞翔羽毛球社、炫我乒乓社、飞young运动社。

美术与设计学院：渝西版画协会、0°动漫社、大学生轮滑俱乐部、超羽部落、摩登斯模特队、棋艺社。

机电工程学院：智能机械协会、V-power街舞社、V-power街舞社（星湖）。

软件工程学院：电脑俱乐部。

材料与化工学院：心绿环保协会、自立协会、台球协会、疾骑自行车协会。

经济管理学院：粤语桥、微博协会、爱心中转站、启梦职业生涯规划协会、球迷俱乐部、雷锋精神研讨社、物流实践协会。

外国语学院：大学生英语协会、Out Look写作社。

旅游学院：朝阳旅行社、会展之光。

林学与生命科学学院：绿色生命协会。

校团委：渝西青年社、青年志愿者协会、青年志愿者协会（星湖）。

图书馆：大学生文化协会、大学生文化协会（星湖）。

大学生心理健康指导中心：大学生心理成长协会。

学工部：就业创业协会、就业创业协会（星湖）。

麻省理工大学各二级学院两委会的机构设置，以文化与传媒学院为例，分别有学生会和团总支两个机构。

学生会下设办公室、学习部、体育保健部、心理健康部、生活环保部、安全质保部、团体部、外联部。

团总支下设组织规划部、宣传部、文艺活动部、文明礼仪部、网络信息部、社会实践部、校友工作部。

1.学习与研究教育学的意义：
A．教育学的理论与实践意义
B．教育决策与教育改革需要教育理论的指导
C．学习教育学是成为合格教诗的必要前提
D．学习教育学有助于成为好家长
2.学校产生于奴隶制社会。

3.现代教育的基本特征：A. 生产性 B. 普及性 C. 教育形式与手段的多样性 D. 科学性
4.影响人的发展的因素：
5.教育方针：是一个国家在一定时期教育发展和人才培养的行动指针。

6.教育方针的核心：教育目的。

7.素质教育：73 96-97 241
8.坚持人的全面发展：
A．德育：首要位置
B．智育：核心地位
C．体育
D．美育
9.学制：（学校教育制度），指一个国家各级各类学校的体系及其规则系统
10.我国学校教育从类型上分为：普通教育、职业教育
11.中国学校教育制度的改革趋势：
A．学校教育与社会教育的联系更为密切
B．学制的弹性化、开放性的特征日趋明显
C．高等教育的大众化、普及化
D．普通教育和职业教育一体化趋势日益增强
E．现代学制逐渐向终身化方向发展
12.《教育规划纲要》（2010年）：A. 进一步强调了素质教育的战略意义，B. 指出“坚持以人为本、
全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”，C. 并为此提出了坚持德育为先、坚持能力为重和坚持全面发展的基本策略。

13.《教育规划纲要》：A. 明确把促进教育公平作为国家教育公共政策的基石，B. 提出了促进义
务教育均衡发展、缩小教育差距、提供基本均等的教育公共服务等一系列具体目标和措施。

14.基础教育课程改革问题：101
15.学生的本质属性：（汇成一句话）
A．发展
a.具有发展潜能的人
b.具有发展需要的人
B．学习
a.以学习为主要任务的人
b.在学校参加规范学习的人
c.在教师指导下主动学习的人
C．独立
a.具有主观能动性的人
b.具有独特精神世界的人
16.青少年儿童的合法权利：
A．生存权
B．受保护权
C．发展权
D．参与权
E．受尊重的权利
17.教师劳动的特点：
A．劳动对象上的特点——复杂性
B．劳动手段上的特点——示范性
C．劳动过程上的特点——长期性
D．劳动性质上的特点——创造性
E．劳动形态和劳动成果上的特点——个体性与集体性
18.教师专业知识：
A．教育科学知识
B．学科知识
C．学科教学知识（最核心）
D．通识性知识
19.教师专业能力：
A．教学技巧
B．教学能力（教学设计能力、教学实施能力、教学检查评价能力）
C．交往能力
D．组织与管理能力
E．自我反思与教育研究能力
20.课程标准：课程标准，是以纲要形式编制的各门课程的目的目标，教学内容范围，实施原则及
方式，结果标准及其结构的指导性文件。

21.课程的类型：
以课程影响形式为标准划分：显性课程、隐性课程、悬空课程。

A.显性课程：指学校情景中以直接的，明显的方式呈现的课程。

B.隐性课程：其表现方式诸如教材隐含的文化偏见，师生关系和校园文化等。

C.悬空课程：指学校课程中所缺乏的、“应有”而“实无”的、“应教”而“未教”的课程。

22.课程实施的主要途径：教学
A.是由教学在教育过程的地位和不可替代性决定的
B.是由课程实施的目的和学生发展的复杂性决定的
C.是由课程实施的不确定性和师生的主观能动性决定的
23.教学原则：
A.科学性与思想性统一原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.启发性原则
E.循序渐进原则
F.巩固性原则
G.因材施教原则
24.中小学的基础教学方法及其运用
A.以直观感知为主的教学方法：演示法（P193）
B.以情感陶冶（体验）为主的教学方法：情景教学法（P197）
25.教学工作的基本环节（班级授课制是课堂教学的基本组织形式）
A．备课
B．教学计划（3种）：
a.学年（或学期）教学进度计划
b.单元（或课题）计划
c.课时计划（教案）
C．上课
基本要求：
a.目标明确
b.内容正确
c.结构合理
d.方法恰当
e.积极性高
f.语言精湛
g.板书有序
h.从容自如
26.学校德育的目的与功能（P211—213）
学校德育最基本、有效的途径：学科教学
27.德育的内容与原则
A.文明习惯与行为规范教育
B.道德品质教育
C.爱国主义教育与民族精神
D.集体主义教育
E.家庭美德教育
F.民主与法制教育
G.理想教育与世界观教育
28.学校德育创新内容与基本原则
A.诚信教育
B.感恩教育
C.生命教育
29.德育过程中学生品德形成的基本规律
A.学生品德由知，情，意，行四个要素构成
B.学生品德在活动与交往中形成
C.学生品德在其品德内部矛盾转化过程中形成
D.学生品德在提高自我教育能力过程中形成
E.德育过程是学生品德长期反复逐步提高的过程
30.我国学校德育常用的方法
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法
E.生活指导法
F.品德评价法
31.德育途径
A.学科教学
B.社会实践活动
C.课外与校外活动
D.共青团、少先队、学生会组织活动
E.校会、班会、周会、晨会、时事政治学习
F.班主任工作
32.学生评价：A.是指在一定教育价值观指导下，根据一定的标准，运用现代教育评价的一系列方
法和技术，B. 对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动，C. 是学校教育评价的主要组成部分，也是每一位教师都必须实际操作的一项重
要内容。

33.学生评价的原则
A．教育评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。

B. 从当前学生评价改革的形势来看，学生评价除了遵循教育评价一般要求外，C. 更应该以促进学生发展和提高为基本指向，遵循发展性，多元化，全面性，差异性等原则。

A．发展性原则
B．多元化原则
C．全面性原则
D．差异性原则
E．明确性原则
F．过程性原则
当今大学校园内，外出旅游已经成为大学生的一种时尚，同时，随着国家对法定节假日的从新规划，外出游玩成为大学生生活的一部分。

但是，完全能结合大学生自身特点和消费水平的旅游产业却很少，一种专门面向在校大学生的个性化旅游服务成为了一支旅游业实物“潜力股”。

项目：创办一帆乐行旅游服务公司，通过创办网站为大学生提供自助旅游服务，以及中介代理服务。

我们宗旨是服务专业化、服务特色、服务多样化。

诚待合作伙伴，尊重同业者，追求多赢。

把风险留给我们，把方便留给客户。

1.2服务简介
经营宗旨宗旨：服务专业化、务特色化、服务多样化。

创造个性化旅游服务。

经营目标：将公司发展成为大学生旅游服务的主导企业，将公司品牌发展成为市场著名品牌，并走向整个全国市场。

1.3市场分析
报告显示，截至2017年6月，我国网民规模达到7.51亿，半年共计新增网民1992万人，半年增长率为2.7%。

随着以大学生为主的校园网民的成长，高校上网率已达95%以上。

近年来，作为年轻人，追求新鲜、追求刺激、探索精神强，容易接受新事物，而旅游作为新的生活方方式更容易被年轻人所接受。

旅游消费逐渐成为大学生消费的热点，同时在大学生旅游细分市场上目前还缺少专业的旅游公司。

1.4商业策略
大学生旅游市场潜力巨大，又具有自身的特征，根据其特征，结合现有和潜在的旅游基础设施，对大学生旅游市场进行合理的开发。

针对大学生不同的需求，设计多种可选择的旅游方式，如修学旅游，体育旅游，休闲旅游，生态旅游等，也可将它们进行组合。

修学旅游：许多大学生把闲暇时间作为增长知识、开阔视野的时机。

他们出游常常带着一定的学习目的，设计一些学习目的较强、能增进社会实践经验和开拓眼界的修学旅游，如英语学习的夏令营、革命根据地的考察游、少数民
族地区的文化采风游等等。

体育旅游：大学生精力充沛，活泼好动，多数酷爱体育运动，可根据这一特点开展具有健身和娱乐性的旅游活动，如滑雪、游泳、冲浪、登山等。

这些体育活动都可成为体育旅游的卖点。

第二章服务打造
2.1发展目标
本公司产品主要面对大学生旅游市场。

面对当今旅游市场上的混乱局面，本公司打入大学生群体这一空白群体，以求占得先机，稳固基层，谋求进一步发展。

利用互联网时代的巨大优势，打造新型旅游模式、拓宽重庆景区服务范围、推广旅游文化内涵、提高一帆乐行旅游服务公司品牌知名度、振兴旅游产业。

2.2阶段计划
阶段一：依托学院成立工作室与社团，工作室作为承接旅游服务的介质，社团作为人员的培训和公司的宣传推广工作。

在不同的班级，学生会等集体组织寻找代理，这样就能够掌握他们的出行计划，以便能够接下更多的旅游项目。

阶段二：在永川及周边地区各高校迅速建立稳定的营销网络和长期的合作关系网络；通过广告、校园媒体等高密度宣传引导大学生消费的观念；大力开拓市场并坚持对已有市场的维护，努力提高本公司及其产品的知名度，使本公司成为永川各高校学生旅游的首选。

阶段三：继续保持公司良好形象和优质的服务水平的同时，在全国范围内迅速提高公司的美誉度，在华中、华东、华北、东北等目标地区开拓更大的客源市场和长期的合作关系网。

2.3服务内容与销售项目
本公司通过一帆乐游网站为大学生提供个性、舒适的自助旅游服务(网上预订)，包括旅行“联谊”、单车行、旅行纪念册等特色服务，代售景点门票，远途旅行中介，销售旅游特产、风情饰品、旅行装备等旅游相关品，并提供旅游小贴士和景点介绍等服务。

团体旅游：面向重庆大学生主推的短途经典路线旅行，提供散客组团和集体包游业务。

当其他省市的大学生想到重庆游玩，我们可以设计一系列的游玩路线，或者如果人数众多(在10人以上)，我们提供游客自主选择游玩景点，我们按照游客所选景点进行行程的安排。

团体旅游非常符合大学生出游的特点与需求，同时又可以将分散的大学生旅游配套资源有秩序和组织的结合起来，形成一个立足永川的地域性旅游服务体系，为日益增多的高校旅行学子提供专业且具特色的服务。

推广：在学校发行的报刊杂志上刊登我们的广告，这样更具有针对性。

如《常青藤》，《新生导航》，以及社团发行的期刊。

在食堂、娱乐场所等地进行促销，利用大学生旅游市场集中的特点，来取得良好的宣传效果。

利用手机通讯设备：点对点短信群发，根据号码段的不同，来得知不同的年级的学
生信息。

来有针对性的对不同的群体群发旅游信息。

中介代理：为开拓高校旅游的公司提供集中的网络平台和校园宣传组织服务，便于各个学生团体或个人的旅行、郊游活动的订票，同时，提高了安全性，以防学生因信息不完全而上当受骗。

如景点门票代理，旅游中介(与专业旅行社合作提供本公司未开发旅游线路和长途旅行)等。

特色服务：自助游装备为自助游爱好者提供帐篷，户外炊具，对讲机等专业户外装备。

组织单车骑游活动，感受行与游完美结合，为大学生提供最亲切自然的旅行体验。

交友旅游以报名的形式，把各高校想交友的大学生集中起来，每月推行一次交友旅游。

将人数较少或男女人员不协调的两个团体，在双方有意愿的情况下，提供联谊旅游服务。

网络服务：登陆公司网站可以免费获取旅游信息，包括景点介绍，路线推建，近期旅游活动以及旅游论坛服务，同时接受在线旅游咨询和旅游在线预定。

2.4项目优势
服务优势：本公司的产品在旅游行业大军中有较强的竞争力且公司员工以旅游管理专业大学生为主，成员都是年轻人，有创新精神，开拓性强。

且有专业的旅游、策划、心理等知识，较为专业。

市场优势：整体上，中国的旅游业面临着重大的机遇，中国现在已经成为亚洲第一大客源输出国和全球出境旅游。

同时入境游业呈现上升趋势。

国家大力支持旅游业发展。

这就为旅行社的后期发展提供了一个好的前景。

从眼前看，同行业中做大学生旅游市场的公司较少，大学生富余资金的增多使大学生有能力旅游，法定假期的增加使大学生有了较多的自由支配时间。

第三章市场分析与预测
3.1市场调查与分析结果
2012年3月份开始，在电子商务热潮下，旅游网站作为模式清晰的icp，其发展前景一度被广泛关注，旅游网站以其不涉及配送和支付问题以电子商务为主要形式，一时成为投资热点。

国内旅游市场空间很大，在短短七八年时间内，就有300个是专门的旅游网站。

在国内我们将主要或潜在竞争对手分为三类：第一类: 依托传统的旅游企业而建立的建立起来的旅游分销商，如遨游网、芒果网等; 第二类：新兴的旅游信息搜索公司，如去哪儿，万里旅行搜索网等; 第三类：其他旅游产品超市公司，如旅之窗、行游天下网。

竞争者分析：第一类的传统旅游分销商在传统业务人才、供应商关系等方面具备一定的优势，但其在资金、品牌、服务网络方面的劣势也同样明显，在向在线业务的转变过程困难比较大。

第二类网站的前途似乎跟其本土化过程相联系，这类搜索引擎的商业模式在中国的开展似乎是困难重重。

第三类和旅游搜索引擎本身不参与实质性的旅游产品的交易，避免了在服务网络和产品体系方面的巨大投资，但这对他们同样是个劣势：对服务流程和客户服务没有任何控制力，其服务商如果无法
保证服务质量或者及时处理客户投诉会给这类搜索引擎带来声誉和品牌上的不良影响。

目标市场分析：①现代人旅游动机强烈近几年来，人民的知识及各方面的素养都普遍提高，更加容易接受新事物，希望出门增长眼界，追求刺激，因此，旅游动机十分强烈。

②现代人旅游的机会增多由于社会的不断进步，生产率的提高，社会上各个行业的必要劳动时间不断缩减，各个企业和用人单位在扩大利益的同时也有了更多的时间可以增加假期，加之，全体国民的文化素养不断提高，社会保障体系逐渐建立，《劳动法》的落到实处，人民群众越来越有时间，有精力，有能力去旅游。

众所周知，国家法定节假日调整，虽然取消了“五一黄金周”，但是国家法定节假日的总时间却增加了一天。

③现代人旅游的方式多样，处于变革中目前，旅游团队越来越呈现小群体化的特征，出游方式多以自组群体为主，现代人的自我意识和独立意识较强，外出旅游多不愿受限于现行的旅行社线路和组团安排。

因而一到假期，社会上，尤其是在年轻人聚集的高校中就会出现五花八门的寻“伴”旅游启事。

这种小群体在人数组合上以2— 7人居多，达到74％，其性别构成上是两性搭配占绝大多数。

我国旅游业经过20多年的发展，已经具备了相当规模，基本能满足中国旅游市场发展的需要。

也能够接待自主独立的旅游团体，以往旅游者严重依赖旅行社出游的原因主要是旅游信息掌握的不对等，个人无法了解景点和旅游交通工具的相关信息，而如今，社会信息愈发透明，个人完全有能力依靠自己或者个人周边的小群体出游。

因此，全新的旅游方式和体系已经崭露头角，并得到市场的肯定，开始形成一定规模网络体系。

业务内容的受众只要是大学生(年轻人)，但从长远来看，服务受众基数不断增加，年龄在30岁以下的网民都是我们可能的访问者。

如果网站能顺利起步的话，开站半年内，通过一帆乐行服务项目在重庆各高校的宣传，同时加以一定的推广免费优惠，总访问人数可过数十万，一年后可达百万。

同时中介服务业务也会随假期的到来进入正式起步发展阶段，网站浏览人数的增长与使用一帆乐行旅行服务后的二次宣传将不断推广公司进步。

在网站浏览量的稳定情况下，广告收入也会不断上升。

开发大学生旅游市场的可行性：①大学生旅游动机强烈，大学生作为较高学历者，他们的知识及各方面的素养都较高，易接受新事物，旅游动机十分强烈。

据调查显示，被调查者中80.8%的人对旅游兴趣浓烈，14.2%的人回答可有可无，只有5%的人表示反对，可见旅游已是大学生最为喜爱的休闲方式之一。

②大学生闲暇时间较多我国大学生除了有法定的节假日外，还有传统的寒暑假，大约有172天假期，约占全年的47%。

因此，大学生有非常充裕的时间旅游，并且在旅游时间的选择上有很大的自由度。

③大学生旅游可支配收入日益增多以往由于大学生的旅游消费水平较低，旅游企业可获经济效益较低，造成大学生旅游市场不受重视。

现今，大学生经济状况得到了很大改善，大学生已经初具出游的经济条件。

据新华网报道，旅游消费已是大学生消费的热点，大学生一年的旅游费用最高达到1000以上，最低的也在100元左右。