五年级提高班练习(答案)

五年级提高班练习
班级姓名
一、选择题：
1、下列加点字注音完全古确的一组是（ D ）
A.语塞．（sè）恬．静（tián）投降．（xiáng）正．月里（zēng）
B.纸屑．（xiè）勾勒．（lè）放肆．（sì）一刹．那（shà）
C.萝卜．（bo）住宅．（zhái）噩耗．（háo）点将．台（jiàng）
D.俊俏．（qiào）粗糙．（cāo）汲．水（jí）入场券．（quàn）
2、下列词语书写全部正确的一项是（ B C ）
A.斩钉截铁鸟语花香鞠躬尽粹风调雨顺
B.置之不理龇牙咧嘴纹丝不动语重心长
C.三年五载心悦诚服秉烛夜游调兵遣将
D.襟飘代舞垂头上气丢盔弃甲囫囵吞枣
3、这是南方初春的田野！大块大块的( B )，随意地铺着，有的浓，有的淡。

A.绿色
B.新绿
C.绿草
D.草色
4、书是人类进步的阶梯( C )。

A、托尔斯泰
B、培根
C、高尔基
D、莎士比亚
5、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是( C )。

A、赵括
B、项羽
C、诸葛亮
D、关羽
6、“头悬梁，锥刺股”说的是( B )两个中国古人刻苦学习的故事。

A、苏秦、孙康
B、苏秦、孙敬
C、苏秦、白衡
7、填入下面句中括号里最适当的词语是（ E ）。

小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要（），踊跃发言。

”A．自言自语B．滔滔不绝C．议论纷纷D．口若悬河E．各抒己见
8、依次填入下列各方框的成语，与句意最贴切的一组是（ D ）
（1）许多年以后，这一带的人们还（）地传说这当年刘家敏的奋战情形。

（2）小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，张老师讲课的样子，小明就能模仿得（）。

（3）他所描写的事物，往往给人以一种（），历历如绘，须眉毕现，仿佛可触可摸的印象。

（4）站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像，是那样逼真传神，真称得上是（）之作。

A、活灵活现鬼斧神工惟妙惟肖栩栩如生
B、栩栩如生活灵活现鬼斧神工惟妙惟肖
C、惟妙惟肖栩栩如生活灵活现鬼斧神工
D、活灵活现惟妙惟肖栩栩如生鬼斧神工
9、下面不是三国故事的是（ D ）
A、赤壁大战
B、草船借箭
C、三顾茅庐
D、负荆请罪
5、“完璧归赵”这个故事发生在（ A ）
A、春秋战国
B、秦汉时期
C、三国时期
D、唐宋时期
10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）
A、汉朝名将霍去病
B、汉朝名将李广
C、赵国名将廉颇
D、三国名将赵云
二、填空：
1、《赤壁之战》是我国长篇历史小说《三国演义》中的一个故事，事情发生在赤壁，是历史上一个有名的一个以少胜多的典型战例的战例。

2、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。

画蛇添足（多此一举）得意忘形（趾高气扬）有条不紊（井井有条）聚精会神（）3、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“_落红不是无情物_，_化作春泥更护花__。

”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
4、意思不变，字数可增减，位置可调换，内容不可缺漏，请将下列七个短句变成一句话写下来：
⑴目的是：为了丰富同学们的假期生活。

⑵暑假第一天。

⑶王平去上街。

⑷他是我派他去的。

⑸他是同学们最信任的。

⑹他去购买⑺买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的。

5、“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。

读书破万卷，下笔如有神。

（笔头生花）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（鞠躬尽瘁，死而后已）
6、读读下面这则笑话《酒劲》，填空：英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。

先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。

接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。

最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。

英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”这则童话通
过，说明
了。

7、说说下面这些新词的意思：发烧友:_____________ 追星族:_________________
8、《水浒》主要人物有：行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。

9、古人科举考试第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名探花。

10、古人四兄弟从大到小排行次序伯、仲、叔、季。

三、阅读：
锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发愣。

热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。

老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。

现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。

平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。

大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。

他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。

他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。

（）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。

他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。

人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。

谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。

小川拨开人群低着头往南院走去。

我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了
一件沉重而又污秽不堪的东西。

这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。

我似乎觉得，我的心也．在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。

2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ A ）
A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要希求人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。

请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。

第一次眨眼的用意：表示大姑想到了帮老张开门的方法。

第二次眨眼的用意：不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人，包含了一种蔑视心态
4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。

”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解
5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？
6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。

7、请写出文中引号的作用。

（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是
（2）“没门儿”这处引号的作用是
8、小说以“锁”为题有何意义？
.“锁”是全文的线索，不但是现实的锁，更是内心的锁，锁有双关意义
金色的蝴蝶
1.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。

2.,"硝烟味"指语气的严厉或大声批评,大声呵斥;"闷葫芦"指一声不吭或不吱声
3.老师；能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔）
4.指我对蝴蝶的介绍终于说完了
5.在全班面前丢了这么大的脸。

(
6.（A）“略加”、“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极，“闪”则突出我又慌张又极力想掩盖的心理。

（B）比喻新颖，生动的表现了同桌脸色惨白，面部扭曲的惊恐之状。

（C）将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。

（D）用拟人手法，形象的写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。

（E）语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。

7.“即使世间没有，老师的心里也装有”一句有何意义
由于我不知道你提的什么问题，但是我也做这篇阅读所以把答案给你咯，能用就用好了。