初中物理教师招聘选调考试试题(2)

初中物理教师招聘选调考试试题(2)
（满分100分，考试时间：2个小时）
一、填空（每空1分，共16分）
1、《中小学教师职业道德规范》倡导的：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，既是良好的师德，又是我们要大力弘扬的正气。

职业道德包括了多方面的内容，但其本质就是以为核心。

2、继续教育是中小学教师的。

3、教育无小事，事事是教育。

这体现了教师职业道德实践活动中
与的一致性。

4、师德形成的内因是。

5、教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风
和构成。

6、物理知识的迁移表现在三个方面。

其一，应用物理知识解题。

物理教材中，单元、章节后均有习题。

其二，应用物理知识解释自然现象，例如，日食和月食现象可用光的直线传播原理解释。

物态变化原因可用分子运动论来解释等。

其三，应用物理知识设计制作各类产品。

例如，根据原理制成了保温瓶，根据原理制成了发电机、电子测量仪表等。

7、自然界中组成物体的物质不同，性质一般也不同。

在弹簧测力计、平面镜、白炽灯丝和指南针等物体中，利用磁性工作的是，利用弹性工怍的是。

8、地震波的传播形式有横渡和纵波．地震时从震源同时传出横波、纵波，横波和纵波的传播速度分别约为3．7×10³m／s和
9．1×10³m／s．某地发生地震，一地震观测站距震源4．55×104m，则先传到观测站的地震波形式是 (选填“横波”或“纵波”)，此波从震源传播到观测站的时间约为 s．
9、“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能
(选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过的方式改变物体的内能。

10、光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2/3，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。

你认为，当光线从水中斜射入玻璃中时，折射光线会（选填“偏离”或“偏向”）法线。

你猜想的理由是。

二、选择题（每题3分，共30分）
1、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是【】
A．功率大的机械，做功一定多 B．做功快的机械，功率一定大
C．效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，效率一定高
2、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是【】
A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸
B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C．节日的烟花在空中爆炸
D．厨房中因燃气泄漏而爆炸
3、想象思维是创造力的源动力。

因此，在教学过程中，根据不同的知识点灵活点拨、拓展，培养学生的想象思维。

例如，在进行“温度计”教学时，就有学生提出过这样有问题：常用温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计，它们都是根据液体热胀冷缩的原理制成的，水也是液体，为什么温度计里不装水呢？从物理的角度考虑，下列说法不正确的是【】
A．水的比热容较大
B．水有反常膨胀现象
C．水的凝固点是0℃，在一个标准大气压下水的沸点是
100℃，不能测量0℃以下或100℃以上的温度
D．水没有颜色
4、2008年奥运盛会即将在北京落幕，我国运动员奋力拼搏，为国争光。

在下列比赛项目中，有关运动和力的说法中不正确的是【】
A．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态
B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状
C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的
D．百米冲刺后很难停下，是因为运动员的惯性消失了
5、图5所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变，定值电阻R
的阻
1
值为100Ω，滑动变阻器R
的最大阻值为500Ω。

当开关S闭合，滑动变阻器的
2
滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法中正确的是【】
A．电压表的示数变大，电流表的示数变小
B．电流表和电压表的示数都不变
C．电流表的示数变化范围为0．2A---0．6A
D．电压表的示数变化范围为1V---6V
6、王平同学双手的最大拉力约为500N，若用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，不计摩擦和滑轮自重，则王平最多能提起的重物是【】A．500N B．1000N C．1500N D．2000N
7、当温度降到很低时，某些金属超导体的电阻会突然消失，这种现象称为超导现象，假如所有导体都没了电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是【】
A、白炽灯仍然能发光
B、电动机仍然能转动
C、电饭锅仍然能煮饭
D、电熨斗仍然能熨烫衣服
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半(未满)，用细
线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水
的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为
6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比(不计塑料袋和细线的重)
【】
A．比烧杯中的水面高 B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平 D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开
关和一个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则。

从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要求的是【】
三、简答题（第1题4分，第2题6分，共10分）
1、如图 19 所示，小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流，你预测小纸条的运动情况是怎样的，物理依据是什么？
2、在教材第十三章《压强和浮力》第五节浮力中，
为了研究浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小等于什么？教材安排了两个小实验。

一是造“船”比赛，看看用同样大小的橡皮泥，造一个小船，看谁的船“载”的货物最多；另一个小实验，是把一个空的饮料盒按入水中，感受饮料盒所受的浮力及水桶内水面高度的变化。

您对教材这样安排有何看法，请谈一谈。

四、作图题（每题2分，共4分）
1、请在图中标出当二极管中有正向电流通过时螺线管的N极
2、如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。

请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。

五、实验探究题（第1题4分，第2题6分，第3题7分，第4题6分，共23
分）
1、下列a、b、c、d四幅图是物理实验中常用测量工具(或仪器)的示意图，
请分别写出它们的用途。

a用来测量，b用来测量，c用来测量，d用来测量
2、如图10所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
(1)通过观察来判断电流产生的热量的多少，这种物理方法是。

(2)图10中甲、乙两根电阻丝是串联的，这
是为了研究电流产生的热量与的
关系。

3、在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的
实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样。

（1)小红根据电路图连接了如图11所示的
实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误。

请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。

(2）电路改正后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，
电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表
的示数仍不变。

出现故障的原因可能
是。

(3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的
数据，在图12中画出了小灯泡电流电压变化的关系图
像。

由图可以判断，小灯泡的额定功率为
W。

(4）根据图12还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电
压的增大逐渐，原因
是。

4、红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？
同学们想出了不同的测量方法。

（1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质
量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央
刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较
大，要使天平恢复平衡，她
应。

天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如
图13所示，则这块红薯的质量为 g。

小丽又用排水法测得这块红薯的体积为
230ml，则她测出的红薯的密度约为 kg/m3。

(2)小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少。

于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。

他的方法步骤是：
六、综合应用题（第1题8分，第2题9分，共17分）
1、小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动。

（1）小组成员分别用不同的方法测量出了自行车后轮的周长为180cm。

请说出一种测量法：。

(2）小明骑车在学校操场百米跑道上沿直线匀速前进，小亮测出自行车后轮转50圈用时30s。

小明骑车的速度是多大？
（3）为了测量骑车时的功率，小明测出他和自行车
的总质量为72kg，小亮通过查资料知道，一般情况下，
人骑自行车时的阻力大约为人车总重的0.05倍，小明骑
车的功率大约是多少？（g取10N/kg）
2、在一次课外活动中，小悦同学对家用电磁炉进行了相关的观察和研究，并记录了电磁炉及她家电能表的有关数据，如下表：
已知水的比热容为()C
=
c，吸热公式为t
⨯
2.43︒⋅
kg
J/
10
=，请你
Q∆
cm 根据小悦同学在活动中获得的有关资料，求解在这段时间内：
（1）水所吸收的热量；
（2）电磁炉的实际功率；
（3）电磁炉烧水的效率。

初中物理参考答案
一、填空
1、爱
2、权利和义务
3、教书与育人
4、自我修养
5、教师职业荣誉
6、热传递电磁感应
7、指南针弹簧测力计
8、纵波 5
9、减小热传递
10、偏向当光从传播速度大的介质斜射向传播速度小的介质中时
折射光找偏向法线（共它说法只要合理就给分）
二、
三、选择
B B D D D
C B A A C
四、
五、简答
1、纸条靠近水流，依据是：流体流速越快的位置，压强越小。

2、这两个小实验不但简单易做，而且富于趣味性、启发性。

尤其是第一个小
实验，给学生以创造发挥的空间。

两个小实验中，都要涉及到物体浸入液体中体积的变化。

教师要引导学生把物体受到的浮力与“物体浸入液体的体积”，进而与“物体排开液体的体积”联系起来，为探究“浮力的大小等于什么”作好准备。

完成这个探究并不困难。

需要注意的是如何使探究中测量的数据尽可能准确一些。

这里，塑料块的大小（重）、弹簧测力计、烧杯大小的选择都有一定的影响，要先试一试。

这有助于让学生通过实验能直接得出结论。

虽然教材上已经把探究的过程用图示的形式给出了，但教师仍然要鼓励学生猜想。

先猜想，再实验。

为了帮助同学们理解图示的内容，教师还可以提一些启发性的问题，如：弹簧测力计在各次测量中的示数究竟表示什么？怎样能把塑料块排开的液体全部收集起来？让学生思考后再实验。

这些工作做得越扎实，学生越能顺利地完成探究，并得出结论。

（仁者见仁，智者见智，只要合理即可）
六、作图（略）
七、实验探究
1、温度力体积电能
2、（1）温度计示数（2分）转换法（2分）
（2）电阻（2分）
3、（1）如答案图3所示（2分）
（2）灯泡断路（1分）
（3）0.75（2分）
（4）增大（1分）
增大时，功率增加，灯丝温度升高（只答出灯丝温度升高同样给分）（1分）
4、（1）向右移动游码（2分）252.6 （1分）1.1×10³（1分）
（2）把红薯放入盛有足量水的大茶杯中，在大茶杯中逐渐加入食盐并搅拌，当红薯悬浮时，用密度计测出盐水的密度，就等于红薯的密度。

（3分）
八、综合应用
1、（1）用刻度尺测出车轮的直径D，周长为（2）用细绳贴着车轮绕一周，然后测出细绳的长度即为车轮的周长（3）让车轮沿着直线滚动一周，测出滚动痕迹的长即为车轮周长（写出任一方法给2分）
（2）s=180cm×50=90m
V=s/t=90m/30s=3m/s
(3)人和车的总质量m=72kg，人和车的总重力G=mg=72kg×10N/kg=720N
匀速运动时，动力等于阻力，F=f=0.05G=36N
骑车的功率约为P=w/t=Fs/t=Fv=36N×3m/s=108w
2、解：（1）531068.1)3050(2102.4⨯=-⨯⨯⨯=∆=t cm Q (J) （3分）
（2）解法一：pt r h KW r 15012000=⋅ 121605==t (h) 得：9.0=p (KW) （3分）
解法二：
h KW r r h KW W ⋅=⨯⋅=075.0150/20001
（1分） h h t 121
605==
（1分）
KW h
h
KW o o t W
P 9.012175.=⋅==
（1分） （3）5107.2300900⨯=⨯==pt W （J ） （1分） %2.62107.21068.155
≈⨯⨯==W Q η
（2分）。