2024年一年级数学15的认识和加减法教案

2024年一年级数学15的认识和加减法教案
一、教学内容
本节课选自一年级数学教材第一章《数的认识》第三节，主要内容是15的认识及其加减法运算。

详细内容包括对数字15的读写、理解15的意义，以及掌握15以内的加法和减法运算。

二、教学目标
1. 知识目标：使学生能够熟练读写数字15，理解15的意义，掌握15以内的加减法运算。

2. 技能目标：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流、自主探究的良好学习习惯。

三、教学难点与重点
重点：15的读写，15以内的加减法运算。

难点：理解15的意义，运用加减法解决实际问题。

四、教具与学具准备
教具：数字卡片、计数器、PPT课件。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示小明过生日的情景，引导学生观察蛋糕上的蜡烛数量，引出数字15。

2. 新课：
（1）学习数字15的读写，让学生在计数器上找到并操作15。

（2）通过例题讲解，学习15以内的加减法运算。

（3）随堂练习：学生独立完成PPT上的练习题，教师点评并讲解。

3. 讲解：
（1）讲解加法的运算方法，引导学生发现加法运算的规律。

（2）讲解减法的运算方法，引导学生发现减法运算的规律。

4. 巩固：
（1）小组合作，完成练习本上的练习题。

（2）教师挑选部分题目进行讲解，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 数字15的读写
2. 15以内的加减法运算
加法运算规律
减法运算规律
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）写出数字15，并画出15个点。

8 + 7 =
15 6 =
9 + 4 =
13 5 =
（3）运用加减法解决实际问题，例如：小明有10个苹果，妈妈
又给了他5个，小明现在有多少个苹果？
2. 答案：
（1）15
（2）15；9；13；8
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对15的认识和加减法运算掌握情况较好，
但仍有个别学生计算速度较慢，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：
（1）引导学生发现更多的加减法运算规律，提高计算速度。

（2）设计更有趣的数学游戏，激发学生学习数学的兴趣。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解与随堂练习的设计
4. 作业设计中的题目难度和答案的明确性
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作
一、教学难点与重点的确定
1. 强化对数字15的读写训练，确保学生能熟练掌握。

2. 深入讲解15以内的加减法运算，使学生理解并掌握运算规律。

3. 针对不同学生的接受程度，适度调整教学难度，确保每个学生
都能跟上教学进度。

二、教学过程中的实践情景引入
1. 结合小明过生日的情景，引导学生观察蛋糕上的蜡烛数量，让
学生在轻松愉快的氛围中认识数字15。

2. 设计与生活相关的加减法题目，让学生在实际问题中运用所学
知识，提高学生的应用能力。

三、例题讲解与随堂练习的设计
1. 例题讲解要注重运算规律和方法的引导，让学生理解并掌握加
减法运算。

2. 设计具有代表性的随堂练习题，涵盖不同难度的题目，以满足
不同学生的学习需求。

3. 及时点评学生的练习，针对错误进行讲解，帮助学生纠正错误，提高计算正确率。

四、作业设计中的题目难度和答案的明确性
1. 设计具有层次性的作业题目，既要有基础题，也要有提高题，
以满足不同学生的学习需求。

2. 作业题目要明确，避免歧义，确保学生能准确理解题目要求。

3. 提供详细的答案，让学生在完成作业过程中能够自我检查，及
时发现问题并改正。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作
2. 根据学生的实际情况，设计具有针对性的拓展延伸活动，如数
学游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

3. 鼓励学生参与课后拓展活动，培养他们的自主学习能力和合作
精神。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。

2. 在讲解重要知识点时，放慢语速，加重语气，让学生感受到重点。

二、时间分配
2. 在实践情景引入和随堂练习环节，给予学生充足的思考时间，
避免急于给出答案。

三、课堂提问
1. 设计针对性强的问题，引导学生积极参与思考，提高课堂互动性。

2. 对于学生的回答，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 创设贴近学生生活的情景，让学生在轻松愉快的氛围中进入学
习状态。

2. 结合实际情景，引导学生发现数学问题，激发他们的学习兴趣。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容难度适中，符合一年级学生的认知水平。

2. 注意加强学生对数字15的认识和加减法运算的掌握。

二、教学过程
1. 实践情景引入环节，可以更加生动有趣，增加学生的参与度。

2. 例题讲解时，注重引导学生发现运算规律，提高他们的思维品质。

三、课堂互动
1. 课堂提问环节，关注学生的反馈，及时调整问题难度，使更多
学生参与到课堂讨论中。

2. 增加小组合作环节，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、作业设计
1. 作业题目设计具有层次性，满足不同学生的学习需求。

2. 答案详细明确，方便学生自我检查和纠正。

五、课后反思
1. 反思本节课的教学效果，关注学生的掌握情况，为下一步教学提供依据。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。