八年级全册古诗文练习题及复习资料
(完整版)八年级上册文言文及古诗文复习题(含答案)
八年级上册文言文复习资料25《杜甫诗三首》《望岳》1、杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代现实主义诗人，后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。
2、词语解释：钟：聚集荡胸：心胸摇荡会当：终当，终要阴阳：山的北面，山的南面。
曾：通“层”，层层叠叠决眦：眼角几乎要裂开。
未了：不尽3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，请分别分析二字好在何处。
“钟”：（1）解释词语“聚集”（2）析句这句是说大自然将神奇和秀丽都集中于泰山。
（3）一个“钟”字高度赞美了泰山神奇秀丽程度之深。
“割”：切割。
这句是说高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
4、“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的哲理。
答：（1）译句终要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。
（2）雄心气概写出了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
（3）哲理哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
《春望》1、诗中“城”、“浑”的意思分别是长安城，简直。
2、诗歌一、二句写春望所见，写出了国都沦陷、城池残破、乱草遍地、林木苍苍的景象。
“破”字给人怵目惊心之感。
“深”令人满目凄然。
3、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”(注意词句表现手法及诗句表达的情感）感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。
诗人移情于物，运用拟人的手法表达了诗人面对国都衰落景象，感时伤世的感情。
4、解释诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”并揭示诗句含义。
（情感）作者通过描写自己百无聊赖，搔首踌躇，以至于稀疏的短发，几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思家的情怀。
5、全诗所表达的情感可用三个词语概括：忧国伤时、思家、悲己。
《石壕吏》1、解释词语逾墙走：越过邺城戍：防守幽咽：形容低微断续的哭声3、《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是吏呼一何怒! 妇啼一何苦!4、室中更无人，惟有乳下孙。
八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案
八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案一、古诗文背诵1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《早发白帝城》 - 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4.《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5.《登岳阳楼》 - 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
二、古诗文解析1.《登鹳雀楼》此诗为王之涣所作，形容了壮丽的自然景观以及人类对于追求卓越的精神追求。
诗意深远，给人以高瞻远瞩的感觉。
2.《静夜思》这是一首描绘思乡之情的诗作，李白通过明月的光辉唤起了他对故乡的思念之情。
朴素的语言表达出深深的思念之情，给人以温馨的感受。
3.《早发白帝城》这首诗描绘了诗人从白帝城早出的情景，通过描写江陵的壮美景色和行船的艰辛，深刻表达了诗人的豪情壮志和对宏伟自然的赞叹。
诗意豪放，给人以激励奋进的力量。
4.《春晓》此诗通过描绘春天早晨的景色，展现了大自然的美丽和生机勃勃的场景。
以简洁明了的语言表达出春天的好处和美好，给人以欣快的心情。
5.《登岳阳楼》这首诗描绘了诗人登上岳阳楼时的感受，通过展现江南水乡的美景和时局动荡的背景，表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的关注。
诗意激昂，给人以激励振奋的力量。
三、练习题及答案1. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人想要表达的主题是什么？答案：追求卓越的精神追求。
2. 李白的《静夜思》中，诗人最想念的是什么？答案：故乡。
3. 孟浩然的《春晓》中，诗人通过描写什么来表达春天的美好？答案：春天早晨的景色。
4. 杜甫的《登岳阳楼》中，诗人对什么表达了忧虑和关注？答案：国家命运和人民疾苦。
以上为八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案，希望对您的学习有所帮助。
语文版八年级上册古诗文复习资料(附答案))
2014—2015学年度第一学期八年级语文版古诗文复习资料1、理解性默写。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中表明诗人为实现理想而甘愿献身的句子是：，。
表现诗人推己及人，关怀民生疾苦的宽广胸怀（忧国忧民的博大胸襟和美好理想）的句子是：，。
反映诗人因战乱而生活贫困的诗句是：，。
（2）《过故人庄》中描绘了优美田园风光的句子是：，。
描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子是：，。
《过故人庄》中的颈联：，。
（3）《游山西村》中表现村民热情好客的两句诗是：，。
描写农村习俗的句子是：，。
比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路、新的天地的诗句是：，。
“，”这两句写出了诗人对山西村淳朴民风和美好村景的无限喜爱之情。
（4）《渔家傲》词中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是：，。
“，”这两句写出了驻守边疆的战士们的思乡之情和为国立功的志向。
写将军和征夫矛盾而复杂的情绪（将士壮志难酬，思乡忧国之情）的句子是：，。
（5）《浣溪沙》中，作者强调了自己老当益壮、自强不息的精神状态的诗句是：。
“”一句告诫我们不要感慨光阴如梭，要对未来充满希望和追求。
（6）白居易《观刈麦》中最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：“，。
”《观刈麦》中描写夏收季节丰收景象的诗句是“，”，突出在酷热的天气里农民劳动的艰辛的句子是“,”，反映官府对贫苦农民残酷剥削的句子是“，”，《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心的诗句是：“，”。
（7）《赤壁》中，“，”两句抒发了作者生不逢时，怀才不遇的感慨。
（8）《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是：“？。
”《过零丁洋》中借用地名抒写自己孤独无援，忧患不安的句子是“，”，抒写自己的身世之悲及亡国之恨的句子是“，”。
（9）《己亥杂诗》寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀的诗句是：，。
（10）《山坡羊、潼关怀古》这首曲中极言潼关形势险要，寓兵家必争之意的句子（写景的句子）是“，，”。
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
其人视端容寂，若听茶声然。
——《核舟记》5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《大道之行也》6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
——杜甫《望岳》7、白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》8、存者且偷生，死者长已矣。
——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》15、月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
——陆游《游山西村》17、万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
——陈与义《登岳阳楼》（其一）（二）理解性默写第21课《桃花源记》 P168陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。
”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
古诗试题及答案初二
古诗试题及答案初二一、填空题1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是：疑是地上霜。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”的下一句是：黄河入海流。
二、选择题1. “会当凌绝顶，一览众山小”出自以下哪位诗人的作品？A. 杜甫B. 李白C. 王之涣D. 孟浩然答案：B2. “海上生明月，天涯共此时”是以下哪首诗的诗句？A. 《春江花月夜》B. 《望月怀远》C. 《月夜忆舍弟》D. 《登幽州台歌》答案：B三、默写题1. 请默写王维的《相思》。
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
2. 请默写杜牧的《江南春》。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
四、简答题1. 请简述《出塞》中“秦时明月汉时关”所表达的情感。
答：这句诗表达了诗人对历史的感慨，以及对边关将士的敬仰之情。
通过“秦时明月汉时关”的描写，诗人将时间的流逝与历史的变迁联系起来，表达了对往昔英雄的怀念和对边关的无限眷恋。
2. 请分析《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境。
答：这句诗描绘了一幅宁静而深远的夜景。
诗人通过“姑苏城外”和“寒山寺”的地点设置，营造出一种远离尘嚣、静谧的氛围。
而“夜半钟声到客船”则通过钟声的传入，让读者感受到时间的流逝和旅途的孤独，同时也反映出诗人内心的宁静与超脱。
五、阅读理解题阅读以下古诗，并回答问题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 诗中“好雨知时节”中的“好雨”指的是什么？答：这里的“好雨”指的是适时的春雨，它在春天适时地降临，滋润万物。
2. 诗人通过“野径云俱黑，江船火独明”这两句，表达了什么样的情感？答：这两句诗通过对比“野径云俱黑”和“江船火独明”，表达了诗人对雨夜宁静之美的赞美，同时也反映了诗人对光明和希望的向往。
部编版八年级语文下册全册古诗文复习综合达标练习测试卷(含答案版卷))
八年级语文下册古诗文复习达标综合测试卷一、古诗默写与赏析(26分)1.默写诗句（17分）（1）____________，君子好逑。
（《诗经》<关雎>）（2）青青子衿，____________。
（《诗经》<子衿>）（3）微君之躬，_________________？（《诗经》<式微>）（4）拣尽寒枝不肯栖，___________________。
（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）（5）_________________，只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》）（6）成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：______________，_______________。
（7）《送友人》中，表现“送君千里，终须一别”，却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是：________________，_______________。
（8）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是： _______________________，__________________________。
（9）常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：__________________________ _______________________（10）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：______________________，_____________________。
（11）《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：________________，________________。
二.古诗赏析（9分）茅屋为秋风所破歌/杜甫 (5分)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案古诗词是中国古代文化的瑰宝，也是中文学习中重要的一部分。
对于初二学生来说，通过古诗词的鉴赏练习，不仅可以提高对中国传统文化的了解，还可以提升语言表达能力和审美水平。
下面是一些初二古诗词鉴赏的专项练习题及答案，供同学们参考学习。
练习题一：鉴赏古诗词1. 以下哪一首不属于唐代诗人杜甫的作品？A) 登高B) 月夜忆舍弟C) 春暮喜雨D) 赠花卿答案：C) 春暮喜雨2. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"是哪位诗人的名句？A) 杜甫B) 李白C) 白居易D) 王之涣答案：C) 白居易3. "行到水穷处，坐看云起时"出自哪首诗？A) 《清明》B) 《静夜思》C) 《登鹳雀楼》D) 《登高》答案：C) 《登鹳雀楼》练习题二：填空练习1. "白日依山尽，黄河入海流"中的“依山尽”一词的意思是________。
答案：在山的尽头2. "春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的“明月何时照我还”是表达了诗人的__________。
答案：思乡之情3. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这两句诗表达了什么意思？答案：应该珍惜人生的美好时光，不要虚度光阴。
练习题三：解释诗词中的意思1. 解释下列名句的意思：“朝辞白帝彩云间”答案：这句出自杜甫的《登高》诗中，意思是早晨离开白帝城，云彩被美丽的山景所遮挡。
2. 解释下列名句的意思：“鸟宿池边树，僧敲月下门”答案：这句出自王之涣的《登鹳雀楼》诗中，意思是鸟儿宿在池塘旁的树上，僧人在月光下敲门而入。
练习题四：填写作者及诗名1. "白日依山尽，黄河入海流"是唐代诗人__王之涣__的《登鹳雀楼》中的名句。
2. "青青园中葵，朝露待日晞"是南宋诗人__苏轼__的《赤壁赋》中的名句。
练习题五：连线练习将下列句子与相应的古诗词名句连线。
1. "明月几时有，把酒问青天"2. "君不见，黄河之水天上来"3. "千山鸟飞绝，万径人踪灭"4. "卧看牵牛织女星"A) 《登鹳雀楼》B) 《静夜思》C) 《望岳》D) 《九月九日忆山东兄弟》答案：1-B，2-D，3-C，4-A本文为初二古诗词鉴赏专项练习题及答案，通过对古诗词的学习和分析，提高了同学们的古诗词鉴赏能力。
部编版八年级语文上册《古诗、文言文》课后复习题(附答案)
部编版八年级语文上册《古诗、文言文》课后复习题（附答案）《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《早寒江上有怀》孟浩然木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《送友人》李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《鲁山山行》梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
《浣溪沙》苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
21 桃花源记1陶渊明晋太元2中，武陵3人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英4缤纷5。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源6，便得一山，山有小口，仿佛7若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人8。
复行数十步，豁然开朗9。
土地平旷，屋舍俨然10，有良田美池桑竹之属11。
阡陌交通12，鸡犬相闻13。
其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人14。
黄发垂髫15，并怡然自乐。
人教版八年级上册语文期末复习之古诗文默写题精选及专题默写复习卷(含答案)
人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案）（一）、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。
5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
（二）《陋室铭》 1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
7、画龙点睛的句子是：何陋之有？ 8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！ 2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（四）《核舟记》 1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
(名师整理)最新语文中考《八年级全册古诗文默写专题训练》(含答案解析)
（语文版）中考专题复习测试题：默写篇八年级全册八年级上册1．，大庇天下寒士俱欢颜。
（《茅屋为秋风所破歌（杜甫）》）2．绿树村边合，。
（《过故人庄（孟浩然）》）3．，柳暗花明又一村。
（《游山西诗陆游》）4．箫鼓追随春社近，。
（《游山西诗陆游》）5．浊酒一杯家万里，。
（《渔家傲（范仲淹）》）6．力尽不知热，。
（《观刈麦（白居易）》）7．，铜雀春深锁二乔。
（《赤壁（杜牧）》）8．，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋（文天祥）》）9．人生自古谁无死，。
（《过零丁洋（文天祥）》）10．，化作春泥更护花。
（《己亥杂诗（龚自珍）》）11．潭中鱼可百许头，。
（《小石潭记》）12．，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（《记承天寺夜游（苏轼）》）13．谁道人生无再少？门前流水尚能西！。
（《浣溪沙（苏轼）》）1、苏轼在《记承天寺夜游》中采用了奇妙的比喻：1“。
”来描绘月色如水；直接抒发作者感情的句子是：，，。
2、杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。
3、文天祥的《过零丁洋》：(1)概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是，。
(2)写出国家和个人的境遇的诗句是，。
(3)概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是，。
(4)表现诗人誓死报国，崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是，。
4、张养浩的《山坡羊潼关怀古》：(1)诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是，。
(2)说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是，。
(3)当我们重新审视历史，发现每一个封建王朝，无论它是兴盛还是衰落，享受荣华富贵的永远是帝王将相，而普通老百姓却受苦受难，饱尝人间辛酸，对此，我们很容易想起张养浩写的两句散曲，。
5、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:(1)杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“，。
”的呼喊。
2(2) 表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：，。
新人教版八年级语文上册期末古诗文复习资料(全册)
新人教版八年级语文上册期末古诗文复习资料（全册）三峡《水经注》郦道元自．三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非．．亭午．．夜分不见曦月。
解释词语：自：，阙：，自非：，亭午：，翻译：两岸连山，略无阙处：。
自非亭午夜分不见曦月：。
至于夏水襄陵．．，沿溯．．阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽．乘奔．御风不以疾．．．也。
解释词语：襄陵：，沿溯：，虽：，奔：，不以疾也：，翻译：至于夏水襄陵，沿溯阻绝：。
虽乘奔御风不以疾也：。
春冬之时，则素湍．．绿潭，回清．．倒影。
绝巘．．多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．．其间。
清荣峻茂．．．．，良．多趣味。
解释词语:素湍：，回清：，绝巘：，飞漱：，清荣峻茂：，良：，翻译：素湍绿潭，回清倒影：，清荣峻茂，良多趣味：，每至晴初霜旦．．．．，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属引．．凄异，空谷传响．，哀转久绝．。
解释词语：晴初霜旦：，肃：，属引：，响：，绝：，翻译：林寒涧肃属引凄异，空谷传响，哀转久绝：。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
解释词语：俱：，共色：，任意东西：，许：，独绝：，翻译：风烟俱净，天山共色：。
奇山异水，天下独绝：。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
解释词语：缥碧：，甚箭：，翻译：水皆缥碧，千丈见底：。
急湍甚箭，猛浪若奔：。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反．。
横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。
解释词语：轩邈：，直指：，千转：，反：，翻译：负势竞上，互相轩邈：。
鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反．：。
答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
初二古诗文阅读练习题
初二古诗文阅读练习题古诗文是中华文化中的重要组成部分，它们不仅反映了古代人民的生活、思想和情感，更承载了历史的记忆和文化的积淀。
初二的学生们，在学习古诗文的过程中，不仅可以提升语言表达能力，还能感受到古代智慧和美的力量。
下面是一些初二古诗文阅读练习题，希望能帮助同学们更好地了解和欣赏古诗文的魅力。
题目一：《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
试读古诗《静夜思》，并写一篇读后感。
古诗《静夜思》是中国古代文学宝库中的珍品之一。
通过短短四行，李白巧妙地描绘了深夜中的一幅寂静景象。
明亮的月光下，正如地上凝结的霜一般，张望着高悬的明月，他心头涌起了对故乡的思念之情。
这首古诗以其简练的语言和深远的意境，让人们在短短几行中感受到了作者的思乡之情。
通过描绘夜晚的景象，李白以独特的表达方式表达了对故乡的眷恋之情。
这种对故乡的思念，即使时光荏苒，岁月更迭，依然深深地镌刻在人们的心底。
静谧的夜晚和明亮的月光是这首古诗的主题，同时也是揭示了作者内心世界的窗口。
在大自然中，月光给人以宁静与安宁的感受，正如李白把自己与世界静下来的心思，倾注在这首古诗中。
阅读完《静夜思》，我深深感受到古诗的艺术魅力。
短短几行，字字珠玑，无论是表达方式还是意境描绘，都让人为之动容。
这启发了我对古代文学的兴趣，也让我明白了古诗文不仅是语言的艺术，更是人们情感的凝聚与释放。
题目二：《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
试读古诗《登鹳雀楼》，并根据诗意写一篇小故事。
古诗《登鹳雀楼》生动地描绘了登高望远的壮丽景象和奋发向上的精神。
诗人王之涣以夸张的笔墨，将壮丽的自然景色与人的精神追求相融合，使人产生无限遐想。
我想起了一个小故事。
在一个小山村里，有一个名叫小明的男孩，他对知识充满向往，渴望开阔自己的眼界。
有一天，小明听说市区有一座高楼可以俯瞰整个城市的美景，他决定去一探究竟。
小明踏上了前往市区的旅途。
人教版八年级文言文及古诗文复习资料
27 岳阳楼记1．给下列加点字注音。
浩浩汤．汤(shāng)淫．(yín)雨霏．(fēi)霏樯．(qiáng)倾楫．(jí)摧岸芷．(zhǐ)汀．(tīng)兰怒号．(háo)谪．守(zhé)皓．月(hào)2．解释下列加点的词。
(1)越．明年到了 (2)政通．人和顺利 (3)前人之述备．矣详尽(4)去．国怀乡离开 (5)岸芷汀．兰小洲 (6)宠辱偕．忘一起3．根据意思写出相应的成语。
(1)一切被废弃的事业都兴办起来了。
百废具兴 (2)心境开朗，精神愉悦。
心旷神怡(3)政事顺利，百姓和乐。
政通人和 (4)景色千变万化，非常壮观。
气象万千4．下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是(D)A．前人之述备矣 B．览物之情 C．予尝求古仁人之心 D．属予作文以记之(解析：ABC都是“助词，的”；D.代词。
)6．默写填空。
(1)《岳阳楼记》中表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(2)新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“不以物喜，不以己悲”的良好心态。
(用《岳阳楼记》中的原句回答)7．(北京中考)岳阳楼是江南三大名楼之一。
范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。
下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是(B)去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事；揽________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A．悲喜八百里大湖 B．乐忧大湖八百里C．喜悲大湖八百里 D．忧乐八百里大湖(解析：上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；下联“大湖八百里”与上联“老范一千年”结构相对应。
因此，应选择B。
)阅读课文，完成下面的题目。
8．解释下列句子中加点的词。
(1)连月不开(放晴) (2)忧谗畏讥(说坏话) (3)沙鸥翔集(鸟停息在树上) (4)春和景明(明媚)9．用现代汉语写出下面句子的意思。
八年级上全册古文中考综合复习题及答案【2020部编版】
八年级上全册古文精品习题带答案【2020部编版】说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外文言文阅读】目录：1、部编版八上第9课《三峡》检测题2、部编版八上第10课《短文两篇》检测题《答谢中书书》《记承天寺夜游》3、部编版八上第11课《与朱元思书》检测题4、部编版八上第21课《孟子三章》检测题《得道多助失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患死于安乐》5、部编版八上第22课《愚公移山》精品检测题及答案6、部编版八上第23课《周亚夫军细柳》检测题部编版八上第9课《三峡》检测题班级：姓名：成绩：A卷：夯实基础一、重点注释默写：1、【自】2、【两岸连山，略无阙处】【略无】，【阙】，3、【自非】4、【亭午】【亭】，5、【夜分】6、【曦月】【曦】，7、【襄陵】【襄】，【陵】，8、【沿溯阻绝】【沿】，【溯】，9、【奔】10、【不以疾】11、【素湍】【湍】，12、【回清】13、【绝巘】14、【飞漱】15、【清荣峻茂】【荣】，16、【良】17、【晴初】18、【霜旦】19、【肃】20、【属引】【属】，【引】，21、【妻异】22、【响】23、【哀转】二、重点句子翻译：1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
翻译：2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
翻译：4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
翻译：5、虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：6、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。
翻译：7、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
翻译：三、课内简答题：1、文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。
作者这样写有什么用意？3、作者从那几个方面写三峡自然景观的？4、文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？5、请分别概括三峡四个季节的特点。
初中语文八年级上册全册《古诗词》资料汇总(原文、译文、赏析、主题、写法和常见考题及答案)
八年级语文上册古诗词资料汇总01 野望（王绩）【原文】东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【译文】黄昏时候，伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家互不相识，相对无言，我长啸高歌真想隐居在山冈！【赏析】此诗写山野秋景，景中含情，朴素清新，流畅自然，力矫齐梁浮艳板滞之弊，是王缜的代表作之一。
首联叙事兼抒情，总摄以下六句。
首句给中间两联的“望”中景投入薄薄的暮色；次句遥呼尾句，使全诗笼罩着淡淡的哀愁。
颔联写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。
萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。
颈联写秋野动景，在以上背景展现“牧人驱犊返，猎马带禽归”的画面。
这画面，在秋季薄暮时的山野颇具典型性。
既然是“返”与“归”，其由远而近的动态，也依稀可见。
这些牧人、猎人，如果是老相识，可以与他们“言笑无厌时”（陶潜《移居》），该多好！然而井非如此，这就引出尾联“相顾无相识”，只能长歌以抒苦闷。
王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能够从田园生活中得到慰藉，故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。
此诗一洗南朝雕饰华靡之习，却发展了南齐永明以来逐渐律化的新形式，已经是一首比较成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。
【主题】全诗通过对萧瑟恬静的秋景描写，表现了作者百无聊赖的彷徨和孤独无依的抑郁心情。
【写法】首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联用几个动词进行动态描写，以动衬静；尾联运用典故，表达了自己孤独无依的苦闷与惆怅，只好追怀古代的隐士，抒发了抑郁之情，同时兼有不问世事的闲适思想。
【常见考题】一、理解性默写1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：，。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：，。
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八年级全册古诗文练习题及答案一、《桃花源记》练习题【训练一】1、解释下列句子中加横线的字.⑴寻向所志⑵未果 ,寻病终⑶有良田美池桑竹之属⑷悉如外人⑸咸来问讯⑹后遂无问津者2、解释下列句中加横线字的古今义.⑴率妻子邑人来此绝境妻子：古义：今义：；绝境：古义：今义：⑵阡陌交通：古义：今义：；⑶无论魏晋：古义：今义：；⑷芳草鲜美：古义：今义：3、第②自然段的中心意思是：4、有些成语出自选文,请写出：5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）A、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉 ,无论魏晋6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（）A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着 ,悉如外人D、不足为外人道也【训练二】1、第②自然段描写了美好的乡间图景,请从下列三个方面分别指出“美好”的含义.（不抄原文 ,简要回答）⑴自然环境：⑵社会坏境：⑶人们生活：2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”,“寻病终” ,它的作用是在说明4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？6、“不足为外人道”的原因是：7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:8、用现代汉语翻译下列句子.⑴问今是何世 ,乃不知有汉 ,无论魏晋 .⑵黄发垂髫 ,并怡然自乐 .9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？二、短文两篇练习题（一）陋室铭【训练一】1、作者写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭 .孔子云：何陋之有”一句,意在表明2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明3、能统领全篇的一个词语是4、回答下面问题.⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是⑶写不受世俗、官场干扰的句子是5、用一句话概括文章所要表达的意思6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不 / 在高 ,有仙则名 .B、苔痕上 / 阶绿 ,草色 /入帘 / 青.C、无丝竹 / 之乱耳 ,无案牍 / 之劳形 .D、南阳 / 诸葛庐 ,西蜀 / 子云亭 .7、翻译句子 .⑴“何陋之有？”⑵“谈笑有鸿儒 ,往来无白丁”：⑶“无丝竹之乱耳 ,无案牍之劳形”：8、用文中的语句填空 .“陋室”不陋的原因是“”,与“陋室”主人交往的人都是“” .9、解释下列加点的字 .⑴无丝竹之乱耳⑵无案牍之劳形⑶有仙则名⑷惟吾德馨10、解释加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.惟吾德馨惟：成语：【训练二】1、按下面的要求从文中找出相应的句子.⑴描写“陋室”环境的句子：⑵用比喻赞美“陋室”的句子：2、这段文字从主人的生活环境清幽、、及不受世俗官场干扰等四个方面,表现“陋室不陋”（二）爱莲说【训练一】1、解释下列加横线的词在文中的意思.⑴可爱者甚番（）⑵出淤泥而不染（）⑶濯清涟而不妖（）（）⑷陶后鲜有闻（）（）2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句,因为这两句写出了莲的高洁、质朴 ,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自诩 .你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？3、文中作者把“莲”比做君子,那么 ,作者认为君子应该是一个怎样的人？4、某市在确定市花的活动中 ,据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花 .如果让你从这三种花中选择一种 ,你赞成那种花？并谈谈理由？5、解释下面加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.⑴香远益清：益：成语：⑵陶后鲜有闻：鲜：成语：6、比较下面的两段文字,体会这两句话分别表达了作者什么用意？⑴“予谓菊 ,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子这也 .噫！菊之爱 ,陶后鲜有闻 .莲之爱 ,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣 .”⑵“予独爱莲之出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖 ,中通外直 ,不蔓不枝 ,香远益清 ,亭亭净植 ,可远观而不可亵玩焉 .”⑴作者是在慨叹,讥讽达了作者.⑵句表达了作者.【训练二】1、“牡丹之爱,宜乎众矣”一句照应了上文的“” .结尾这一句感叹表达了作者对的世风的鄙弃 .2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法.作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？3、“牡丹之爱 ,宜乎众矣” ,从字面的角度而言,是说爱牡丹者多而爱莲者少,作者的言外之意是,.作者这句话讥讽了怎样的世态？4、“可爱者甚番”的“番”在文中的近义词是,反义词是.并分别用这两个词各写一个成语：、.5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备,从、、三个方面准确地表现了它的外部特征,有传神地揭示了它的内在气质 .6、理解填空 .⑴第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是,；描写莲花的正直的语句是,.⑵短文以莲花为写作对象,写菊、牡丹的目的是.⑶从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应该放在“莲之爱,同予者何人”的前面 ,作者将它放在结尾的目的是.7、下面加横线“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A、水陆草木之花B、莲 ,花之君子这也C、予谓菊 ,花之隐逸者也D、何陋之有8、下面加横线词解释正确的一项是（）A、出淤泥而不染（颜色）B、亭亭净植（笔直）C、有仙则名（取名）D、谈笑有鸿儒（有学问的人）9、赞美莲花品质的名句是；《陋室铭》统领全篇、点明主旨和作者品德的句子是.10、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”类比“陋室”,其用意是.11、翻译下列句子.⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 .⑵莲 ,花之君子者也.12、作者“独爱莲”的原因是（用原文回答）三、核舟记1、解释下列句中加横线的词 .⑴明有奇巧人（）⑵长约八分有奇（）⑶能以径寸之木（）⑷以至鸟兽、木石（）⑸中轩敞者为舱()⑹神情与苏、黄不属（）⑺东坡右手执卷端（）⑻佛印绝类弥勒（）⑼矫首昂视（）⑽高可二黍许（）⑾计其长曾不盈寸（）⑿诎右臂支船（）2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是哪一句？（用原文中一句话回答）3、雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？4、解释下列加横线的字,并写出含有这个字且意义、用法相同的成语.⑴其两膝相比者：比：成语：⑵珠可历历数也：历历：成语：5、翻译下列句子.⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.⑵神情与苏、黄不属.6、没有通假字的一是（）A、通一舟B、右臂支船C、盖桃核修狭者之D、左手倚一衡木7、出跟“ 名其上”中“名”的用法相同的一（）A、不能明其一B、、名并篆文C、莫名其妙D、不可名状8、下朗停的正确的一是（）A、 / 念珠 /各一B、念珠 / 各一C、 / 念珠各一D、念珠 /各/ 一9、核舟的奇妙之主要表在两点,第一点是：；第二点是：体小 .能明一特点的句子是：四、大道之行也【一】1、解下列句中加横的意 .⑴大道之行⑵故人不独其⑶不独子其子⑷盗窃乱而不作2、用代翻下面句子 .⑴ 与能 ,信修睦 .⑵矜、寡、孤、独、疾者皆有所养.3、本文的中心思想是：4、作者从哪两个方面从正面了“天下公” 一中心思想的？5、作者理想的“天下公”的“大同”社会是一个怎的社会？【二】1、下面句子中加横的字注音并解.⑴ 与能⑵男有分 ,女有⑶ 其弃于地也2、用代下面两句的内涵.⑴ 与能⑵ 信修睦3、“大同”社会跟陶渊明描的那个“世外桃源”有没有相似的地方？例明.4、“ 其弃于地也⋯⋯是大同”一句用一个八字短加以概括.5、解下面加横的字,并写出含有个字且意、用法相同的成.⑴ 与能⑵ 其弃于地6、全文的句子是；照此句的是.五、杜甫三首（一）望岳1、“ 青未了”一句表了泰山的；“造化神秀”一句描写了泰山的；“ 眦入”一句藏了.2、写近望中泰山的神奇秀和巍峨形象的两句是：,.3、首是描写近望泰山所的景物,其中“ ”“割”两字用得好,来被人称道.要分析“割”好在何？4、“会当,一众山小”已成流千古的名句,是分析两句表达了人怎的雄心和气概？并品析其中涵的人生哲理.5、王安石的《登来峰》中与“会当,一众山小”有异曲同工之妙的句是：6、登高是俗, 更是古代人表情达意的重要方式.在他的笔下有多种多的“登高” .请你写出与“登高”有关的古诗词名句.（课内外不限）⑴⑵（二）春望1、诗的前四句都统领在一个“”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由到.2、展开联想与想象 ,请用简洁生动的语言描绘一下“国破山河在 ,城春草木深”一句所展现的画面 .其中“破”“深”两字用得很好 ,历来被人称道 ,请简要分析两这个字好在哪里 .3、请展开想象 ,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义.4、本诗将眼前景、胸中请融为一体.通读全诗 ,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感.5、诗人为什么会“白头搔更短,浑欲不胜簪”？（三）石壕吏1、《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐代有名的这一历史事件当中,诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“,” .诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中,“天明登前途”时竟“独与老翁别”.请根据自己的理解谈谈：⑴老翁此时是怎样的心情？⑵诗人此时的感情是什么？2、这首诗是以什么方式来表现全诗的主要内容的？试分析用这种方式的好处？3、《石壕吏》中写了“夜色”,它在诗中起到什么作用？人教版八年级语文上第六单元古诗文练习题一、三峡【阅读训练】1、解释加横线的词 .⑴略无阙处（）⑵或王命急宣（）⑶虽乘奔御风（）⑷属引凄异（）⑸不见曦月（）⑹素湍绿潭（）2、指出文章第二段中“或王命急宣,有时早发白帝 ,暮到江陵 ,其间千二百里 ,虽乘奔御风 ,不以疾也”的表现手法及其表达作用.3、用现代汉语翻译下列句子 .⑴清荣峻茂 ,良多趣味 .⑵虽乘奔御风 ,不以疾也 .⑶至于夏水襄陵 ,沿溯阻绝 .4、《三峡》一文引用渔歌起到了什么作用？5、《三峡》一文语言精致、洗炼,用语俏丽、贴切 .请选取文中一处做简要分析 .6、解释下列句中加横线字的意义 .⑴A、哀转久绝B、绝巘多生怪柏C、沿溯阻绝⑵A、自三峡七百里中B、自非亭午夜分C、屠自后断其股7、回答下列问题 .⑴“虽乘奔御风,不以疾也”和“朝发白帝,暮到江陵”分别用了什么修辞方法？⑵《三峡》描写两岸悬崖峭壁、雄伟为险峻的一句是,.从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是,.⑶简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的.⑷找出江水十分清澈的语句：⑸依据加点词语在文中的含义,写出两个成语 .“不以疾也”、二、短文两篇（一）答谢中书书1、解释下面句中加横线的词语 .⑴晓雾将歇（）⑵沉鳞竞跃（)⑶未复有能与其奇者（）2、用现代汉语翻译下面的句子 .自康乐以来 ,未复有能与其奇者 .3、请你任选一个角度 ,具体谈谈本文写景的妙处 .4、“山川之美 ,古来共谈” .测测你的鉴赏力 ,请从学过的古诗文中选出一句你认为写出了山川之美的语句 ,并注明作者 .（二）记承天寺夜游1、解释下面句子中加横线词的意思.⑴解衣欲睡⑵相与步于中庭⑶念无与为乐者⑷但少闲人如吾两人耳2、用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点的词 .庭下如积水空明 ,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也 .3、全文没有一处写友情 ,但可以从字里行间看出来.请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句） ,并以其中一句为例,说说你选择它的理由 .⑴⑵理由：4、“庭下如积水空明 ,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也”是全文的点睛之笔,请参阅下面的背景材料 ,说说为什么作者称自己为“闲人”,这体现了作者当时怎样的心境 .〖背景材料〗苏轼才华横溢,有济世之志 ,力主政治改革 ,但对王安石变法的激进之处持有不同意见 ,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放 .《记承天寺夜游》即写于此时 .5、文人雅士,善借月抒怀 . “床前明月光,疑是地上霜”, 如霜月色, 引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼, 月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛；此文中,苏东坡如何巧喻月色？有表达了怎样的心情呢？6、品析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的妙处.三、观潮1、解释下面句中加横线字的意思.⑴天下之伟观也⑵吞天沃日⑶如履平地⑷人物略不相睹⑸则一舸无迹⑹皆批发文身2、作者用十分简练的笔墨描绘了钱塘江潮汹涌而至的壮观景象.分别用“”、“”等比喻写其状态、色泽；用“”写其声音之大；用“”写其气势壮,令人叹为观止.3、文中的杨诚斋是指南宋著名诗人,其号为.请默写出其《咏荷》的名句（一句或两句） .4、文中引用著名诗人杨万里的诗句,在文中的作用是什么？5、给下列句中加横线的字在括号里注音,在横线上释义 .⑴如履平地（）⑵倏尔黄烟四起（）⑶则一舸无迹（）⑷而僦赁看幕（）6、文章最后一段是从哪几个方面来写观潮的人之多？作者以此来表现什么？四、湖心亭看雪1、给下面句中加横线的字在括号里注音,在横线上释义.⑴拥毳衣炉火（）⑵与余舟一芥（）2、西湖佳景 ,领略的人很多,可以说“前人之述备矣”.可本文又为何写得别有风神韵味呢？请说明原因 .3、舟子“莫说相公痴,更有痴似相公者”一句在文中的作用是什么？4、仿照示例 ,点评、品味下面⑴⑵句中加点的字.示例：湖中人鸟声俱绝点评：一个“绝”字传出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意.⑴独往湖心亭看雪点评：⑵莫说相公痴 ,更有痴似相公者点评：五、诗四首（一）归园田居（其三）1、这首诗表明了作者怎样的生活志趣或理想？2、试描绘“道狭草木长,夕露沾我衣”所展现出的画面.3、如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义4、下列关于诗句的理解,不正确的一项是（）A、开头两句起得平淡,明白如话 ,好像一个老农娓娓道来,透露了诗人热爱农村劳动的心情.B、三四两句写一早一晚：早起去除草,直到黄昏月出后才扛着锄头回家.截取两个片断,归纳一天劳动的苦辛,从“理荒秽”中可体现出来.C、五六两句承上句而来,描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面,写诗人垦荒南亩的劳动的艰辛 .D、“但使愿无违”是全诗的归结和主旨.“愿无违”是说诗人不怕劳动的艰辛,不怕露水沾衣,只怕朝廷又要他去做官的思虑.（二）使至塞上1、王维在本诗中用“”描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景.2、“征蓬”表现了作者怎样的心情？3、展开联想与想象,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”所展现出的画面.（三）渡送1、品全 ,展开想和想象,描第二所展出的画面.2、首中两描舟所景色 ,其中第二中的“随”“入”“尽”字用得好,来被人称道 .要分析三个字好在何 .3、描“月下天,云生海楼”所展的画面.并要分析句中“下”字用得好在哪里？4、“仍怜故水,万里送行舟”一句表达了作者怎的思想感情？（四）登岳阳楼（其一）1、填空 .2、“三年多”是指3、首表达了人怎的思想情感？4、你“白吊古霜里”一句中“ 霜”的含.参考答案：人教版八年文上第五元古文答案一、《桃花源》【一】 1、⑴ 找⑵不久（很快）⑶ ⑷都、全⑸都⑹渡口2、⑴妻子：妻子和儿女；丈夫的配偶（成年男子的合法配偶）；境：与世隔的地方；没有出路的境地⑵交相同；交通运⑶不要；表条件关系的⑷ 美；我味道美3、写桃花源中宁静安的生活境 4 、世外桃源、豁然开朗、无人津5、 A 6 、 C【二】 1、⑴ 美富⑵安定和平⑶自由快2、乱繁 ,人民生活痛苦 3 、桃花源在生活中是不存在的 4 、①寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿；② 美好生活的向往 ,黑暗社会否定批判. 5、是一个没有迫,没有剥削的理想社会 6 、不愿外界干破坏桃花源宁静和的生活7、避秦乱8 、⑴ 人在是什么朝代,竟然不知道有朝 ,更不用魏朝和晋朝了⑵老人和小孩都充了喜悦之情,得心意足 9 、寄托作者理想社会的向往 ,反映当人民争的情和追求和平生活的愿望二、短文两篇（一）《陋室》【一】 1 、以葛亮、雄自况作比,表明自己也是葛亮、雄一的高之士,从更高的境界突出“唯吾德馨”. 2 、陋室不陋3、德馨 4 、⑴无竹之乱耳,无案之形⑵苔痕上 ,草色入帘青⑶无竹之乱耳 ,无案之形5、作者保持高尚操的愿望和安道的生活情趣 6 、 D7、⑴有什么陋的呢⑵同我笑往来的,只有博学的人 ,没有浅薄的庸人⑶没有嘈的音乱两耳,没有官府的公文使我身体累8、唯吾德馨；儒9、⑴弦器竹管器⑵使⋯⋯累⑶出名（著名）⑷品德高尚10 、只；唯我独尊、唯利是、首是瞻【二】1、⑴苔痕上 ,草色入帘青⑵山不在高,有仙名；水不在深 ,有灵2、交友之道；自自（二）《爱莲说》【训练一】 1、⑴多⑵沾染、污染⑶洗涤⑷少；听说2、①“中通外直 ,不蔓不枝” .因为这两句写出了莲的正直,比喻君子通达事理 ,行为方正②“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉” .因为这两句写出了莲的清高, 比喻君子志清行廉 ,又有端庄的仪态,令人敬重而不敢轻侮 .3、是不慕名利,洁身自好 ,在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞节操的人.4、⑴赞成兰花：无论居于何处,都是默默无闻地绽放 ,默默散发出幽香,具有淳朴高雅,不张扬 ,不媚俗的品质.⑵赞成梅花：“梅花香自苦寒来” ,它能凌霜傲雪 ,展示了逆境中奋进 ,战胜困难的精神⑶赞成桂花：以为它不仅香气浓郁 ,而且可以作为香料 ,入药 ,入茶 ,有很强的实用价值 ,自然让人联想到无私的奉献 .（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵也可）5、⑴更加；精益求精、多多益善⑵少；鲜为人知、寡廉鲜耻6、⑴真正的隐逸之士极少；贪图富贵,追求名利的世态；洁身自好的生活态度⑵洁身自好的品行和情操【训练二】1、世人甚爱牡丹；追求富贵 ,趋炎附势2、寄寓作者不慕名利,洁身自好 ,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操3、爱慕富贵的人多,作者的知己少；讥讽了追名逐利的世态4、众；鲜；众志成城、鲜为人知5、环境；外形；风度6、⑴出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖；中通外直,不蔓不枝⑵衬托莲花的高洁可爱⑶引人注意和思考 ,突出作者写作目的7、 D8、 D9、出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖；唯吾德馨10、以古代明贤自比,表明自己虽身居陋室,却具有古代明贤的志趣和抱负11、⑴我唯独喜爱莲,是因为它从淤泥里生长出来,却不受泥的污染 ,它经过清水的洗涤却不显得妖媚.⑵莲花 ,是花中的君子12、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖三、《核舟记》练习题⑴奇特⑵零数⑶木头⑷数目⑸是⑹类似⑺手卷的右端⑻像、类似⑼举⑽光景、大约⑾尚、还⑿同曲 ,弯曲2、罔不因势象形 ,各具情态3、通过观赏者的文字想象能力暗示主人公此刻还游于赤壁之下,这是一个大胆的艺术创造4、⑴挨着（靠近）；鳞次栉比、比肩接踵⑵清清楚楚；里；历历在目5、⑴他们互相靠着的两膝,都隐藏在手卷下面的衣摺里⑵神情和苏东坡、黄鲁直不想类似6、 A 7、 B 8、A 9、容量大；而计其长曾不盈寸四、《大道之行也》练习题【训练一】 1 、⑴治理社会的至高准则⑵奉养；父母⑶抚育；子女⑷兴起2、⑴选拔有贤德的 ,荐举有才能的人 ,人们彼此讲求信用,增进和睦关系⑵鳏、寡、孤、独和残疾病患的人都能得到供养3、天下为公4、作者从男女老幼各得其所,弱势群体皆有所养和人们对待索取奉献的态度两个方面,正面论证了“天下为公”的大同社会是一个推己及人、人尽其职,多奉献少索取的相互关爱的社会5、作者认为一个“天下为公”的“大同”社会,首先是贤能的人做领导者 ,其次是社会成员都讲求诚信,彼此之间建立和睦友爱的人际关系【训练二】 1 、⑴ jǔ同举 ,选拔⑵ f èn职分、职业⑶ w ù憎恶2、⑴选举的标准是“贤”和“能” ,贤指的是品德高尚 ,能指才能出众 , 用现代话说叫做“德才兼备”.⑵社会成员之间应建立良好的关系,要讲诚信 ,不欺诈 ,要崇尚和睦以止息争斗,是社会保持和平安定 .3、有相似的地方 ,都反映了作者美好的愿望.例如 ,“黄发垂髫 ,并怡然自乐”中可以看出桃源中老人和孩子因为受到社会的关爱,生活很幸福 , 这就是大同社会中老有所终,幼有所养的情形 .4、夜不闭户 ,路不拾遗5、⑴品德高尚；任人唯贤⑵憎恶；深恶痛绝（疾）6、大道之行也 ,天下为公；故外户而不闭 ,是谓大同五、杜甫诗三首（一）《望月》练习题1、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱2、造化钟神秀 ,阴阳割分晓 3 、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象4、⑴从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人不怕艰难,勇于攀登绝顶 ,实现自己远大抱负的雄心壮志.⑵人生也如登山,只有不畏艰难险阻,奋力登上绝顶,才能享受一览众山小的胜利的喜悦5、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层6、⑴欲穷千里目,跟上一层楼；⑵不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层（二）《春望》练习题1、望；草木花鸟2、国都沦陷 ,城池残破 ,残垣断壁；虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍 .一个“破’字 , 使人触目惊心 ,仿佛目睹国家的残破；一个”深“字 ,令人满目凄然 .作者寄情于物 ,春城败象似在眼前 ,作者悲叹似在耳边 . 3、参考示例：面对沦陷的山河 ,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息.老人昔日那常常的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪 .诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀.4、抒发了感时忧国、思家念亲的情感.（意思对即可）5、作者通过描写自己百无聊赖,搔首踌躇 ,以至于稀疏的短发几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思家的情怀.（三）《石壕吏》练习题1、安史之乱；吏呼一何怒,妇啼一何苦；⑴恨战乱带来的灾难,（三）《石壕吏》练习题1、安史之乱；吏呼一何怒 ,妇啼一何苦；⑴恨战乱带来的灾难 ,疼死去的儿子 ,忧被捉走的老妇 ,怜未成年的孙子⑵痛恨石壕吏的凶暴无情 ,忧虑国家的命运 ,同情劳动人民的悲惨遭遇 .2、这首诗是以老妇人自述的方式来表现全诗的主要内容的.这种自述的方式有力地揭露了封建统治阶级残酷压迫劳动人民的罪行.这种方式 , 可以使读者受到如见其人, 如闻其声的效果. 3、烘托兵荒马乱,家破人亡的悲惨气氛.疼死去的儿子 ,忧被捉走的老妇,怜未成年的孙子⑵痛恨石壕吏的凶暴无情,忧虑国家的命运,同情劳动人民的悲惨遭遇. 2、这首诗是以老妇人自述的方式来表现全诗的主要内容的.这种自述的方式有力地揭露了封建统治阶级残酷压迫劳动人民的罪行.这种方式 ,可以使读者受到如见其人 ,如闻其声的效果. 3、烘托兵荒马乱,家破人亡的悲惨气氛.参考答案：一、《三峡》【阅读训练】 1、⑴同缺 ,中断⑵有时⑶即使⑷连续⑸日光,指太阳⑹急流或急流的水2、侧面描写船行之急 ,突出水势的迅猛3、⑴水清树茂 ,山高草盛 ,实在富有趣味 .⑵即使骑着快马 ,驾着疾风 ,也不如它快 . ⑶至于夏水漫上丘陵的时候 ,下行和上行的航路都被阻绝了 .4、更突出了深秋“林寒涧肃”的清幽,表现了凄婉感伤的情绪.5、如描写三峡春冬之时的一段 ,因为急流险滩,雪浪飞溅 ,故以“素”字饰“湍”；因为潭水沉碧,深沉宁静 ,故以“绿”字饰“潭” . 6、⑴ A、小时 B、极 C、断⑵ A、在B、如果C、从7、⑴用的是比喻、对偶修辞手法⑵重岩叠嶂,隐天蔽日；自非亭午夜分,不见曦月⑶写山突出连绵不断 ,遮天蔽日；写水突出四季之景象不同⑷则素湍绿潭 ,回清倒影⑸疾言厉色、疾风知劲草二、《短文两篇》(一 )《答谢中书书》1、⑴消散⑵争着⑶参与,这里指欣赏2、从康乐公以来,不再有能欣赏这些奇景得人了.3、提示：可以从视角的变化、动静的变化、视觉听觉的感官运用等方面,抓住特点 ,谈一点即可 . 4、略（二）《记承天寺夜游》1、⑴解开（脱、脱下）⑵漫步、走、行走⑶考虑、想到⑷只2、庭院的地面像积水那样清澈透明 ,“水”中有藻、荇似的水草交错纵横,原来那是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子 . 3 、⑴“遂至承天寺 .”理由：唯张怀民可以同乐 .⑵“怀民亦未睡 .”理由：心境相同 .⑶“相与步于中庭 .”理由：关系亲密 . ⑷“但少闲人如吾两人耳 .”理由：志同道合 ,志趣相同 ,。
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人教版八年级语文上第五单元古诗文练习题一、《桃花源记》练习题【训练一】1、解释下列句子中加横线的字。
⑴寻向所志⑵未果，寻病终⑶有良田美池桑竹之属⑷悉如外人⑸咸来问讯⑹后遂无问津者2、解释下列句中加横线字的古今义。
⑴率妻子邑人来此绝境妻子：古义：今义：；绝境：古义：今义：⑵阡陌交通：古义：今义：；⑶无论魏晋：古义：今义：；⑷芳草鲜美：古义：今义：3、第②自然段的中心意思是：4、有些成语出自选文，请写出：5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）A、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉，无论魏晋6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（）A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着，悉如外人D、不足为外人道也【训练二】1、第②自然段描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。
（不抄原文，简要回答）⑴自然环境：⑵社会坏境：⑶人们生活：2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”，“寻病终”，它的作用是在说明4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？6、“不足为外人道”的原因是：7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:8、用现代汉语翻译下列句子。
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑵黄发垂髫，并怡然自乐。
9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？二、短文两篇练习题（一）陋室铭【训练一】1、作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有”一句，意在表明2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明3、能统领全篇的一个词语是4、回答下面问题。
⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是⑶写不受世俗、官场干扰的句子是5、用一句话概括文章所要表达的意思6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不/在高，有仙则名。
B、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。
C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。
D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
7、翻译句子。
⑴“何陋之有？”⑵“谈笑有鸿儒，往来无白丁”：⑶“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：8、用文中的语句填空。
“陋室”不陋的原因是“”，与“陋室”主人交往的人都是“”。
9、解释下列加点的字。
⑴无丝竹之乱耳⑵无案牍之劳形⑶有仙则名⑷惟吾德馨10、解释加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
惟吾德馨惟：成语：【训练二】1、按下面的要求从文中找出相应的句子。
⑴描写“陋室”环境的句子：⑵用比喻赞美“陋室”的句子：2、这段文字从主人的生活环境清幽、、及不受世俗官场干扰等四个方面，表现“陋室不陋”（二）爱莲说【训练一】1、解释下列加横线的词在文中的意思。
⑴可爱者甚番（）⑵出淤泥而不染（）⑶濯清涟而不妖（）（）⑷陶后鲜有闻（）（）2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句，因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自诩。
你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？3、文中作者把“莲”比做君子，那么，作者认为君子应该是一个怎样的人？4、某市在确定市花的活动中，据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花。
如果让你从这三种花中选择一种，你赞成那种花？并谈谈理由？5、解释下面加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
⑴香远益清：益：成语：⑵陶后鲜有闻：鲜：成语：6、比较下面的两段文字，体会这两句话分别表达了作者什么用意？⑴“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子这也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
”⑵“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”⑴作者是在慨叹，讥讽达了作者。
⑵句表达了作者。
【训练二】1、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“”。
结尾这一句感叹表达了作者对的世风的鄙弃。
2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？3、“牡丹之爱，宜乎众矣”，从字面的角度而言，是说爱牡丹者多而爱莲者少，作者的言外之意是，。
作者这句话讥讽了怎样的世态？4、“可爱者甚番”的“番”在文中的近义词是，反义词是。
并分别用这两个词各写一个成语：、。
5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备，从、、三个方面准确地表现了它的外部特征，有传神地揭示了它的内在气质。
6、理解填空。
⑴第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是，；描写莲花的正直的语句是，。
⑵短文以莲花为写作对象，写菊、牡丹的目的是。
⑶从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应该放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是。
7、下面加横线“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A、水陆草木之花B、莲，花之君子这也C、予谓菊，花之隐逸者也D、何陋之有8、下面加横线词解释正确的一项是（）A、出淤泥而不染（颜色）B、亭亭净植（笔直）C、有仙则名（取名）D、谈笑有鸿儒（有学问的人）9、赞美莲花品质的名句是；《陋室铭》统领全篇、点明主旨和作者品德的句子是。
10、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，其用意是。
11、翻译下列句子。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵莲，花之君子者也。
12、作者“独爱莲”的原因是（用原文回答）三、核舟记1、解释下列句中加横线的词。
⑴明有奇巧人（）⑵长约八分有奇（）⑶能以径寸之木（）⑷以至鸟兽、木石（）⑸中轩敞者为舱( )⑹神情与苏、黄不属（）⑺东坡右手执卷端（）⑻佛印绝类弥勒（）⑼矫首昂视（）⑽高可二黍许（）⑾计其长曾不盈寸（）⑿诎右臂支船（）2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是哪一句？（用原文中一句话回答）3、雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？4、解释下列加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
⑴其两膝相比者：比：成语：⑵珠可历历数也：历历：成语：5、翻译下列句子。
⑴其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
⑵神情与苏、黄不属。
6、没有通假字的一项是（）A、通计一舟B、诎右臂支船C、盖简桃核修狭者为之D、左手倚一衡木7、选出跟“则题名其上”中“名”的用法相同的一项（）A、不能明其一处B、对联、题名并篆文C、莫名其妙D、不可名状8、下边朗读停顿的正确的一项是（）A、为/念珠/各一B、为念珠/各一C、为/念珠各一D、为念珠/各/一9、核舟的奇妙之处主要表现在两点，第一点是：；第二点是：体积小。
能证明这一特点的句子是：四、大道之行也【训练一】1、解释下列句中加横线词的意义。
⑴大道之行⑵故人不独亲其亲⑶不独子其子⑷盗窃乱贼而不作2、用现代汉语翻译下面句子。
⑴选贤与能，讲信修睦。
⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
3、本文的中心思想是：4、作者从哪两个方面从正面论证了“天下为公”这一中心思想的？5、作者认为理想的“天下为公”的“大同”社会是一个怎样的社会？【训练二】1、给下面句子中加横线的字注音并解释。
⑴选贤与能⑵男有分，女有归⑶货恶其弃于地也2、用现代汉语说说下面两句话的内涵。
⑴选贤与能⑵讲信修睦3、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？请举例说明。
4、对“货恶其弃于地也……是谓大同”一句请用一个八字短语加以概括。
5、解释下面加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
⑴选贤与能⑵货恶其弃于地6、总领全文的句子是；照应此句的是。
五、杜甫诗三首（一）望岳1、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的；“绝眦入归鸟”一句蕴藏了。
2、写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句是：，。
3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。
请简要分析“割”好在何处？4、“会当临绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，是分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概？并品析其中蕴涵的人生哲理。
5、王安石的《登飞来峰》中与“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：6、登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。
在他们的笔下有多种多样的“登高”。
请你写出与“登高”有关的古诗词名句。
（课内外不限）⑴⑵（二）春望1、诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。
2、展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘一下“国破山河在，城春草木深”一句所展现的画面。
其中“破”“深”两字用得很好，历来被人称道，请简要分析两这个字好在哪里。
3、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
4、本诗将眼前景、胸中请融为一体。
通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。
5、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？（三）石壕吏1、《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐代有名的这一历史事件当中，诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“，”。
诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中，“天明登前途”时竟“独与老翁别”。
请根据自己的理解谈谈：⑴老翁此时是怎样的心情？⑵诗人此时的感情是什么？2、这首诗是以什么方式来表现全诗的主要内容的？试分析用这种方式的好处？3、《石壕吏》中写了“夜色”，它在诗中起到什么作用？人教版八年级语文上第六单元古诗文练习题一、三峡【阅读训练】1、解释加横线的词。
⑴略无阙处（）⑵或王命急宣（）⑶虽乘奔御风（）⑷属引凄异（）⑸不见曦月（）⑹素湍绿潭（）2、指出文章第二段中“或王命急宣，有时早发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的表现手法及其表达作用。
3、用现代汉语翻译下列句子。
⑴清荣峻茂，良多趣味。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
⑶至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》一文引用渔歌起到了什么作用？5、《三峡》一文语言精致、洗炼，用语俏丽、贴切。
请选取文中一处做简要分析。
6、解释下列句中加横线字的意义。
⑴A、哀转久绝B、绝巘多生怪柏C、沿溯阻绝⑵A、自三峡七百里中B、自非亭午夜分C、屠自后断其股7、回答下列问题。
⑴“虽乘奔御风，不以疾也”和“朝发白帝，暮到江陵”分别用了什么修辞方法？⑵《三峡》描写两岸悬崖峭壁、雄伟为险峻的一句是，。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是，。
⑶简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
⑷找出江水十分清澈的语句：⑸依据加点词语在文中的含义，写出两个成语。
“不以疾也”、二、短文两篇（一）答谢中书书1、解释下面句中加横线的词语。
⑴晓雾将歇（）⑵沉鳞竞跃（)⑶未复有能与其奇者（）2、用现代汉语翻译下面的句子。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、请你任选一个角度，具体谈谈本文写景的妙处。