幼儿园的围墙大班科学教案

幼儿园的围墙大班科学教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解围墙的作用和构造。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 建立幼儿爱护园地的意识。

二、教学准备
1. 大班教室或户外活动场地。

2. 一块白板或黑板。

3. 绘制围墙的图片或幻灯片。

4. 小石块、纸板、胶水、剪刀等材料。

5. 安全围栏、玩具围墙等幼儿常见的围墙实物。

三、教学过程
1. 导入：引导幼儿观察周围的围墙（时间约5分钟）。

老师：同学们，你们看看我们幼儿园周围有没有围墙？围墙有什么作用呢？
学生：（回答各自观察到的情况）
2. 学习围墙的作用（时间约10分钟）。

老师：围墙起到了保护幼儿园的作用，它可以让我们的活动空间更安全。

那么你们认为围墙是怎样保护幼儿园的呢？
学生：（回答）
老师：围墙还可以把我们与外面的环境隔开，让我们在围墙里安心学习和玩耍。

3. 学习围墙的构造（时间约20分钟）。

老师：围墙是由什么建成的呢？
学生：（回答）
老师：可以说说围墙的构造有哪些要素吗？
学生：（回答）
老师：你们想看围墙的图片吗？我现在给你们画一些围墙的图片，请仔细观察。

4. 观察围墙的图片（时间约15分钟）。

老师：同学们，请看这是一个围墙的图片，请仔细观察围墙的形状和材料，还有围墙之间的缝隙。

我们可以用什么材料来搭建一个简单的围墙呢？
学生：（回答）
老师：对，我们可以用小石块、纸板等材料来搭建围墙，还可以使用胶水将它们粘在一起。

5. 动手制作围墙实物（时间约30分钟）。

老师：现在，我们来动手制作一个小型的围墙吧！请你们围成小组，每组选择一位小组长来分配任务。

材料已经准备好了，你们可以开始
动手制作了。

6. 展示和分享（时间约10分钟）。

老师：同学们，你们的围墙制作好了吗？请把你们的围墙放在课桌上，让大家来欣赏。

学生：（展示并分享自己制作的围墙）
7. 归纳总结（时间约5分钟）。

老师：同学们，通过今天的学习，我们了解到了围墙的作用和构造，还亲自动手制作了一个小型围墙。

你们觉得怎样？
学生：（回答）
老师：围墙的作用是保护幼儿园，让我们在安全的环境下学习和玩耍。

围墙的构造包括形状、材料和围墙之间的缝隙等要素。

四、教学延伸
1. 根据幼儿的兴趣和发展水平，可以组织幼儿用积木搭建围墙，并
让他们通过观察和比较，探索围墙的稳定性和坚固程度。

2. 可以引导幼儿观察户外围墙，比较不同围墙的形状、材料和构造
特点，培养幼儿的观察力和比较能力。

3. 家长可以与幼儿一起漫步在小区或公园，观察周围的围墙，让幼儿进一步认识围墙的作用和构造。

五、教学反思
通过本次科学教案的设计和实施，幼儿能够了解到围墙的作用和构造特点。

通过观察围墙的图片和制作小型围墙，幼儿的观察力和动手能力得到了锻炼和提升。

此外，通过围墙制作和展示分享，幼儿的合作意识和交流能力得到了培养。

教案设计符合幼儿的认知特点和学习需求，能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。