四川省资阳市简阳市2016届九年级上学期期末考试历史试题解析(解析版)

满分: 100分
一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意。

每小题2分，共计50分）
1．在我国云南泸沽湖畔的摩梭人家庭里，每个家庭成员都是一个母亲或祖母的后代。

在家庭中“舅掌礼
仪母掌财”，财产按母姓继承，血缘按母系计算。

吃饭时，由母亲统一分配，实行“分食法”。

摩梭人的这种社会形态应属于（）
A原始群 B母系氏族 C父系氏族 D奴隶社会
【答案】B
【解析】
试题分析：人类最初经历的社会是原始社会，原始社会分母系氏族和父系氏族时期，在母系氏族时期，妇女占主导地位，人们只知道其母，不知道其父。

题干摩梭人的这种社会形态应属于母系氏族，故选B。

考点：人教课标版九年级上册·人类的形成·人类的出现
2．“以眼还眼，以牙还牙”摘自现存的世界上第一部成文法典，该法典是（）
A《秦律》 B《汉谟拉比法典》 C《拿破仑法典》 D《大明律》
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查阅读分析能力。

依据所学知识，题干的“以眼还眼以牙还牙”出自古巴比伦的汉谟拉比法典。

故答案选B。

考点：人教新课标九年级上册•人类文明的开端•大河流域——人类文明的摇篮
3．如果一个旅游团想去欧洲旅游，了解欧洲最久远的文明，他们的最佳旅游目的地是（）
A 古埃及 B古希腊 C古巴比伦 D古印度
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对西方文明之源的准确识记。

依据已学知识可知，希腊文明是西方文明之源，其中，雅典是最重要的城邦之一，雅典在推进希腊民主政治建设方面影响最大，故选B。

考点：人教新课标九年级上册•人类文明的开端•西方文明之源
4．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”这句谚语背后隐含的制度出现于（）
A大化改新之前 B大化改新之后
C查里·马特改革之前 D查里·马特改革之后
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查的是中古西欧社会的相关史实。

根据课本所学查理·马特改革之后，西欧进入封建社会时期，每个封主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己的附庸的附庸。

因此“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”故此题选择答案D。

考点：人教版新课标九年级历史上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会
5．下面这幅图片描绘了旅途中的穆斯林按时礼拜的情景，他应面向哪个地方朝拜（）
A麦加 B麦地 C巴格达 D巴勒斯坦
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对伊斯兰教有关知识的准确识记。

我们通过学过的知识知道：7世纪初，穆罕默德在麦加传教，622年他在麦地那建立起政教合一的国家。

630年，穆罕默德带兵攻打麦加，使麦加成为伊斯兰教的圣地，632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

因此选A。

考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立
6．阿拉伯数字的发明者和传播者分别是（）
A阿拉伯人和印度人 B印度人和阿拉伯人
C古希腊人和阿拉伯人 D古希腊人和罗马人
【答案】B
【解析】
试题分析：题干里的“阿拉伯数字”是解题的关键，本题主要考查学生对东西方文化交流的历史的准确识记。

依据已学知识可知，阿拉伯人把古印度创造的“计数法”传到了欧洲，所以习惯上成为阿拉伯数字，其实创造者是古印度人，故选B。

考点：人教版九年级上册·东西方文化交流的使者·“阿拉伯数字”的由来
7．“给我一个支点，我将手动撬动整个地球”，这句话揭示了杠杆的作用。

这句名言出自于古希腊著名
科学家（）
A阿基米德 B牛顿 C达尔文 D爱因斯坦
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查阿基米德的贡献。

古希腊的阿基米德是一位杰出的科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。

他的这句名言，实际上反映的是杠杆定律，体现了科学就是力量的道理。

故选A。

考点：人教版九年级上册•古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化（二）
8．文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。

”这句话反映了这一时期人们的（）A人文主义精神 B人定胜天的精神C享乐主义精神 D利己主义思想
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对文艺复兴时期的核心思想的识记。

14世纪开始于意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，人文主义思潮广为流行。

题文“人是能够随心所欲地改造自己的。

”是人文主义的体现，故选择答案A。

考点:人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·文艺复兴
9．某班历史复习课探讨哥伦布的航海活动及其历史作用时，出现了以下四个观点，其中正确的是（）A他是世界历史上进行远洋航行的第一人 B他实现了环球航行
C他到达了美洲的古巴、海地等地 D他的航行使世界连成一个整体
【答案】C
考点：人教版九年级上册·资本主义时代的曙光·新航路的开辟
10．在某次战役中，美军对被包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们的正义事业。

”根据以上内容，你可以判断这次战役大约发生于（）
A 1775年
B 1776年
C 1777年
D 1783年
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查美国独立战争的转折点。

1775年的萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点。

萨拉托加大捷中，美军包围了英军，最后英军投降。

故答案选C。

考点:人教新课标九年级上册•步入近代•美国的诞生
11．黑奴贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页，它持续了四百多年。

“三角贸易”路线示意图（右图）中的“归程”路线是指（）
A 从欧洲→非洲B从欧洲→美洲
C从非洲→美洲D从美洲→欧洲
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对“三角贸易”的认识。

罪恶的“三角贸易”，奴隶贩子从欧洲出发，到非洲；在非洲通过各种卑鄙的方式获黑人奴隶后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主；然后，美洲的金银和工业原料运回欧洲。

“三角贸易”的“归程”路线是指从美洲→欧洲，故选D。

考点：人教新课标九年级上册·殖民扩张与殖民地人民的抗争·血腥的资本积累
12．某杂志发表了一组“现代王室婚纱”照片(下图)，这些现代王室的存在与下列哪一部文献确立的政体有关（）
A《权利法案》B《独立宣言》 C《人权宣言》 D《拿破仑法典》
【答案】A
【解析】
试题分析：此题主要考查学生对英国资产阶级革命有关知识的识记。

英国资产阶级革命后，1689年英国议
会通过《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。

君主立宪制的政治体制是一个全新的政治体制。

现代王室的存在与《权利法案》的颁布有关,故选A。

考点:人教新课标九年级上册·步入近代·英国资产阶级革命
13．小华同学正在通过因特网下载来克星顿枪声、《独立宣言》、约克镇战役、1787年宪法等资料。

由此我们可判断小华同学在学习和探究的主题是（）
A英国资产阶级革命 B美国独立战争
C法国资产阶级革命 D美国内战
【答案】B
考点: 人教版九年级上册·步入近代·美国的诞生
14．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。

17—18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是（）
A封建专制制度的阻碍B殖民统治激起人民的反抗
C“君权神授”学说同议会矛盾的激化 D资本主义的发展受到严重阻碍
【答案】D
【解析】
试题分析：本题旨在考查学生对英法美资产阶级革命原因的认识。

英法资产阶级革命的原因是封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。

美国独立战争爆发的原因是英国的殖民统治严重阻碍了资本主义的发展。

所以英法资产阶级革命和美国独立战争爆发的原因，相同点是资本主义的发展受到阻碍。

故选D.
考点：人教新课标九年级上册·步入近代·美国独立战争;人教新课标九年级上册·步入近代·英国资产阶级革命; 人教新课标九年级上册·步入近代·法国大革命
15．美元上印刷了多位美国历史上有杰出贡献的历史人物，其中1美元上印刷的美国总统被誉为美国的“国父”，他是（）
A杰弗逊B罗斯福 C奥巴马 D华盛顿
【答案】D
试题分析：本题主要考查学生对美国独立战争有关知识的准确识记。

依据所学知识可知, 1775—1783年的美国独立战争，艰苦地打了八年，北美殖民地的人民最终推翻了英国的殖民统治，赢得了独立。

美国独立战争的领导人是华盛顿，被誉为美国的“国父”，故选D。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·美国独立战争
16．每年的7月14日是法国国庆日，法国人都要隆重纪念这个象征自由和革命的日子。

这一天的夜晚埃菲尔铁塔为火树银花所映衬，成为欢乐的海洋，与法国国庆日相关的历史事件是（）
A法国人民攻占巴士底狱 B法国《人权宣言》的发表
C法兰西第一共和国的建立D路易十六被推上断头台
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对《人权宣言》的认识。

1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始。

故选A。

考点:人教新课标九年级上册•步入近代•法国大革命
17．梯也尔曾这样评价拿破仑：“这是一位同亚历山大及凯撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……”最能说明拿破仑“竟还有立法家们具有的才能”的是（）
A拿破仑多次打败反法同盟对法国的进攻
B拿破仑创办了法兰西大学
C音乐家贝多芬为拿破仑创作了《英雄交响曲》
D颁布了拿破仑《法典》，确立了资本主义社会的立法规范
【答案】D
【解析】
试题分析：拿破仑是法国资产阶级革命家，1799年通过政变夺取政权，1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治，成为资产阶级国家的法律典范。

所以答案是D。

考点:人教新课标九年级上册·步入近代·法国大革命
18．“火车教会人们守时，准时准点成为现代生活的准则。

”追溯历史，1825 年，名为“旅行者号”火车机车的试车成功，开辟了陆上运输的新纪元，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

火车机车的发明者是（）
A史蒂芬孙 B瓦特 C哈格里夫斯 D卡尔·本茨
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对火车发明有关知识的认识。

依据已学知识可知，1814年，英国人史蒂芬孙发明了火车机车，采用蒸汽机作为动力；1825年，“旅行者号”火车机车在英国的第一条铁路上试车成功。

故选A。

【考点定位】人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来
19．见右图中的漫画，A处应该填写的事件是（）
A“三国同盟”成立B“三国协约”成立
C萨拉热窝事件D奥匈帝国向塞尔维亚宣战
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对一战有关知识的识记。

1914年6月的萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，1914年7月，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

故选C。

考点：人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战
20．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。

“爱迪生点燃了世界”是指（）
A发现万有引力定律B发明内燃机
C研制成功耐用碳丝灯泡D改良蒸汽机
【答案】C
【解析】
试题分析：题主要考查的是第二次工业革命知识点。

题干提供了关键信息“爱迪生点燃了世界”，结合课本所学分析，在第二次工业革命时期，美国科学家爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明，故选C。

考点：人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入电气时代
21．列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

下列作品属于托尔斯泰的是（）
A ①②③
B ②③④
C ①③④
D ①②④
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查托尔斯泰的作品。

19世纪俄国著名教育家，批判现实主义文学巨匠是列夫·托尔斯泰，因为面对当时种种不平等的社会现实，列夫·托尔斯泰完成了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》等不朽名作，这些作品描写了俄国社会各个阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国的社会的基本矛盾，列宁称他为“俄国革命的镜子”。

①③④符合题意，故答案选C。

考点：人教版九年级上册·璀璨的近代文化·世界的文化杰作
22．小王尝试用历史坐标来展示美国的发展历程。

右图②处所指历史事件的主要影响是（）
A赢得了民族独立
B取得了第二次世界大战的胜利
C摆脱了经济危机
D废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一
【答案】D
【解析】
试题分析：1861——1865年的美国经过内战，美国废除了束缚劳动力的奴隶制度，维护了国家的统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

故选D。

考点：人教课标版九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争
23．某校网站要开展以“打开原子时代的大门”为主题的讨论活动，需要一位伟人的插图。

请你在下面的
图片中为该网站挑选一张插图（）
A爱因斯坦 B达尔文 C牛顿 D贝多芬
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对爱因斯坦的认识。

爱因斯坦提出的相对论，揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。

故选A。

考点：人教新课标九年级上册•璀璨的近代文化•科学和思想的力量
24．某同学要研究拉美民族解放运动，他最可能涉及到的历史人物是（）
A玻利瓦尔 B章西女王 C华盛顿 D孙中山
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对拉丁美洲民族解放运动的准确识记。

依据已学知识可知，18世纪末到19世纪初，争取独立的运动在拉丁美洲兴起，其中涌现出很多英雄，玻利瓦尔就是其中的杰出代表，玻利瓦尔因此被誉为“南美的解放者”，故选A。

考点：人教新课标九年级上册•殖民扩张和殖民地人民的抗争•殖民地人民的抗争
25．请你根据表格提供的信息，完成“姓名”一栏的填写应是（）
A但丁 B达·芬奇 C伏尔泰 D达尔文
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生对启蒙思想家伏尔泰的认识，根据所学知识，伏尔泰抨击天主教会,反对君主专制,希望通过开明君主的改革,渡到英国式的君主立宪制。

教皇是“两只脚的禽兽”，教士是“文明的恶棍”出
自伏尔泰之口，所以答案是C。

考点：人教新课标九年级上册·璀璨的近代文化·科学和思想的力量
二、材料解析题（第26题12分，第27题8分，共计20分）
26．阅读下列材料，回答问题。

(12分)
材料一 1858年他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他把南北两种经济形式并存的局面比喻为“一幢裂开的房子。

”他说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。

”他的演说语言生动、深入浅出，表达了北方的要求，也反映了全国人民群众的愿望，因而为他赢得了很大的声誉。

1861年，他就任美国总统。

材料二“1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们，都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括海、陆军当局，将承认并保障这些人的自由。

”
请回答：
（1）材料一中的演讲者是谁？他提到的南北两种经济制度各是什么？（3分）
（2）材料二选自内战中颁布的哪一部文献？颁布时战争形势如何？（3分）
（3）材料二中承认奴隶自由，但为何要限定地区？（2分）
（4）材料二中为何特别指明海陆军当局将承认并保障这些人的自由？（2分）
（5）结合上述材料和你所学知识，谈谈你对林肯政府的看法。

（2分）
【答案】
（1）林肯。

北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济。

（3分）
（2）《解放黑人奴隶宣言》；当时北方军队连连战败，人民群众要求政府采取措施，扭转时局。

（3分）（3）因为林肯政府一贯主张逐步限制奴隶制。

限定地区主要是针对叛乱诸州，对当时未加入叛乱的州暂不实行，有利于孤立和瓦解叛乱诸州。

（2分）
（4）特别指明海、陆军当局将承认并保障这些人的自由，有利于调动黑人奴隶支持并加入北方军队。

（2分）（5）林肯维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，适应了历史潮流，是伟大的资产阶级政治家。

但他毕竟是资产阶级代表，其作为的根本目的是维护资产阶级利益。

（2分）
【解析】
试题分析：
第（1）问，本题主要考查学生对美国南北战争有关知识的识记。

依据学过的知识可知，1861林肯就任美国总统。

当时美国北方是资本主义经济，南方奴隶制种植园经济。

南北两种经济制度围绕着奴隶制废存问题
的矛盾不可调和，最后引发战争。

第（2）问，本题主要考查美国南北战争的有关知识。

美国南北战争爆发后，北方接连失利，人民群众要求政府采取措施，扭转时局。

为了改变局面，1862年美国内战中林肯政府颁布了《解放黑奴宣言》，使广大黑人奴隶获得解放，激发了黑人奴隶的革命热情，最后取得战争的胜利。

第（3）问，分析材料二的“1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们，都应在那时及以后永远获得自由。

”，可以看出承认奴隶自由限定地区是“凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州或一州的指明地区之内”，因为林肯政府一贯主张逐步限制奴隶制。

限定地区主要是针对叛乱诸州，对当时未加入叛乱的州暂不实行，这样做有利于孤立和瓦解叛乱诸州。

第（4）问，分析材料二的“合众国政府行政部门，包括海、陆军当局，将承认并保障这些人的自由。

”结合所学知识，文件特别指明海、陆军当局将承认并保障这些人的自由，有利于调动黑人奴隶支持并加入北方军队。

第（5）问，19世纪中期的美国经过内战，美国废除了束缚劳动力的奴隶制度，维护了国家的统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

林肯领导的南北战争维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，适应了历史潮流，是伟大的资产阶级政治家。

但林肯毕竟是资产阶级代表，其作为的根本目的是维护资产阶级利益。

考点：人教课标版九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争
27．李明同学制作了以下卡片，仔细阅读卡片内容，回答下列问题：（8分）
（1）卡片一与卡片二分别与哪一重大历史事件有关? （2分）
（2）卡片一和卡片二所反映的历史事件的领导人分别是谁？（2分）
（3）材料所反映的历史事件的共同作用是什么？（2分）
（4）根据材料结合所学知识，谈谈这两个历史事件给我们什么启示？（2分）
【答案】
（1）卡片一指的是俄国1861年改革；（1分）卡片二指的是日本的明治维新。

（1分）
（2）卡片一是亚历山大二世；（1分）卡片二是明治天皇。

（1分）
（3）使俄国和日本都走上了发展资本主义的道路。

（2分）
（4）改革是一个国家或社会前进和发展的动力。

只有顺应历史发展的潮流，不断对原有制度进行改革，才能使国家更加强大，否则就会落后陷入挨打的局面。

（言之有理即可酌情给分。

2分）
【解析】
试题分析：
第（1）问，本题主要考查学生对俄国改革和日本明治维新的认识。

俄国l861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。

法令规定：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

1868年倒幕运动之后，明治天皇进行明治维新。

措施有：废藩置县，加强中央集权；引进西方先进技术，殖产兴业；提倡文明开化。

因此卡片一指的是俄国1861年改革；卡片二指的是日本的明治维新。

第（2）问，本题主要考查学生对俄国改革和日本明治维新的认识。

俄国l861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。

日本明治维新发生在19世纪60年代，领导人是明治天皇，它使日本转变为资本主义社会，促进了日本资本主义的发展。

第（3）问，本题主要考查学生对俄国1861年改革和日本明治维新作用的认识。

俄国l861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。

日本明治维新发生在19世纪60年代，它使日本转变为资本主义社会，促进了日本资本主义的发展。

因此俄国1861年改革和日本明治维新的共同作用是使俄国和日本都走上了发展资本主义的道路。

第（4）问，本题考查学生对俄国1861年改革和日本明治维新的认识。

俄国l861年改革，废除了封建农奴制，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。

日本明治维新使日本转变为资本主义社会，促进了日本资本主义的发展。

我们得到的启示是：改革是一个国家或社会前进和发展的动力。

只有顺应历史发展的潮流，不断对原有制度进行改革，才能使国家更加强大，否则就会落后陷入挨打的局面。

考点：人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折
三、图说历史（11分）
28．世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期人类在政治、经济、思想、文化等领域都取得了巨大的进步。

结合所学知识回答下列问题 (11分 )
（1）图1是哪一运动中一幅油画？(1分)该油画反映了什么时代精神？(1分)他的另外一幅代表作是什么？（1分）
（2）图2是谁的作品？(1分)他是哪国人？(1分)
（3）图3的发明者是谁？(1分)从交通领域的角度来看，图3反映的科技革命有何作用？(2分)
（4）图4所反映的科技发明出现时人类历史已进入了什么时代？(2分) 该发明的动力机是什么？(1分) 【答案】
（1）文艺复兴（1分）；人文主义（1分）；《最后的晚餐》（1分）。

（2）梵高（1分）；荷兰（1分）。

（3）史蒂芬孙（1分）；使铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利（2分）。

（4）电气时代（2分）；内燃机（1分）。

【解析】
试题分析：
第（1）问，本题主要考查学生对文艺复兴相关知识的认识。

意大利画家达•芬奇的作品《蒙娜丽莎》以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美，是一部伟大的人文作品，这也体现了文艺复兴的核心思想人文主义。

达•芬奇的另外一部作品是《最后的晚餐》。

第（2）问，本题考查学生对世界的文化杰作中艺术的认识。

根据所学知识可以知道，荷兰的梵高是一位具有世界影响的画家，他的代表作是《向日葵》，运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。

第（3）问，本题主要考查学生对火车发明有关知识的认识。

依据已学知识可知，1814年，英国人史蒂芬孙发明了火车机车，采用蒸汽机作为动力；1825年，“旅行者号”火车机车在英国的第一条铁路上试车成功。

火车机车的发明使铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

第（4）问，本题主要考查第二次工业革命的有关知识。

依据学过的知识已知，19世纪70年代的第二次工业革命的主要标志是电的发明和应用，电力作为新能源和新动力进入生产领域，把人类带入“电气时代”。

第二次工业革命中，内燃机的发明和广泛应用，促进了新的交通工具汽车、飞机的发明。