七年级语文下册第二单元写作 选择恰当的抒情方式

选择恰当的抒情方式
七年级语文（下）第二单元写作主备人：cys 时间：
记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语
1、用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。

从寻常小事入手，写出自己的真情实感。

2、通过阅读、交流、展示逐步学会欣赏自我，热爱生活，抒发真情，学会理性的思考，
以《爱》为话题或者以《我的烦恼》为题写一篇作文。

注意融入并抒发自己的真500字。

【详见课本73、74页】
一）、请同学们带着情感深情自由朗读这些充满生命力的句子。

1.我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。

我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。

我做了一件多么不光彩的事呀！——《羚羊木雕》
2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶母亲》
3.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。

——《我的老师》
4.在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！——《我的老师》
5.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。

啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？——《再塑生命的人》
6.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块，要好好儿活。

——《秋天的怀念》
7.从没有见过开得这样盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗。

——《紫藤萝瀑布》
二）、什么是细节描写
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。

是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。

细节描写方法： 1、提取细小的传神动作。

2、捕捉人物特色的语言。

3、描摹个性外貌神态。

4、揣摩人物的心理活动
三）、抒情方式
1. 直接抒情
直接抒情，也叫直抒胸臆。

它通常是通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。

（可这样的话在文章中不能一直出现，点到为止就可以了。

）
2.间接抒情
在写人、叙事、写景、状物过程中渗透作者的感情，把情感隐含在字里行间。

即作者不是直接出来抒发对人物、事物的感情，而是在叙述、描写和议论中渗透自己的强烈感情。

间接抒情一般包括以下三种形式。

(1)寓情于事（有感情的描述事件）
即用充满感情的笔调、饱含情感的语言进行叙述，在叙事中传达情感的写法。

（这种叙述与一般的叙述不同。

一般的叙述，作者通常站在比较客观的立场上对事件加以具体完整的叙述。

）可事件本身没有感情，怎样在叙事中传达作者的情感呢？
事件离不开人物，而人是有感情的，我们可以让事件中的人物带上感情去说话、做事，用带感情色彩的词语来传达作者要表达的感情。

(2)寓情于景
把作者的主观感情融会在描写景物之中，使描写带有鲜明的浓烈的感情色彩，达到情景交融。

①根据抒情的位置选择抒情方式②根据文章的内容选择抒情的方式（3）间接抒情
【片段】：九月二十日，学校礼堂灯火通明，这里正召开一年一度的三好学生表彰大会。

听到主任念出我的名字时，我感到呼吸急促起来，心中在快乐地大喊：“我评上了，我被评上了！”此时在我眼里，主席台不再那么高高在上了，校长的眼神也异常柔和，一切都那么美好，我觉得自己好像要飞起来了。

排队走上主席台，看到学兄学姐从容淡定地接过证书，我不停地提醒自己：“严肃，淡定！”但在接过证书的那一瞬间，我还是忍不住咧开嘴笑了。

真的很开心，何必假装严肃呢！在热烈的掌声中，我咧开的嘴就像那本合不上的证书一样，始终保持着最大的张开度。

【名师点评】
在全校表彰大会上得到了“三好生”称号，小作者内心的兴奋和喜悦可想而知。

现在要用文字描述当时的心情，除了直抒胸臆之外，还需要借助对事件经过的叙述以及语言、动作、神态、心理等描写来展现。

小作者刚刚得知自己被评为“三好生”的激动心情，是通过呼吸急促、心中快乐地大喊等描写体现出来的。

然后通过对主席台、校长眼神和感觉要飞起来的描写，写出喜悦当中的骄傲与自豪之情。

最有意思的是上台领奖过程的心理和神态描写。

小作者本想模仿学兄学姐的样子从容淡定地接过证书，可是“真的很开心，何必假装严肃呢”这一句直接抒情，道出了内心真实的感受，于是“我咧开的嘴就像那本合不上的证书一样，始终保持着最大的张开度”，比喻生动形象，描写自然传神，再次抒发了自己抑制不住的喜悦之情。