细胞的增殖 教案1中图版必修1.doc

细胞增殖周
有丝分裂
细胞的增殖（第二课时）
拓展提升
1.
细胞的增殖周期
（1）细胞周期的组成。

现在，一般把细胞增殖周 为
两个阶段：间期和分裂期。

细胞在前一分裂结束 就进入间期，这时就是新的细胞周期的开始。

间期 分为三个时期。

间期结束就进入有丝分裂期。

根据 的认识，整个细胞增殖周期可以分为
Gl 、S 、G2、 个时期，具体如下：
G,DNA 合成前期） 间期，S （DNA 合
成期）
l
G 2（DNA 合成后期）
（前期
中期
后期
［末期
（2）细胞周期的前提：进行连续分裂的体细胞
⑶细胞周期各期的特点
%1 G1期的特点GI 期是从上次细胞增殖周期完成以后开始的。

G1期是一个生长期。

在这 一时期中主要进行RNA 和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S 期的DNA 合成做准备。

%1 S 期的特点 从G1期进入S 期是细胞增殖的关键时期。

S 期最主要的特征是DNA 的合 成。

DNA 分子的复制就是在这个时期进行的。

通常只要DNA 的合成一开始，细胞增殖活动就 会进行下去，
直到分成两个子细胞。

%1 G2期的特点G2期又叫做"有丝分裂准备期"，因为它主要为后面的M 期做准备。

在 G2期中，DNA 的合成终止，但是还有RNA 和蛋白质的合成，不过其合成量逐渐减少。

%1 M 期的特点细胞一旦完成了细胞分裂的准备，就进入有丝分裂期。

细胞分裂期是一 个连续的过程，为了研究的方便，可以人为地将它分成前、中、后、末四个时期。

M 期的细 胞有极明显的形态变化。

间期中的染色质（主要成分是DNA 和蛋白质）在M 期浓缩成染色体形 态。

染色体的形成、复制和移动等活动，保证了将S 期复制的两套DNA 分子平均地分到两个 子细胞中去。

2.
细胞分裂的原因
活细胞不停地进行着代谢，在一定范围内可以不断地生长。

细胞为什么不能无限地长大而要 进行分裂呢?这是因为细胞的生长要受到细胞核与细胞质以及细胞表面与体积的比例等因素的 制约。

（1）
受细胞表面积与体积之比的限制
细胞要通过它的表面不断地和周围环境及邻近的细胞进行物质交换，这样它就必须有足 够的表面积，否则它的代谢作用就很难进行。

当细胞的体积由于生长而逐步增大时，细胞表 面积和体积的比例就会变得越来越大。

导致表面积不够，使细胞内部和外界的物质交换适应 不了细胞的需要，这就会引起细胞的分裂，以恢复其原来的表面积与体积的适宜比例。

（2）
要维持细胞核与细胞质体积之间的平衡状态
细胞质中的生理、生化过程都受到细胞核中遗传信息的指引和控制。

因此当细胞质的体 积增长太大时，细胞核对这样大范围的细胞质的调控作用就会相对地减少，以致造成核质的 不平衡，从而引起细胞分裂，以恢复其细胞核与细胞质体积之间的稳定状态。

有人曾做过这 样的实验：当人工培养的变形虫快要分裂时，把它的细胞质切去一大块，这个变形虫就不再 分裂。

等它长大到又要分裂时，又切去一块，它也不再分裂。

但如果让其继续生长，体积达 到一定大小时，它又会分裂起来。

2.细胞分裂与生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的关系
（1）
通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体，使多细胞生物由受精卵发育成新个体,
分裂间
期分 之后 一共
目前 M 四
也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充。

通过细胞分裂，可以将亲代细胞复制的遗传物质，平均分配到两个子细胞中去。

因此，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。

（2）有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，多细胞生物体以有丝分裂方式增加体细胞数目。

有丝分裂过程中，在分裂间期，亲代细胞染色体经过复制，经过分裂期一系列变化，精确地平均分配到两个子细胞中去。

由于染色体上有遗传物质（DNA、基因），因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。

（3）细胞分裂间期，DNA复制时，由于生物内部因素或外界环境条件的作用，使染色体上的基因的分子结构发生差错，而导致基因突变，从而导致子代（或子代细胞）发生变异。

减数分裂中，同源染色体的交叉和交换、非同源染色体的自由组合、在细胞水平上导致遗传物质的重组，使亲代产生多种类型的配子，从而使后代具有更大的变异性和更强的生活力及适应性。

有丝分裂过程中，正常情况下，复制后的染色体平均分配到子细胞中去，但一些外界条件或因素（如秋水仙素），能抑制纺锤体的形成，使细胞有丝分裂过程受阻，结果细胞核中染色体数目加倍，形成多倍体生物，导致生物变异。

因此，细胞分裂与生物变异密切相关。

（4）细胞有丝分裂中期，细胞中染色体的形态固定、数目清晰，是观察和辨认细胞中染色体形态和数目的最佳时期。

而染色体的形态、数目对于鉴别生物种类、了解生物之间的进化关系，以及研究生物的遗传、变异都是不可缺少的基础。

3。