部编版四年级语文下册天窗课文练习及答案

部编版四年级语文下册天窗课文练习及答案
一、看拼音写词语，注意把字写规范、端正。

kuān kuòjiāng yìng nèn lǜbēi cǎn
bó dòu kuì bài xùn chìguàn gài
二、用“√”画出词语里加点字的正确读音。

稻穗．（suìshuì）青苔．（tāi tái）敏锐．（ruǐruì）潜．入（qián qiǎn）血．液（xiěxuè）混．乱（hùn hǔn）
三、辨字组词。

微（_________）扰（_________）潮（_________）栏（_________）徽（_________）拢（_________）嘲（_________）拦（_________）
四、把下面的词语补充完整，并选词填空。

（______）天（______）地（______）（______）不平
（______）歌（______）舞（______）云（______）雾
（______）机（______）算三（______）六（______）1．他就算再（___________）也料不到明天会下大雨。

2．孙悟空有（___________）的本领，真令人羡慕。

3．盘古（_________），用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

五、选择近义词填空。

A．壮丽 B．绚丽 C．战役 D．战斗
1．气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的（________）多彩。

2．经过疾风暴雨的洗礼，鼓楼显得更加雄伟（________）了。

3．他参加过许多（________），立下了汗马功劳，但他仍然很谦虚。

4．在这次（________）中，他冲锋陷阵，奋勇杀敌，立了一等功。

六、根据课文内容完成练习。

1．《天窗》一文中“慰藉”是________的意思。

课文分别从孩子们借助天窗所_______和由此所产生的无穷无尽的_______，讲述了小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。

2．《乡下人家》这篇课文为我们描绘了瓜藤攀木图、_______图、________图、________图、院落晚餐图和织娘唱晚图，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活。

3．《清平乐・村居》是南宋著名爱国词人辛弃疾写的，词人将茅檐、______、______、______、老媪、三儿等人和景巧妙结合在一起，呈现出一片宁静、安适的农村生活。

七、阅读短文，完成练习。

天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。

于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。

这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸十足猫头鹰，……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。

因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更广阔，更复杂，更实在！
1．试给全文分三层，并概括每一层的大意。

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2．天窗给乡下的孩子带来了什么？
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3．第七自然段中，孩子们从小玻璃上面看到了什么，又想到了什么呢？
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4．说说“天窗”的象征意义。

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参考答案
1、宽阔僵硬嫩绿悲惨搏斗溃败训斥灌溉
2、suì tái ruìqián xuè hùn
3、微笑打扰潮水栅栏国徽聚拢嘲笑拦住
4、开辟愤愤莺燕腾驾神妙头臂神机妙算腾云驾雾开天辟地
5、B A C D
6、安慰看到的遐想门前花开雨后春笋鸡鸭觅食青草小溪老翁
7、
1．一层（1－3）天窗的作用和来由。

二层（4－7）天窗是孩子们惟一的慰藉。

三层（8）赞叹神奇的天窗。

2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉
3．看到：一粒星，一朵云。

想象到：无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

看到：掠过的一条黑影。

想到：灰色的蝙蝠，唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰……
4．象征儿童通往想象世界的窗口。