幼儿园小班教案《会变的颜色》含反思

幼儿园小班教案《会变的颜色》含反思教案名称：会变的颜色
教学目标：
1.学生能够通过观察物体颜色的变化，感知到颜色的变化与水的渗透
有关。

2.学生能够运用水的渗透原理，将物体染色。

3.学生能够培养观察和探索的能力，培养动手动脑的能力。

教学准备：
1.物质准备：透明玻璃瓶、白纸、四种颜色的墨水、滤纸、马克笔、
水杯、水。

2.知识准备：对水的渗透能力和物体染色的基本原理有一定的了解。

教学步骤：
Step 1：引入（10分钟）
1.老师出示一瓶水，问学生水是什么颜色的。

2.学生回答后，老师将水倒入杯子中，再次问学生水是什么颜色的。

3.引导学生思考，为什么水的颜色变了。

4.提示学生关注水与其他物质接触后颜色的变化，导入本节课的主题。

Step 2：实验演示（20分钟）
1.老师将透明玻璃瓶里倒入一半水。

2.将一张白纸插入瓶中，标记纸的高度。

3.在滤纸上利用马克笔画一些图案，然后将滤纸插入瓶中，观察滤纸
的变化。

4.学生观察和讨论滤纸的变化，发现滤纸上的图案变色了。

5.引导学生思考滤纸上图案变色的原因，指导学生从水的渗透能力以
及颜色物质的分子结构角度思考。

Step 3：实验探究（30分钟）
1.老师将准备好的四种颜色的墨水倒入四个杯子中。

2.每个学生拿一根滤纸放入其中一个颜色的墨水中，观察滤纸的变化。

3.学生将滤纸取出，剪成小条，依次放入其他颜色的墨水中。

4.学生观察并记录每次颜色的变化，观察最后的颜色变化。

Step 4：总结（10分钟）
1.让学生将实验过程记录在反思日记中，回答问题：为什么滤纸会变色？为什么颜色会随着墨水的接触而改变？
2.学生互相交流讨论自己的发现和想法，并由一些学生分享自己的观
察结果和思考。

3.由学生总结本节课的主要内容和学到的知识。

反思：
在教学过程中，我发现学生对于这个实验非常感兴趣，积极参与。

他
们通过实际操作和观察，对水的渗透和物体染色的原理有了直观的认识。

但是有些学生在观察和记录实验结果时不够细致，需要进一步培养观察和记录的能力。

下一节课可以通过一些更具体的实例和问题，进一步引导学生思考和探究。