辽师大版综合实践活动三下第8课《课间十分钟》说课稿2

辽师大版综合实践活动三下第8课《课间十分钟》说课稿2
一. 教材分析
《课间十分钟》是辽师大版综合实践活动三下第8课的内容。

本课主要通过引
导学生利用课间十分钟进行有益的活动，让学生认识到课间活动的重要性，培养学生良好的课间活动习惯。

教材内容丰富，包括课间活动的意义、如何合理安排课间活动、安全注意事项等。

通过本课的学习，学生可以了解到课间活动对身心健康的重要性，学会合理安排课间时间，养成良好的课间活动习惯。

二. 学情分析
根据对学生的了解，大部分学生对课间活动有一定的认识，但在实际操作中，
部分学生可能存在以下问题：1. 对课间活动的安排不够合理，浪费时间；2. 课间活动方式单一，缺乏趣味性；3. 安全意识不强，容易发生安全事故。

因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行引导和指导。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：让学生了解课间活动的意义，学会合理安排课间时
间，养成良好的课间活动习惯。

2.过程与方法目标：通过、讨论、实践等环节，培养学生主动探究、合
作交流的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对课间活动的兴趣，增强团队意识，
提高安全意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生了解课间活动的意义，学会合理安排课间时间，养
成良好的课间活动习惯。

2.教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，使之既有趣又有益身心
健康。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用、讨论、实践等环节，引导学生主动参与，培养学生
的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学挂图等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过提问方式引导学生思考课间活动的重要性，激发学生
的学习兴趣。

2.学习交流：让学生分享自己对课间活动的认识，讨论如何合理安排课
间时间。

3.分析：分组进行，了解学生课间活动的现状，为制定合理的活动方案
提供依据。

4.实践体验：根据结果，引导学生尝试不同的课间活动方式，体验活动
的乐趣。

5.总结提升：让学生谈谈课间活动的感受，总结适合自己的课间活动方
式。

6.安全提示：强调课间活动中的安全注意事项，提高学生的安全意识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.活动意义
2.合理安排
3.活动方式
4.安全注意
八. 说教学评价
教学评价主要从以下几个方面进行：1. 学生对课间活动的认识程度；2. 学生课间活动的安排是否合理；3. 学生参与课间活动的积极性；4. 学生是否养成良好的课间活动习惯；5. 学生安全意识的变化。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，针对不同学生的问题进行引导和指导。

同时，教师应不断反思自己的教学方法，力求提高教学效果，使学生在课间活动中得到更好的成长。

知识点儿整理：
《课间十分钟》是辽师大版综合实践活动三下第8课的内容，主要包含以下知识点：
1.课间活动的意义：课间活动不仅可以让学生休息，恢复体力，还能调
节情绪，提高学习效率。

通过课间活动，学生可以放松身心，缓解学习压力，促进身心健康。

2.合理安排课间时间：学生应学会合理安排课间时间，既可以进行一些
有益的身体锻炼，又可以进行一些有趣的心智活动，使课间时间过得充实而有意义。

3.课间活动方式：课间活动方式可以多种多样，如散步、跑步、做游戏、
聊天等。

学生可以根据自己的兴趣和身体状况选择适合自己的活动方式。

4.安全注意事项：在课间活动中，学生应时刻注意安全，避免发生意外
事故。

在活动中，要注意遵守学校的规章制度，不追逐打闹，不做危险动作。

5.小组合作：在课间活动中，学生应学会与他人合作，共同完成活动任
务。

通过小组合作，可以培养学生的团队意识，提高学生的沟通能力。

6.时间管理：学生应学会合理安排时间，既要充分利用课间时间进行活
动，又要注意不影响下一节课的学习。

7.自我反思：在课间活动结束后，学生应进行自我反思，总结自己在活
动中的表现，发现问题，不断改进。

8.身心健康：课间活动对学生的身心健康具有重要意义，学生应养成良
好的课间活动习惯，提高身心健康水平。

9.环境意识：在课间活动中，学生应养成良好的环保意识，不乱扔垃圾，
保持环境整洁。

10.创意发挥：在课间活动中，学生可以发挥自己的创意，设计一些有趣
的活动，使课间时间更加有趣。

以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中应引导学生逐一学习和掌握，提高学生的综合素质。

同步作业练习题：
1.课间活动的主要目的是（）
A. 让学生休息
B. 让学生玩耍
C. 让学生锻炼身体
D. 让学生放松心情
2.以下哪项不是课间活动的意义？（）
A. 放松身心
B. 提高学习效率
C. 促进同学间的友谊
D. 完成作业
3.课间活动应该（）
A. 进行一些有益的身体锻炼
B. 进行一些有趣的心智活动
答案：A、B
4.课间活动时，我们应该（）
A. 追逐打闹
B. 做危险动作
C. 遵守学校的规章制度
D. 随意离开教室
1.课间活动不仅可以让学生休息，恢复体力，还能________、提高学习效
率。

答案：调节情绪
2.学生应学会合理安排课间时间，既可以进行一些有益的身体锻炼，又
可以进行一些有趣的心智活动，使课间时间过得充实而有意义。

3.课间活动方式可以多种多样，如________、________、做游戏、聊天等。

答案：散步、跑步
4.在课间活动中，学生应时刻注意________，避免发生意外事故。

5.课间活动对学生的________具有重要意义，学生应养成良好的课间活动
习惯，提高身心健康水平。

答案：身心健康
1.请简述课间活动的好处。

答案：课间活动可以让学生休息，恢复体力；调节情绪，提高学习效率；进行身体锻炼，促进身心健康；培养团队意识，提高沟通能力。

2.请列举两种你喜欢的课间活动方式，并说明为什么。

四、案例分析题
某学校在课间时间学生进行跑步活动，要求每个学生都必须参加。

对此，你有何看法？请阐述你的理由。

答案：示例答案：我认为这个做法不妥。

虽然跑步是一种有益的身体锻炼，但每个人的身体状况和兴趣爱好都不尽相同，应该允许学生根据自己的实际情况选择适合自己的课间活动方式。

另外，强制要求学生参加跑步活动可能会导致部分学生产生抵触情绪，影响课间活动的效果。

五、活动设计题
请你为你们的班级设计一个既有趣又有益的课间活动，并说明你的设计理由。

答案：示例答案：我设计的课间活动是“课间十分钟运动会”。

内容包括：1分钟跳绳比赛、3分钟踢毽子比赛、5分钟跑步比赛。

设计理由：这个活动可以让学生在课间时间进行身体锻炼，提高学生的运动能力；通过比赛形式，激发学生的参与热情，增强团队意识；运动会形式多样，有助于培养学生多方面的兴趣爱好。