新沪科版高一物理必修二课件3.1 探究动能变化跟功的关 (共13张PPT)
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注意：动能定理中的功为合外力做的功。
小结
一、动能
探究动能 变化跟做 工的关系。
二、动能增量 三、功
四、动能定理
动能的增量。
2、表达式：W合Ek 1 2m2 v21 2m1v2
1 2
mv
2 1
W合
1 2
mv
2 2
初状态
末状态
W合 Ek
0 动能增加；合力做正功； 0 动能不变；合力做的功为零； 0 动能减小；合力做负功。
例：一架喷气式飞量 机为 质5.0 103kg，起飞过程
中从静止开始滑跑过 （程 此可视为匀变速运 直动 线）解析：Leabharlann 为F为恒力，故汽车做匀变速直线运动。
由牛顿第二定律： F ma
由运动学公式
v2 2
v12
知：2as
联立可得：
Fs
1 2
mv22
1 2
mv12
a
v22 v12 2s
分析：
Fs
1 2
mv22
1 2
mv12
1、 Fs是功的计算式，代表汽车行驶距离为s的过程
中牵引力 F所做的功。
2、
1 2
mv22
2、速度一样大的保龄球 和乒乓球那个那个撞倒的 球瓶多？
速度一定时， 质量越大， 动能越大。
一、动 能
1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做
动能。
用：E k 表示
2、大小：
Ek
1 mv2
2
3、单位：焦耳。 J 1J 1kg2ms2
1、子弹的1质 0g， 量飞 为行速 0.度 k8m为 s; 奔跑的运动员 60k质 g，量 速为 度 10m为s，
一、动 能
1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做
动能。
用：E k 表示
2、大小：Ek
1 mv2
2
3、单位：焦耳。 J 1J 1kg2ms2
说明：①动能为标量，只有大小，没有方向， 且恒为正值。 ②动能的大小与速度的方向无关。
③动能为状态量，对应的是某一位置或某一 时刻。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
比一比，看谁？ 的动能大
2、一质量为2 kg的滑块，以4 m/s的速度在光 滑的水平面上向左滑行，从某一时刻t起，在 滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间t1， 物体的速度减为零，后滑块的速度方向变为向 右，经过时间t2，大小为4 m/s，求：①物体在 时刻t、t1、t2时刻的动能，②t到t1时间内，t1 到t2的时间内，动能是怎样变化的。
•
二、动能的增量
1、定义：物体从初状态到末状态动能的变化
称 2、为大动小能：变 化Ek量 。Ek2Ek11 2m22 v1 2m12 v
Ek2
1 2
mv 22
Ek1
1 2
mv
2 1
为末状态动能。
为初状态动能
3、 若Ek 0说明物体动能增加； 若Ek 0说明物体动能不变； 若Ek 0说明物体动能减小。
当位移达s到 5.3 102m时，速度达到起飞速 v 60m s ，在此过程中不计受 飞到 机的阻力，
求飞机受到的牵引力。
解：飞机Ek的 1 0; 初 末动 动E能 k能 2 为 1 2为 m2 v
牵引力做的功W为：FS
由动能定理 FS可 12知 mv2： 0
F mSv N 牵引 2 2 力 5 2 . 0 5 1 . 3 ： 3 1 0 6 2 2 0 0 1 . 7 1 40
三、功
1、定义：物体在力的作用下沿力的方向通过
了一段位移，我们就说这个力做了功。
W FS 2 大小：
F：作用在物体上的力 S：物体沿力的方向通过的位移
条件：F为恒力。
3、单位：焦耳 J
4、功是标量，只有大小没有方向，但有正负
之分，功是过程量，对应一段时间或一段位移。
假设有一辆质量为m的汽车，在恒定的牵 引力F作用下行驶，速度由v1增加到v2，相应 的行驶距离为s。那么，在此过程中，汽车的 加速度多大？汽车运动的速度跟牵引力、距 离的关系是怎样的？
第三章 动能的变化与机械功
3.1探究动能变化 和做功的关系
如果物体能对外做
功，我们就说这个物体 具有能量。
一、动 能
1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做
动能。
用：E k 表示
想一想： 1、同一颗保龄球速度大 时撞倒的球瓶多，还是速 度小时撞倒的球瓶多？
动能的大小和什 么因素有关呢？
质量一定时， 速度越大， 动能越大。
1 2
mv12反映了汽车从初状态到末状态的动
能变化，称为动能的增量。
结论：恒定的牵引力对汽车做的功等于汽车动能的增量。
推广：前面的推导是以恒力对汽车做功为例进行的，
进一步的推导证明，对于变力做功和多个力做功、多个
运动过程的情况同样有类似的结论，这就是动能定理。
四、动能定理
1、内容：合外力对物体所做的功等于物体
小结
一、动能
探究动能 变化跟做 工的关系。
二、动能增量 三、功
四、动能定理
动能的增量。
2、表达式：W合Ek 1 2m2 v21 2m1v2
1 2
mv
2 1
W合
1 2
mv
2 2
初状态
末状态
W合 Ek
0 动能增加；合力做正功； 0 动能不变；合力做的功为零； 0 动能减小；合力做负功。
例：一架喷气式飞量 机为 质5.0 103kg，起飞过程
中从静止开始滑跑过 （程 此可视为匀变速运 直动 线）解析：Leabharlann 为F为恒力，故汽车做匀变速直线运动。
由牛顿第二定律： F ma
由运动学公式
v2 2
v12
知：2as
联立可得：
Fs
1 2
mv22
1 2
mv12
a
v22 v12 2s
分析：
Fs
1 2
mv22
1 2
mv12
1、 Fs是功的计算式，代表汽车行驶距离为s的过程
中牵引力 F所做的功。
2、
1 2
mv22
2、速度一样大的保龄球 和乒乓球那个那个撞倒的 球瓶多？
速度一定时， 质量越大， 动能越大。
一、动 能
1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做
动能。
用：E k 表示
2、大小：
Ek
1 mv2
2
3、单位：焦耳。 J 1J 1kg2ms2
1、子弹的1质 0g， 量飞 为行速 0.度 k8m为 s; 奔跑的运动员 60k质 g，量 速为 度 10m为s，
一、动 能
1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做
动能。
用：E k 表示
2、大小：Ek
1 mv2
2
3、单位：焦耳。 J 1J 1kg2ms2
说明：①动能为标量，只有大小，没有方向， 且恒为正值。 ②动能的大小与速度的方向无关。
③动能为状态量，对应的是某一位置或某一 时刻。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
比一比，看谁？ 的动能大
2、一质量为2 kg的滑块，以4 m/s的速度在光 滑的水平面上向左滑行，从某一时刻t起，在 滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间t1， 物体的速度减为零，后滑块的速度方向变为向 右，经过时间t2，大小为4 m/s，求：①物体在 时刻t、t1、t2时刻的动能，②t到t1时间内，t1 到t2的时间内，动能是怎样变化的。
•
二、动能的增量
1、定义：物体从初状态到末状态动能的变化
称 2、为大动小能：变 化Ek量 。Ek2Ek11 2m22 v1 2m12 v
Ek2
1 2
mv 22
Ek1
1 2
mv
2 1
为末状态动能。
为初状态动能
3、 若Ek 0说明物体动能增加； 若Ek 0说明物体动能不变； 若Ek 0说明物体动能减小。
当位移达s到 5.3 102m时，速度达到起飞速 v 60m s ，在此过程中不计受 飞到 机的阻力，
求飞机受到的牵引力。
解：飞机Ek的 1 0; 初 末动 动E能 k能 2 为 1 2为 m2 v
牵引力做的功W为：FS
由动能定理 FS可 12知 mv2： 0
F mSv N 牵引 2 2 力 5 2 . 0 5 1 . 3 ： 3 1 0 6 2 2 0 0 1 . 7 1 40
三、功
1、定义：物体在力的作用下沿力的方向通过
了一段位移，我们就说这个力做了功。
W FS 2 大小：
F：作用在物体上的力 S：物体沿力的方向通过的位移
条件：F为恒力。
3、单位：焦耳 J
4、功是标量，只有大小没有方向，但有正负
之分，功是过程量，对应一段时间或一段位移。
假设有一辆质量为m的汽车，在恒定的牵 引力F作用下行驶，速度由v1增加到v2，相应 的行驶距离为s。那么，在此过程中，汽车的 加速度多大？汽车运动的速度跟牵引力、距 离的关系是怎样的？
第三章 动能的变化与机械功
3.1探究动能变化 和做功的关系
如果物体能对外做
功，我们就说这个物体 具有能量。
一、动 能
1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做
动能。
用：E k 表示
想一想： 1、同一颗保龄球速度大 时撞倒的球瓶多，还是速 度小时撞倒的球瓶多？
动能的大小和什 么因素有关呢？
质量一定时， 速度越大， 动能越大。
1 2
mv12反映了汽车从初状态到末状态的动
能变化，称为动能的增量。
结论：恒定的牵引力对汽车做的功等于汽车动能的增量。
推广：前面的推导是以恒力对汽车做功为例进行的，
进一步的推导证明，对于变力做功和多个力做功、多个
运动过程的情况同样有类似的结论，这就是动能定理。
四、动能定理
1、内容：合外力对物体所做的功等于物体