荧光斑马鱼

荧光斑马鱼
荧光斑马鱼是科学家在荧光鱼中加入了可发光的基因，让鱼变成荧光鱼。

在黑暗的夜晚，萤火虫自己发出幽绿色的光芒，来引诱鸟儿前来，人们称它为“夜明珠”，又叫“荧光鱼”。

当它照在水面上时，波光粼粼，煞是好看。

这种鱼也有很多的用处。

比如：它的体表呈半透明状，是制造人造昆虫和仿生物件不可缺少的材料。

它可以做标本，可以做装饰品，还可以作为宠物饲养。

因为它发出的光有各种颜色，白天也能发光，所以非常受欢迎。

但是它必须得靠它自身的能量来发光，否则将无法生存下去。

因此人们给它吃小颗粒鱼食或豆饼，然后一段时间，它就能把能量储存起来，这样它就可以不断地发光了。

萤火虫是一种受人喜爱的昆虫，在古代我国把萤火虫叫做“宵”。

古时候没有电灯，人们便在夏天晚上到田野里捕捉萤火虫，拿回家中，点亮放在台灯上，那飞舞的萤火虫闪闪烁烁的，就像灿烂的星星，它们的光亮是夏夜的一道美丽的风景线。

还有《诗经》中说“熠熠宵行，舒我王之问光”。

意思是，漫漫长夜，看见我王的问侯灯火辉煌，如同白昼。

由此可知，在古代，人们在夏夜捕捉萤火虫是为了报告王命。

《后汉书·蔡邕传》记载：“臣闻郊甸之内，夜则继以明烛，堂陛之间，夜则继以荧煌，虽有见烛，无闻见荧。

”指夜幕降临后，堂陛之间以荧光照明。

8： 30～11： 00，晚饭后1～2小时。

注意事项：第二步：集中孩子们的注意力，安排大家分组讨论、汇总资料。

1： 50～2： 00，
讨论萤火虫的构造。

萤火虫是怎么发光的呢？幼儿回答：萤火虫有腹部发光器、胸部发光器、侧腹发光器三部分。

讨论问题： 1、萤火虫的腹部发光器有几个？它们各有什么用途？ 2、萤火虫的胸部发光器有几个？它们各有什么用途？ 3、萤火虫的侧腹发光器有几个？它们各有什么用途？ 2： 10～2： 40，幼儿画萤火虫的简笔画。

2： 40～3： 00，幼儿画萤火虫的半立体画。

2： 20～3： 00，欣赏教师带来的各种荧光鱼。

3： 00～4： 00，欣赏与萤火虫相关的文章。

4： 00～4： 10，写观察日记。

萤火虫美丽动人的体态，奇妙的生命现象深深地吸引着孩子们。

让他们真切感受到探索的乐趣。

让孩子们想像的翅膀尽情翱翔吧！实践证明：这个活动既培养了孩子们观察、分析问题的能力，又提高了孩子们的语言表达能力和合作意识。