9.5探究——使用机械是否省功-海南省华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学北师大版八年级物理下册课件
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解：G物=200N，h物=10m，F=90N （1）W有=G物h物=200N×10m=2000J 由图可知：s绳=3h物=3×10m=30m W总=F拉S绳=90N×30m=2700J
W额=W总-W有=2700J- 2000J=700J (2)η＝ W有 2000J 0.74 74%
W总 27课前两分钟
思考：使用这些机械时有什么优点？
省力杠杆：省力 费力杠杆：省距离 思考：使用机械是否能省功？
动滑轮：省一半力
探究使用机械是否省功
比较直接提升重物时和用动滑轮提升重物所做的功
甲：直接提升
乙：用动滑轮
探究使用机械是否省功
提升方式 直接提升 用动滑轮提升
力
移动距离
有用功
额外功
总功
有用功、额外功、总功
2.利用动滑轮提升重物： 对物体所做的功是有用的，必须做的， 这部分功叫作有用功，用W有表示；
不可避免的对动滑轮做功和克服摩擦做功， 这部分功叫作额外功，用W额表示；
有用功和额外功的总和叫作总功， 用W总表示.
W总＝W有＋W额
总功
额外功 有用功
机械效率
3.有用功与总功的比值叫作机械效率。
力做的功
F甲＝ 4N F乙＝2N
h物=1m W1＝F甲h＝4N×1m=4J s绳=2m W2=F乙s＝ 2N×2m=4J
1.实验表明：使用任何机械都不省功！
探究使用机械是否省功
比较直接提升重物时和用动滑轮提升重物所做的功
直接提升重物： 对重物做功；
动滑轮提升重物： 对重物做功； 对动滑轮做功； 克服摩擦力做功；
机械效率
提高机械效率的方法： （1）增大重物的重力 （2）减小动滑轮的重力 （3）减小摩擦力
作业： 课本114页：第3题 练习册
定义式: η＝ —W—有
W总
机械效率
总结滑轮组提升重物的机械效率：
有用功： W有=G物h物
总功： W总=F拉S绳
效率：η＝ —W—有
W总
(η<1,用百分数表示)
有用功
总功
例题：如图所示的滑轮组把重为200N的重物匀速拉到10m高的楼房顶部， 在拉动过程中绳端所加的拉力为90N，求： （1）滑轮组提升重物的有用功、总功、额外功； （2）滑轮组提升重物的机械效率。
W额=W总-W有=2700J- 2000J=700J (2)η＝ W有 2000J 0.74 74%
W总 27课前两分钟
思考：使用这些机械时有什么优点？
省力杠杆：省力 费力杠杆：省距离 思考：使用机械是否能省功？
动滑轮：省一半力
探究使用机械是否省功
比较直接提升重物时和用动滑轮提升重物所做的功
甲：直接提升
乙：用动滑轮
探究使用机械是否省功
提升方式 直接提升 用动滑轮提升
力
移动距离
有用功
额外功
总功
有用功、额外功、总功
2.利用动滑轮提升重物： 对物体所做的功是有用的，必须做的， 这部分功叫作有用功，用W有表示；
不可避免的对动滑轮做功和克服摩擦做功， 这部分功叫作额外功，用W额表示；
有用功和额外功的总和叫作总功， 用W总表示.
W总＝W有＋W额
总功
额外功 有用功
机械效率
3.有用功与总功的比值叫作机械效率。
力做的功
F甲＝ 4N F乙＝2N
h物=1m W1＝F甲h＝4N×1m=4J s绳=2m W2=F乙s＝ 2N×2m=4J
1.实验表明：使用任何机械都不省功！
探究使用机械是否省功
比较直接提升重物时和用动滑轮提升重物所做的功
直接提升重物： 对重物做功；
动滑轮提升重物： 对重物做功； 对动滑轮做功； 克服摩擦力做功；
机械效率
提高机械效率的方法： （1）增大重物的重力 （2）减小动滑轮的重力 （3）减小摩擦力
作业： 课本114页：第3题 练习册
定义式: η＝ —W—有
W总
机械效率
总结滑轮组提升重物的机械效率：
有用功： W有=G物h物
总功： W总=F拉S绳
效率：η＝ —W—有
W总
(η<1,用百分数表示)
有用功
总功
例题：如图所示的滑轮组把重为200N的重物匀速拉到10m高的楼房顶部， 在拉动过程中绳端所加的拉力为90N，求： （1）滑轮组提升重物的有用功、总功、额外功； （2）滑轮组提升重物的机械效率。