大班语言故事看图讲述《小蚂蚁飞上天》优质教案

大班语言故事看图讲述《小蚂蚁飞上天》优
质教案
一、教学内容
本节课选自大班语言故事看图讲述系列，具体章节为《小蚂蚁飞上天》。

详细内容包括：通过观察图片，引导学生讲述小蚂蚁如何借助不同的物品，最终实现飞上天空的梦想；学习故事中的生词和短语，提高学生的词汇量和语言表达能力。

二、教学目标
1. 让学生掌握故事的主要情节，能够用自己的语言复述故事。

2. 学习并运用故事中的生词和短语，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们探索自然奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生运用自己的语言讲述故事，以及掌握故事中的生词和短语。

教学重点：培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT展示故事图片，单词卡片，小蚂蚁玩偶。

2. 学具：学生用书，画纸，彩笔。

五、教学过程
1. 导入：通过展示小蚂蚁玩偶，引导学生猜测今天的故事主题，激发学生的学习兴趣。

2. 图片观察：展示故事图片，引导学生观察并讲述图片内容。

3. 故事讲解：根据学生的讲述，适时补充故事细节，学习生词和短语。

4. 例题讲解：选取故事中的关键情节，进行提问和讲解，帮助学生理解故事。

5. 随堂练习：让学生用所学生词和短语，编写一句话描述故事情节。

7. 表达练习：分组让学生进行角色扮演，复述故事情节，提高学生的语言表达能力。

六、板书设计
1. 故事《小蚂蚁飞上天》
2. 生词和短语：风筝、飞机、热气球、火箭、风、阳光、友情、梦想等。

3. 故事情节简图：小蚂蚁借助不同物品飞上天的过程。

七、作业设计
1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小蚂蚁飞上天的画。

2. 答案要求：画面需包含故事中的关键物品，如风筝、飞机等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对故事的理解和掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的小动物，了解它们的习性，尝试编写类似的故事，激发学生的创作潜能。

同时，推荐相关绘本和故事，提高学生的阅读兴趣。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导学生运用自己的语言讲述故事，以及掌握故事中的生词和短语。

2. 教学过程：例题讲解、随堂练习、表达练习。

3. 板书设计：生词和短语的展示与运用。

4. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

5. 课后反思及拓展延伸：了解学生对故事的理解和掌握程度，以及课后拓展活动的指导。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 引导学生运用自己的语言讲述故事：
教师在展示故事图片时，应以提问方式引导学生观察图片细节，激发学生的表达欲望。

教师可以提供一些引导性的词汇和短语，帮助学生组织语言，逐步培养其语言表达能力。

鼓励学生大胆开口，对他们的表达给予积极评价，增强学生的自信心。

2. 掌握故事中的生词和短语：
教师在讲解故事过程中，应突出生词和短语，让学生跟读、模仿，加深印象。

通过例句展示、随堂练习等方式，让学生在实际语境中运用生词和短语，提高记忆效果。

二、教学过程解析
1. 例题讲解：
教师应挑选故事中的关键情节进行提问，引导学生关注故事细节，提高他们的理解能力。

讲解过程中，注意运用生动的语言和肢体动作，帮助学生更好地理解故事内容。

2. 随堂练习：
练习题目应紧扣故事内容，让学生运用所学生词和短语进行表达。

教师在学生练习时，应给予个别指导，及时纠正发音和语法错误。

3. 表达练习：
分组进行角色扮演，让学生在轻松的氛围中练习语言表达。

鼓励学生发挥想象力，为故事增加新的情节和对话，提高他们的创造力。

三、板书设计解析
1. 生词和短语的展示：
在板书上，将生词和短语以醒目的颜色标注，便于学生记忆。

可以结合图片，形象地展示生词和短语，提高学生的记忆效果。

四、作业设计解析
1. 作业题目：
画一幅小蚂蚁飞上天的画，要求学生将故事中的关键物品和情节融入画面。

教师在批改作业时，关注学生对生词和短语的运用，及时给予反馈。

五、课后反思及拓展延伸解析
1. 了解学生对故事的理解和掌握程度：
教师应关注学生在课堂上的表现，通过观察、提问等方式，了解他们的学习情况。

根据学生的反馈，调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 课后拓展活动：
推荐相关绘本和故事，让学生在课后阅读，提高阅读兴趣。

鼓励学生观察生活，了解小动物的习性，尝试编写类似的故事，培养创作潜能。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语言生动形象，语调富有感情，以吸引学生的注意力。

2. 在提问和引导学生表达时，采用鼓励、期待的语气，增强学生的信心。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实，又不显得紧凑。

2. 在讲解重点难点时，适当放慢讲解速度，给予学生消化吸收的时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生关注故事细节，激发思考。

2. 针对不同难度的提问，分配给不同水平的学生，使每个学生都能参与其中。

四、情景导入
1. 利用小蚂蚁玩偶和生动的故事情节，激发学生的学习兴趣。

2. 通过图片展示、提问等方式，营造轻松愉快的课堂氛围。

教案反思：
一、教学内容
1. 考虑到学生的年龄特点，应选择更具趣味性和启发性的故事，以提高学生的学习兴趣。

2. 适当增加课堂互动，让学生在轻松的氛围中学习语言知识。

二、教学方法
1. 在讲解难点时，可以运用实物、图片等辅助教具，帮助学生更好地理解。

2. 例题讲解和随堂练习应注重学生的实际操作，提高他们的语言运用能力。

三、课堂管理
1. 注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和难度。

2. 对学生的表现给予及时、具体的反馈，激发学生的学习积极性。

四、课后拓展
1. 提供丰富的课后阅读和实践活动，帮助学生巩固所学知识，提高阅读兴趣。

2. 定期对学生的学习情况进行跟踪和反馈，以便更好地指导课后拓展。

五、教学效果
1. 关注学生的作业完成情况，了解他们在语言表达和词汇掌握方面的进步。

2. 通过课后访谈、家长反馈等方式，了解教学效果，不断优化教学方法。