大班音乐我们都是好朋友教案【含教学反思】 (2)

大班音乐《我们都是好朋友》教案
一、教学目标
1.学生能够通过歌曲《我们都是好朋友》培养团队合作精神。

2.学生能够通过歌曲《我们都是好朋友》学习简单的节奏和
旋律。

3.学生能够通过歌曲《我们都是好朋友》感受音乐的快乐和
惬意。

4.学生能够在学习音乐的过程中培养积极进取的学习态度。

二、教学内容
1. 歌曲欣赏：《我们都是好朋友》
歌曲介绍：此歌曲的歌词内容明快、简单易懂，旋律轻松愉快，能
够诱导孩子们参与其中，感受团队合作、友谊令人温暖和快乐。

歌曲地址：
2. 节奏打击乐器演奏
团队合作学习，通过简易的打击乐器演奏与《我们都是好朋友》一
起演奏，鼓励孩子们开放心态，自由表达，锤炼寻求合作和协作的能力。

3. 组织唱歌
孩子们一起组织唱歌，通过学习歌曲《我们都是好朋友》创新歌曲，以配合演奏打击乐器来进行不同类型的演唱，爱好音乐、展现自我。

三、教学流程
1. 歌曲欣赏
1.根据教师提示，让孩子们自由欣赏《我们都是好朋友》。

2.让孩子们回答以下问题：
–此歌曲的歌词内容如何？
–此歌曲的旋律如何？
–孩子们如何感受到的相互团结和友谊？
2. 节奏打击乐器演奏
1.教师为孩子们演示如何演奏打击乐器。

2.向孩子们讲解乐器的节奏要求和音响效果。

3.分成小组，进行演奏。

4.教师为孩子们评价演奏效果。

3. 组织唱歌
1.教师带领孩子们一起唱歌，引导孩子们关注一些音乐元素，如：旋律调子、歌词情感和音乐表演。

2.向孩子们介绍如何创新歌曲，让孩子们自由表达自己的想法，尽情演唱。

3.孩子们自由组合，进行不同类型的演唱。

4.教师为孩子们评价演唱效果。

四、教学评价
1.在教学中，孩子们积极地与他人合作，打造出一首旋律优美、歌词简单、内容清新的歌曲。

2.通过对歌曲的剖析，孩子们获得了更广泛的思维和表达空间，培养了团队协作意识和音乐兴趣。

五、教学反思
1.学生在教学过程中有一定的团队合作精神，在理解歌曲的
内容和特点上得到了不同程度的提高。

2.学生们在学习的过程中，教师经常进行唱歌和打击乐器演
奏评价，孩子们对音乐和合作更有热情。

3.孩子们在音乐探索的过程中表现得自信而乐观，在团队协
作中多了自己的思考和探究，表现出良好的学习道德素质。

4.孩子们在进行音乐合作、演唱、自由创作的过程中，起了
良好的音乐作用，符合预定教学目标。