湖北省麻城市集美学校八年级历史上册 第12课 国民革命教案 中华书局版

第12课 国民革命
课标内容：知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军；了解南京国民政府成立的主要史实
三维目标：
知识与技能：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐 战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立
过程与方法：说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。

情感态度价值观：北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。

重点：北伐战争的胜利进军
难点：北伐战争胜利进军的原因
教法：师生互动，讨论，交流
学法：参与讨论，主动发表意见，回归课本观点
教学过程：
1．本课第一目是“黄埔军校的建立”。

教师可以引导学生分析黄埔军校的2．
楹联，上联——“升官发财请往他处”，下联——“贪生怕死勿入斯门”，横批——“革命者来”。

由此导入新课。

3．关于“黄埔军校的建立”，可由教师简要介绍其基本情况后，用多媒体 命军，来挽救中国的危亡！”请学生结合材料和课文内容动脑筋想一想：孙中山 终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创 造革命军，挽救中国的危亡。

4．关于“北伐的目的”，可由教师结合前文内容作一个简单交代，指出是为了“推翻帝国主义支持的北洋军阀统治，统一全国” 即可。

5．关于“北伐的对象”，在指导学生阅读课文和课本上的《北伐战争形势 建统治的代表，他们拥兵自重，统治着中国大部分富庶的地区，因此是首当其冲 要消灭的对象。

军阀吴、孙、张的实力 个性备课
军阀控制地区兵力
吴佩孚湖南、湖北、河南和直隶的一部20万
孙传芳江苏、江西、安徽、浙江、福建20万
张作霖黑龙江、吉林、辽宁、热河、山东、察哈尔和直隶35万
6．关于“北伐战争的胜利进军”，教师可以用多媒体设备给出《北伐战争形
势示意图》，用动态的方式逐一展示北伐军的作战方针、进军路线和重要战役地
点等。

在此过程中教师可以适当补充、渲染有关汀泗桥、贺胜桥战役的情况，以
加深学生对叶挺独立团英勇善战的印象。

对武昌战役前独立团一营战士的请战情
况，可以组织学生分角色有感情地朗读，一方面加深学生对共产党员先锋模范作
用的印象，另一方面发挥历史课堂的情感教育的功能，激发学生的爱国主义热情。

（有条件的地方，可以再搜集材料，进行适当的补充，在教师的指导下，组织
学生自编、自导、自演关于“武昌战役前夕”乃至“北伐战争”的历史短剧，
加深学生对此段历史的理解，提高学生历史知识的运用能力和表达交流能力。

）7．关于“北伐战争胜利进军的原因”，教师用多媒体设备提供给学生北伐
战争期间工农运动发展的相关材料若干，然后组织学生结合材料和课文内容进行
讨论。

在学生发言的基础上，教师归纳指出，北伐战争胜利的原因主要有以下几
个方面：第一，北伐军作战方针的正确；第二，国共两党的齐心协力；第三，广
大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；第四，共产党领导下的工
农群众的密切配合和积极支援。

8．关于“国民革命的失败”，教师可以用多媒体展示有关“陈独秀的右倾
投降主义”的材料、图片《被关押的共产党员和革命群众》和图片《国民党屠杀
革命志士》，然后指导学生阅读课文内容，在了解国民革命失败的简单情况后，
组织学生讨论：你认为国民革命失败的主要原因有哪些？（指导学生从敌我两个
方面去分析其主观原因和客观原因，引导学生结合史实用阶级分析的方法思考中
国革命的重大问题，进而认识到，革命的领导权是关系成败的关键）在此基础上，
教师可进一步设问：北伐战争取得巨大胜利，基本打垮了北洋军阀，但为什么说
国民革命失败了呢？这是因为革命阵营内蒋介石、汪精卫等国民党右派的背叛，
出现了反共反人民的南京国民政府。

旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为代
表的新军阀。

新军阀是帝国主义和大地主、大资产阶级的代表者。

中国人民反帝
反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。

9．关于“南京国民政府的建立”，可以指导学生阅读课文了解并掌握其性
10．质等。

指出，蒋介石建立南京国民政府之后，中国大地上存在着三个对
11．抗的政权——北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府。

交
12．代一下南京国民政府在抗战前后曾经迁都的情况，直到1949年解放战争中南京被
人民解放军占领，国民政府被推翻。

课堂小结：
以上就是这一节课所要学习的内容，中国国民党的改组和国共合作，黄埔军校、北伐战争还有南京国民政府的成立。

板书设计：
1、中国国民党的改组和国共合作
2、黄埔军校
3、北伐战争
4、南京国民政府的成立
课后反思：。