2019最新济南版生物七上第一节《生物圈与栖息地》学案一

2019最新济南版生物七上第一节《生物圈与栖息地》学案一
班级姓名制作教师：
学习目标：
1. 描述生物圈的范围,说出生物圈为生物生存提供的基本条件。

2. 举例说出不同生物的栖息地是不同的,关注栖息地的变化对生物的影响。

学习重点：
描述生物圈的范围,说出生物圈为生物生存提供的基本条件。

导学过程：
【学点一】生物圈
自主学习
阅读课文并结合生物圈示意图
1、生物圈包括、和。

2、生物圈的范围为和。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件是、、
和等。

【学点二】栖息地
自主学习
阅读课文,并分析孔雀及野大豆的栖息地特点,
1、、在生物圈内,我们把称为栖息地。

地球为生物提供了各种各样的栖息地,例
如：、、、等。

2、不同的、、等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。

3、孔雀的栖息地位于 ,这里的环境因素为、、。

4、野大豆的栖息地之一是位于 ,这里的环境因素为、、。

5、栖息地的或是威胁生物生存的关键因素。

6、目前, 和是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。

合作探究
1、决定栖息地的主要环境因素是：、、
等。

2、观察图1.3-4的图片,分析图中生物的栖息地类型,思考以下三个问题。

（1）.图1.3-4所示4种生物的栖息地各有什么特点？
（2）.你能说出某一栖息地在的位置吗？
（3）.如果上述栖息地发生了较大的变化,会对其中的生物造成什么影响？
精讲点拨
栖息地的特征
拓展延伸：
1、为什么月球上没有生物？
2、大熊猫为什么会濒临灭绝而被称为“国宝”呢？我的收获：。