看2013年中招历史命题趋向

从近三年《说明与检测》变化比较看2013年中招命题趋向
一、2013年与2012年《说明与检测》相比较：变化不大
2013年《说明与检测》与2012年《说明与检测》相比，只有几处微微改动的地方：1.从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河，删去从605年起。

2.图片：增加了1990年4月，上海浦东新区成立；毛泽东会见美国总统尼克松；第一次工业革命时的织布机；苏军攻克德国国会大厦、世界贸易组织总部大厦、海尔大厦、《静静的顿河》、《格尔尼卡》等。

3.语言表达更准确：如第二次工业革命是以电为核心的革命，电改为电力，电力逐步取代蒸汽成为工厂机器的主要动力；科学家达尔文改为生物学家；等等。

二、近三年《说明与检测》内容比较：变化甚多
单纯比较2013年与2012年《说明与检测》，变化确实不大，但如果拿2009年《说明与检测》与2013年相比，变化是非常大的：中国古代史共增添7处知识点，4幅图片；中国近代史共增添41处知识点，更换6幅图片；中国现代史共增添25处知识点，更换2幅图片；世界古代史共增添13处知识点，更换5处图片；世界近代史增添35处知识点，更换5处图片；世界现代史共增添22处知识点，8处图片。

三年来《说明与检测》共增添了143个知识点，更换了30幅图片。

以上近几年一百多处的变化折射出了以下方向性的变化：注重对重要历史人物事迹的补充与评价：
补充了张謇、黄继光、李四光、詹天佑、邱少云、王进喜、焦裕禄、邓稼先、华盛顿、拿破仑、马克思、恩格斯的事迹，增添了对拿破仑和华盛顿的评价，补充伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主张及著作。

注重对重大历史事件的完整描述：
补充了林则徐虎门销烟的措施，增加了对火烧圆明园的描述；补充了洋务运动的内容、黄埔军校的重大职务的任职任选；补充了中共七大的内容；补充了近代民族工业发展状况；补充了辛亥革命后社会习俗变化的表现、1953年过渡时期的总路线、中国的外交方针、政策。

补充了西欧城市兴起的状况、新航路开辟的2条线路、《独立宣言》、《人权宣言》的内容；补充了罗斯福新政在金融业、农业、公共工程方面的措施、二战后美国经济发展状况；补充了经济全球化的表现。

注重对历史线索的清晰反映：
增加了对中国古代主要朝代顺序的要求。

注重探究事件发生的原因：
增加：虎门销烟的原因；西安事变的原因；文艺复兴兴起的原因；英国资产阶级革命的原因。

注重对重大事件之间的联系的探究：
增加：第二次工业革命与第一次工业革命的特点的比较；第三次与前两次工业革命所具备的特点的比较。

注重利用最新唯物史观价评价历史：
重新评价了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、中共七大影响、抗日战争的影响、工业革命；补充了长征的影响；对大跃进、人民公社化的评价；家庭联产承包责任制的影响、经济特区的影响；民族区域制度的影响；一国两制的影响；香港、澳门回归的意义；大化改新影响。

注重增强民族自豪感、加强爱国主义教育：
增加了唐蕃结盟；商朝青铜文化；太平军抗击洋枪队；火烧圆明园；清朝对新疆的管辖；
《马关条约》中增开的四处通商口岸；五四运动中“誓死挣回青岛”；对南京大屠杀的控诉；人民空军在朝鲜战争中的辉煌战绩；2003年我国首次发行载人飞船；开展希望工程活动等。

注重对知识准确性的要求：
2009年《说明与检测》布匿战争后，罗马控制地中海地区，现改为罗马控制西地中海地区。

注重拓展历史视野：
补充了近代著名企业家：周学熙、荣宗敬、荣德生；近代教育家：蔡元培、陶行知、徐特立；第一届中华人民共和国政府副主席：朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗；补充了第二次工业革命时期通讯手段发明：电话、电报等；补充了爱迪生在电的方面的发明：电话机、电车、电影机、电压表、留声机、蓄电池等；补充了电影方面的知识等。

注重对文化多元性的传承：
商朝青铜文化中增加了三星堆文化；世界文化增加了海明威、罗曼·罗兰、高尔基、肖洛霍夫、奥斯特洛夫斯基的作品；毕加索作品增加《和平鸽》。

注重历史与现实生活的接轨：
中国史增加了希望工程有关知识；基督教增加了《圣经》，伊斯兰教增加了《古兰经》。

注重开发历史功能：
注重探究世界贸易组织的影响；增加了全球经济体系的三大支柱知识：世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织；探究了今天人类面临着的日益严重的全球性问题。

注重对直观史料的认知的考查：
近几年来共增加了对30多幅图片的认知的考查。

三、从近几年来《说明与检测》内容的变化预测中招考试的走向
内容方面：
1.仍然会注重对基础知识和学生基本能力的考查：
例：下列我国科学家中，为解决世界性粮食危机做出突出贡献的是
A.邓稼先
B.袁隆平
C.王大珩
D.华罗庚
2.会着重对历史线索进行考查：
例：世界近代史主要存在四对矛盾，即资本主义与封建主义之间、资产阶级与无产阶级之间、资本主义与殖民地国家之间、资本主义国家之间矛盾，下列史实中体现了资本主义与殖民地国家之间矛盾的是
A.英国资产阶级革命
B.美国独立战争
C.法国大革命
D.俄国十月革命
3.注重对情感、态度、价值观的考查：
例：今天，开放的中国日益融入世界，你认为该怎样对待不同国家和地区的文明？
4.注重对历史不同领域发展的关联性考查：
例：李大钊在其《艰难的国运与雄健的国民》一文中指出：“历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

”这种“雄健的精神”即指冲破一切艰难险阻，勇往直前的民族精神。

围绕此观点，请从中国近代化历史的不同角度探究，按要求完成下列表格：
5.注重对周年纪念和时政热点的考查：
例：国共两党本是中华民族的同根兄弟，近代历史上两党经历了分分合合的疾风暴雨，历史经验证明两党“分则伤，合则两利”。

下面哪段历史能证明两党“合则两利”
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①③Ｄ．②④
题型方面：
1.阅读式材料题仍然占主导地位
例：“乘我大灾，无暇外顾，幸灾乐祸，实施武力侵略，是为背弃公理。

不宣而战，无故而侵犯邻国疆土，是为蓄意扰乱和平。

乘人之危为不义，扰乱和平为黩武，是为违犯国际公法”。

——《申报》刊发《日军突然占据沈阳》
此次日军军事行动对中国政府的最直接影响是
A．东北三省沦陷B．中国开始局部抗战
C．蒋介石实行不抵抗政策D．张学良、杨虎城发动西安事变
2.知识结构图试题是趋势
例：右图是一位学生关于启蒙运动的影响做的一个复习
简图，请你结合所学历史知识填出图中①②所代表的历史事
件（）
A．①英国资产阶级革命②法国资产阶级革命
B．①法国资产阶级革命②美国资产阶级革命
3.图文结合性试题是常态题
例：某历史博客的一个帖子在分析当今国际格局时绘制了一个示
意图，如右图反映了当代世界的“一超多强”的世界格局。

如果天平
的右边代表美国，左边代表欧盟、中国、俄罗斯、日本，世界格局向
多极化方向发展，天平应怎样倾斜（）
A. 向左倾斜
B.向右倾斜
C. 保持平衡
D.摇摆不定
4.人物传记、手抄报、调查报告仍会卷土重来
例：某同学要制作一份手抄报，请根据提示和他一起完成下列任务
材料一：孔子、李冰、张骞、李春、司马迁、祖冲之、郑和、吴道子
材料二：荷马、亚里斯多德、马可·波罗、伯利克里、阿基米德、莎士比亚、达·芬奇、哥伦布
（1）请为手抄报拟定一个合适的主题。

（2）请为手抄报设置合适的栏目并写上相应的内容(要求至少设置两个栏目)。

（3）请选取你最为敬佩的一位人物，为他写一份100字左右的小传。

5.饼状题、柱状题、时间轴将成为学生得分的“杀手”
例：百年中国看上海，上海见证了近代以来中华民族由衰落到复兴的历程。

据此分析下面年代尺，回答下列问题：
（1）①和④发生在上海的两个事件，分别是在什么背景下出现的？同样是“开放”，二者的实质有什么不同？
（2）②事件出现的主要原因是什么？②和③两个事件有什么内在联系？
（3）请用箭头和方框在年代尺上再标出一个新中国历史上发生在上海的重大事件。