幼儿园中班音乐游戏教案《包饺子》含反思

幼儿园中班音乐游戏教案《包饺子》含反思
一、教学目标
1.学习和唱唱歌曲《包饺子》；
2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；
3.激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学准备
1.教学材料：歌曲《包饺子》；
2.教学道具：音乐播放器；
3.教学环境：宽敞明亮的教室。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师与幼儿们一起坐成圆圈，带领幼儿们做一些简单的身体运动，如扭动腰部、摆动手臂等，让幼儿们活跃起来。

2. 引入歌曲（5分钟）
教师播放歌曲《包饺子》，并带领幼儿们用手指跟着节奏点打拍子，感受歌曲
的节奏和韵律。

3. 学唱歌词（10分钟）
教师带领幼儿们一句一句地学唱歌曲的歌词，幼儿们可以跟着教师的节奏和音
调来唱。

4. 手语配合（10分钟）
教师教授歌曲中的一些简单手语动作，如饺子的捏制动作、包住饺子的手势等。

幼儿们跟着教师一同学习，提升对歌曲的理解和表达能力。

5. 分组练唱（15分钟）
将幼儿们分成几个小组，每个小组站在一起练习唱歌，并配合手语动作。

在小
组中互相学习和帮助，提高合作能力和团队意识。

6. 集体合唱（10分钟）
将各小组召集在一起，进行整体的合唱练习。

教师带领幼儿们注意唱歌的节奏
和协作，练习唱整首歌曲。

7. 游戏互动（25分钟）
教师引导幼儿们进行游戏互动环节。

游戏规则如下： - 幼儿们分成两个小组，
一组为“水饺”，一组为“馅饺”； - 每个小组选出一名代表，代表做相应手语动作，
其他小组成员猜猜是“水饺”还是“馅饺”； - 猜对的一方获得一分，最终获胜的小组
得到奖励。

8. 反思（5分钟）
教学结束后，教师和幼儿们一起进行反思，幼儿们可以表达对本节课的喜爱和
收获，教师也可以给予鼓励和赞扬。

同时，教师也可以总结教学中出现的问题并进行改进。

四、教学反思
本节课教学中，幼儿们表现得非常活跃和积极，他们乐于参与，愿意分享自己
的想法和表达方式。

在学习唱歌和配合手语动作的过程中，幼儿们的表达能力和合作意识得到了很好的锻炼和提升。

然而，在分组练唱和集体合唱环节中，一些幼儿表现出了较强的个人主义，不
够配合集体的要求。

这可能是由于个别幼儿对合作意识的理解不够深入，需要教师在以后的教学中加强对合作精神的培养。

此外，游戏互动环节在激活幼儿积极性和增进沟通交流方面起到了很好的作用。

幼儿们在游戏中学习到了合作、竞争和表达的重要性。

在以后的教学中，可以多设计一些类似的互动活动，丰富和巩固幼儿的学习内容。

总的来说，本节课的教学取得了一定的成果，幼儿们在音乐表达和合作意识方
面得到了提升。

通过不断反思和改进，我相信将来的教学会更加出色。