制作金山演示的多媒体作品

建议课时分配
章节内容
第一节认识因特网 第二节上网浏览、 收集信息
课时 1 1 2
设计意图
面向全体学生 设计主题，并围绕主题 进行浏览
第三节网上搜索、 保存并处理信息
第四节 使用电子邮件 第五节主题学习
围绕主题进行搜索、保 存，但关键是对信息如何进行 有效的处理。 学会用电子邮件进行交流。
提高金山文字处理的能力， 以小报形式呈现主题学习的结 果。
（二）过程与方法
1. 以任务驱动、主题探究学习的方式Leabharlann Baidu开展本单
元的学习，并贯穿整个单元的学习始终，以求 完成教学内容的同时，多媒体作品也完成。
2. 自我学习与小组合作学习相结合，加强同伴间
的学习交流。
3. 教学评价采用学生自评、生生互评、师生共评
相结合，提高学生制作多媒体作品的水平与能 力。
（三）情感、态度、价值观
三、教学对象分析
学生有了金山文字作为基础，又具备有 网络知识，为多媒体作品中的素材准备打下 了技术基础。学生有了一定文字处理能力和 版面的设计能力，这些都能帮助学生更好地 学习金山演示，并能为之后做出有一定质量 的多媒体作品做好了知识储备。
四、本章教学目标
（一）知识与技能
1. 能够启动、关闭金山文字软件，了解窗口 的各项组成及其功能。 2. 能够建立、保存并打开演示文档，调整幻 灯片的版面，使用设计模板，增加新幻灯 片，并能录入文字。 3. 掌握插入图片、背景音乐的方法。 4. 掌握设置动画并进行演示播放的技巧。
1. 培养学生积极参与多媒体作品制作的兴趣， 以及独立自主、大胆实践与创新的精神。 2. 提高培养学生运用多媒体技术处理、表达 信息的能力； 3. 培养正确的审美观，提高学生的信息素养。 4. 培养学生与他人互相学习、合作精神 。
建议课时分配
章节内容
认识金山演示
建立演示文档 插入图片、加入背 景音乐 动画设置和演示播 放
2012学年下学期
海珠区实验小学
文卫
第二章 因特网的简单应用
一、教学内容
认识因特网 上网浏览、收集信息
网上搜索、保存信息 使用电子邮件
使用网络开展主题探索学习
二、本章教学内容分析
本章是广州市小学信息 技术第二册第二章，本章中
关于拨号上网已经基本淘汰，
基于教材的编写时间相对比 较早，在信息时代的信息技 术教学可以进行适当取舍和 添加。
（二）过程与方法
建议在课本的辅助下，在教师的引导下， 大胆采用学生自主探究学习和小组合作学习 的方式。这样既能调动学生学习主动性，也 能培养学生自主学习能力。
（三）情感、态度、价值观
1. 培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
2. 养成良好的上网行为，负责的使用网络。 3. 培养学生把信息技术作为工具运用于日常 的学习、生活的意识，乐意使用计算机和 网络开展自主学习和探索性学习。 4. 提高学生信息素养。
2
3
第三章 多媒体作品
一、教学内容
认识金山演示 建立演示文档 插入图片、加入背景音乐 动画设置和演示播放
（选修：超级链接）
二、本章教学内容分析
本章是广州市小学信 息技术第二册第三章的内 容，学习金山演示2003。 有了金山文字2003的基础， 为本章的学习做好了铺垫， 尤其是在版面编辑和设计 方面。
三、教学对象分析
学习本章节内容的学生是小学五年级，
按课程计划，应该已有一年半的信息技术课
程学习，加上课外所接触的信息技术知识，
学生对本章内容是比较熟悉，有些技术掌握
的还比较熟练，基础比较好。
四、本章教学目标 （一）知识与技能
了解因特网和基本功能 了解青少年上网公约 了解现今主流的上网方法（有线宽带、无线3G） 能够正确使用IE浏览器上网浏览信息 能够使用搜索工具和引擎搜索网页，并能保存 网页、图片和文字等信息资料 6. 能够成功申请电子邮箱，并能收发邮件（含带 附件邮件） 7. 学会运用网络收集、处理、应用资料，进行主 题探究学习。 1. 2. 3. 4. 5.
课时
设计意图
有了“金山文字”的基础，运用知识 迁移认识“金山演示”，培养学生的 自学能力。 建立演示文档的学习，强调版式选择 和设计模板的使用，确定文档主题。 可借助之前的主题学习经验，制作金 山演示的多媒体作品。
1
1 2
3
根据范例引导学生探究、“动画设置” 和“演示播放”的方法。