(新插图版) 人教版四年级数学下册4.2.4《练习十》课件

8.00元
2.30元
课堂练习
填一填
人教版 数学 四年级 下册
方框里的数要大于4 7. 6＞7.46， 可填的数是（ 5、6、7、8、9 ）。
6.89＜6.9 ， 可填的数是( 0-9这9个数 )。 8＜9 方框里的数可以 是任意的一位数
课堂练习
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运动会100米跑决赛中,前三名的成绩分别是张宁:18.8秒、 李强:19.2秒、王鹏:18.5秒。他们谁是冠军?
(1)三位小数一定大于两位小数。
( ×)
0.123<1.45 (2)大于1.5小于1.7的小数只有1.6。 ( × )
大于1.5小于1.7的小数有无数个
(3)12.4处于整数12和13之间。
( √)
课堂练习
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给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示。）
15.50元
0.6元
课后作业
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根据“小数的基本性质，即去掉小数末尾的“0”，小 数大小不变”化简小数。 105.0900 =105.09
试一试:不改变数的大小,把4.01写成三位小数。
4.01=
末尾添上1个0
4.010
探究新知
小数的大小比较
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先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大; 整数部分相同,再比较小数部分的十分位上的数,十分位上的数 大的数就大,如果十分位上的数相同,就比较百分位……
分析：找到谁是冠军，就是看谁用时最短， 就是比较三人的用时大小。
从小到大排列: 18.5<18.8<19.2 因此，王鹏是冠军。 答：王鹏是冠军。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
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性质：
小数的末尾添上“ 0”或去掉 “ 0”,小数的大小不变
小 数
化简：
依据小数的基本性质，去掉小数 末尾的0，小数的大小不会改变。
注意:比较时要细心哦！ 5.9 9 ＜ 6.1 1
5＜6
4.9 5 3 ＞ 4.9 5 2 3＞2
课堂练习
把相等的数连起来。
小数末尾的0去掉，
小数的大小不变。 2.70 31.0100 72.060 0.0050 4.40
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小数的末尾添上0， 小数的大小不变。
4.400 0.005 2.07 31.了哪些知识？
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注意 增加小数位数的前提是不改变小数的大小,只在小数的 末尾添上“0”即可。 整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根 据需要添上相应个数的“0”。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
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比较两个小数的大小 先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大; 如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大; 如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……
4 小数的意义和性质
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练习十
探究新知
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同学们还记得我们之前学过的关 于小数的性质吗？
小数的性质 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,
小数的大小不变。 2.1 =2.10 =2.100 =2.1000
探究新知
化简、改写小数
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说一说：化简、改写小数的方法
课堂练习
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在○里填上“>”“<”或“=”。比较百分位。
7.9○＜ 8.2 7＜8 0.51○＞0.509
1＞0
5.7○＜5.8 比较整 0.6○= 0.60
数部分。
1.374○＞1.3 1.23○＜ 1.32
比较十分位。
课堂练习
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判断题。(正确的画“√”，错误的画“×”)