小学美术苏少版二年级上册《相同图样排排排》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案6

小学美术苏少版二年级上册《相同图样排排排》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
本课是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第3册的第4课，课题《相同图样排排队》其实是“二方连续图案”的另一种形象有趣的说法，十分贴近学生的思维。

教材以观察、发现存在于日常生活中的各种二方连续图案为切入点，通过教学活动，让学生了解这种图案的特征和规律，掌握其设计创造的方法，在画、印、剪等活动中，体验秩序中的整体美，规律中的形式美，从而培养学生各方面的能力。

二、学情分析
小学二年级学生的思维模式以直观感知具体形象为主，其概括、抽象的逻辑性思考能力尚未形成，但他们强烈的好奇心与自身存在的主动参与性很容易被激发出来。

经过一年级的学习，学生独立操作、交流合作等学习习惯也初步养成。

因此本节课中，教师可以注重从学习者的角度精心设计教学过程。

三、教学策略
虽然二方连续图案在我们生活中随处可见，但这个概念过于抽象化。

如何使学生易于接受，了解其规律特点，用以区别其它的图案，进而设计创造出更新颖的花边图样，成了本课的重点。

生活中可爱的小动物形象，恰好符合了儿童形象思维的。