高一物理教学工作计划四篇

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高一物理教学工作计划四篇
高一物理教学工作计划篇2
【教学目标】
(1)知道时间和时刻的含义及区别,知道在实验中测量时间的方法;
(2)掌握位移的概念,它是表示质点位置变动的物理量,是矢量,可以用有向线段来表示;
(3)知道路程和位移的区别;
(4)知道直线运动的位置和位移的关系。

【教学重点】
时间和时刻的概念和区别;位移的矢量性、概念。

【教学难点】
位移和路程的区别。

【教学过程】
1、时刻和时间间隔
(1)时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。

时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻,时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔(画出一个时间轴加以说明)。

(2)在学校实验室里常用秒表,电磁打点计时器或频闪照相
的`方法测量时间。

2、路程和位移
(1)路程:质点实际运动轨迹的长度,它只有大小没有方向,是标量。

(2)位移:是表示质点位置变动的物理量,有大小和方向,是矢量。

它是用一条自初始位置指向末位置的有向线段来表示,位移的大小等于质点始、末位置间的距离,位移的方向由初位置指向末位置,位移只取决于初、末位置,与运动路径无关。

(3)位移和路程的区别:
(4)一般来说,位移的大小不等于路程。

只有质点做方向不变的无往返的直线运动时位移大小才等于路程。

为大家提供的高一物理必修1第一章教学计划,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

高一物理教学工作计划篇3
课次专题教学模块
一、运动的描述质点运动的基本概念
1.质点;2.时刻和时间间隔;3.参考系;4.路程和位移;5.矢量和标量;6.速度;7.平均速度与瞬时速度;8.速率;9.速度改变快慢的描述加速度;10.位移-时间图像、速度-时间图像。

二、匀变速直线运动的规律
1、匀变速直线运动的速度时间规律;
2、平均速度规律;
3、位移一时间规律;
4、速度一位移关系
三、匀变速直线运动规律的应用
1、关于匀变速直线运动的两个重要推论:连续相等时间内的位移差为恒定值、某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度。

2、初速度为零的匀加速直线运动的比例式:等分运动时间、等分位移;
3、自由落体运动
四、三种力及相互作用
1、力和重力
2、弹力
3、摩擦力
五、力的合成
1.力的合成:平行四边形定则及合成步骤;2、三角形定则;3、合力与分力的关系;4、合成法求力
六、动态平衡(极值三角形与相似三角形)
1、动态平衡问题:极值三角形可以解决动态平衡中力的大小变化和极值问题。

相似三角形找到一个空间三角形始终与力的三角形相似,利用空间边长与对应力的比值相等的性质来求力的大小或变化。

2、力的分解:力的分解的特点、按力的效果分解力F的一般步骤
3、合成法与分解法在平衡中的应用
七、正交分解法
掌握正交分解法及其应用步骤
八、期中考试点睛
对重点知识进行梳理,构建知识网络,查漏补缺、拓展提高,为学生期中考试提供帮助。

九、牛顿运动定律一
牛顿第一定律:1、内容;2、正确理解牛顿第一定律的物理意义;3、惯性
牛顿第二定律:加速度与力的关系
十、牛顿运动定律二
1、应用牛顿第二定律解题的步骤:确定研究对象;受力分析(一定要画受力图);正交分解;列方程:平衡的方向列平衡方程;不平衡的方向列牛顿第二定律方程。

2、瞬时性
3、矢量性
十一、牛顿运动定律三
1、瞬时性的实际运用;
2、瞬时加速度的计算
十二、牛顿运动定律四
1、连接体问题;
2、超重与失重
十三、牛顿运动定律五
临界状态:1、相对滑动的临界状态2、分离的临界状态
十四、动力学综合(一)专题训练动力学综合问题
十五、动力学综合(二)专题训练复杂过程的动力学综合问题
十六、综合复习+期末测试梳理巩固所学内容,夯实基础,查漏补缺,拓展提高,冲刺期末。

高一物理教学工作计划篇4
一、学生基本情况分析(对学生基础知识、基本技能、能力、智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析)
学生掌握的基础知识,基本技能很薄弱,但遗忘较多,基础不牢;能力水平较低,综合能力,解题能力,分析问题的能力都不高。

智力水平一般,属正常范围,有个别较差。

学习兴趣有个别较高,但普遍较低;学生的学习态度还好,想学好却又不用功。

二、本学年奋斗目标:
通过新课教学,培养学生学习物理的兴趣,使学生掌握物理的基本概念和基本规律。

对于物理概念,应使学生理解它的含义,了解概念之间的区别和联系,对于物理规律,在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出,应使学生掌握物理定律
的表达形式和适用范围。

使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高学生的综合能力和思维能力,为顺利通过广东省的水平测试打下坚实的基础。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高一级物理科教学计划,希望大家喜欢。

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